دوره 25 (1402)
دوره 24 (1401)
دوره 23 (1400)
دوره 22 (1399)
دوره 21 (1398)
دوره 20 (1397)
دوره 19 (1396)
دوره 18 (1395)
دوره 17 (1394)
دوره 16 (1393)
دوره 15 (1392)
دوره 14 (1391)
دوره 13 (1390)
دوره 12 (1389)
دوره 11 (1388)
دوره 10 (1387)
دوره 9 (1386)
دوره 8 (1385)
دوره 7 (1384)
دوره 6 (1383)
دوره 5 (1382)
دوره 4 (1381)
دوره 3 (1380)
دوره 2 (1379)
دوره 1 (1378)
یک دهه با کرسی یونسکو در آموزش مهندسی
مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 13 دی 1402
شناسایی مؤلفههای محیط یادگیری شخصی شده در آموزش مهندسی با فناوری هیبریدموک
مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 30 بهمن 1402
بررسی نظاممند دستاوردهای تفکر نقادانه در آموزش مهندسی
مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 16 اسفند 1402
چارچوب ارتقای محتوای آموزش کارشناسی مهندسی عمران با رویکرد انتقال مهارت های کارآفرینی
دوره 25، شماره 100، اسفند 1402، صفحه 1-25
دغدغه کیفیت در آموزش مهندسی ایران زمینهکاوی تاریخی با تأکید بر فهم منطق ظهور کیفیت در این نوع آموزش در کشور
دوره 25، ویژه نامه-زمستان 1402، اسفند 1402، صفحه 7-27
ارزیابی درونی و برونی، برای ارتقای کیفیت در آموزش مهندسی، تجربه های بین المللی و تلاش های ملی
دوره 25، ویژه نامه-زمستان 1402، اسفند 1402، صفحه 29-55
رویکردی جایگزین برای ارزیابی کیفیت در آموزش مهندسی: پیمایش مواجهه دانشجویان با زندگی دانشگاهی
دوره 25، ویژه نامه-زمستان 1402، اسفند 1402، صفحه 57-76
روش خلاقانه مهندسی برای شبیه سازی ماندگار سامانه های مهندسی در محیط های نرم افزاری
دوره 25، شماره 100، اسفند 1402، صفحه 63-81
کیفیت آموزش مهندسی از دیدگاه تحلیل محتوای مقالههای منتشر شده در فصلنامه آموزش مهندسی ایران
دوره 25، ویژه نامه-زمستان 1402، اسفند 1402، صفحه 77-103
روند کمی گسترش آموزش مهندسی در ایران و چالش های ارتقای کیفیت آن
دوره 25، ویژه نامه-زمستان 1402، اسفند 1402، صفحه 105-128
چالش های آموزش عالی در رشته های مهندسی
دوره 25، شماره 100، اسفند 1402، صفحه 129-143
بررسی زیرساختهای فلسفی آموزش اخلاق مهندسی (یک بررسی نظاممند)
دوره 25، شماره 97، خرداد 1402، صفحه 25-41
مطالعۀ کیفی پیشبایستهای اجرای رویکرد ترسیم برنامۀ درسی در رشتههای مهندسی (مورد مطالعه: گروههای مهندسی دانشگاه کاشان)
دوره 25، شماره 97، خرداد 1402، صفحه 97-123
عوامل مؤثر بر بهبود کیفیت تدریس در آموزش مهندسی: مطالعه ای مبتنی بر روش فراترکیب
دوره 24، شماره 96، اسفند 1401، صفحه 53-67
آموزش مهندسی در راستای توسعه پایدار: ویژگی ها، بررسی مطالعات و ارائه چهارچوبی جامع
دوره 24، شماره 96، اسفند 1401، صفحه 69-91
مطالعه توصیفی - مقایسه ای به کارگیری رویکرد پایداری در آموزش مهندسی عمران
دوره 24، شماره 96، اسفند 1401، صفحه 93-118
شناسایی پیشرانهای فنّاورانۀ یادگیری الکترونیکی و تحلیل آن در آموزش عالی ایران (با تأکید بر آموزش مهندسی)
دوره 24، شماره 95، آذر 1401، صفحه 27-56
بررسی نظاممند دستاوردها، مزایا و محدودیتهای استفاده از آزمایشگاههای مجازی و از راه دور در آموزش مهندسی
دوره 24، شماره 95، آذر 1401، صفحه 57-88
ارزیابی کیفیت برنامه آموزش مهندسی بر مبنای سنجش پیامدهای استاندارد با انجام مطالعه موردی
دوره 24، شماره 95، آذر 1401، صفحه 109-130
طراحی و به کارگیری کارت های تشابه و تناقض در خلق تصویر برای آموزش مهندسی و ارزیابی دانشجویان
دوره 24، شماره 95، آذر 1401، صفحه 131-152
تعیین عوامل تأثیرگذار در آموزش مهندسی و پیشبینی افزایش سنوات تحصیلی با رویکرد تصمیمگیری چند معیاره و دادهکاوی (شبکه عصبی مصنوعی)
دوره 24، شماره 93، خرداد 1401، صفحه 51-66
کاربرد علم داده در آموزش مهندسی شیمی
دوره 23، شماره 90، شهریور 1400، صفحه 25-1
آموزش مهندسی و پژوهش مبتنی بر زنجیره ارزش فناوری-مطالعه موردی: مهندسی مخزن در صنعت گاز
دوره 23، شماره 89، خرداد 1400، صفحه 1-18
نقش مدیریت دانش فردی بر اشتغالپذیری دانشجویان فنی- مهندسی
دوره 22، شماره 88، اسفند 1399، صفحه 23-42
الگوی مفهومی توسعه حرفهای اعضای هیئت علمی بهمنظور ارتقای کیفیت در آموزش مهندسی
دوره 22، شماره 87، آذر 1399، صفحه 113-136