TY - JOUR ID - 68460 TI - تحلیل محتوای مقالات حوزه کیفیت آموزش عالی فنی و حرفه‌ای: به‌منظور شناسایی عوامل ارتقای کیفیت آموزشی دانشگاه فنی و حرفه‌ای JO - فصلنامه آموزش مهندسی ایران JA - IJEE LA - fa SN - 1607-2316 AU - نصیریان ثمرین, کریم AU - ثمری, عیسی AU - نامور, یوسف AD - دانشجوی دکتری، گروه علوم تربیتی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران AD - استادیار گروه علوم تربیتی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران AD - دانشیارگروه علوم تربیتی، واحد اردبیل ، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل ، ایران. Y1 - 2018 PY - 2018 VL - 20 IS - 77 SP - 33 EP - 67 KW - دانشگاه فنی و حرفه‌ای KW - کیفیت آموزشی KW - ارزشیابی KW - تحلیل محتوا KW - تحلیل اسنادی DO - 10.22047/ijee.2018.126505.1529 N2 - هدف این پژوهش، شناسایی عوامل ارتقای کیفیّت آموزشی در دانشگاه فنّی و حرفه‌ای و بررسی رویکرد پژوهش مقالات حوزه‌ آموزش‌ عالی فنّی و حرفه‌ای است. روش پژوهش‌: تحلیل محتوای کیفی و تحلیل اسنادی است. جامعه آماری پژوهش: شامل مقالات پژوهشی مرتبط با کیفیّت آموزشی در حوزۀ آموزش عالی فنّی و حرفه‌ای است. تعداد17 مقاله (9 مقاله فارسی و 7مقاله خارجی) مربوط به سال‌های 1386 تا 1396، با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند، موارد مطلوب انتخاب شده‌اند. مفاهیم مرتبط با عوامل مؤثّر بر کیفیّت آموزشی در دانشگاه فنّی و حرفه‌ای به تعداد 106مفهوم شناسایی گردید، سپس با ادغام مفاهیم مشابه و مشترک در 29 مقوله فرعی طبقه‌بندی شدند. همچنین بررسی روش‌شناسی مقالات نشان داد که رویکرد اکثر تحقیقات آموزش‌عالی فنی و حرفه‌ای ایران از نوع کمّی و اکثر ابزارگردآوری داده‌ها پرسشنامه است؛ در مقابل، رویکرد اصلی درتحقیقات خارجی، به صورت کیفی و ابزار گردآوری داده‌ها مصاحبه است. به طور کلی با اینکه نیاز به پژوهش‌های کیفی و ترکیبی، آموزش عالی فنی و حرفه‌ای احساس می‌شود، اما نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که کمتر از 23 درصد از پژوهش‌های مورد بررسی در حیطه آموزش عالی فنی و حرفه‌ای ایران، با رویکرد کیفی و ترکیبی انجام شده‌اند. UR - https://ijee.ias.ac.ir/article_68460.html L1 - https://ijee.ias.ac.ir/article_68460_d7e7df994d84519d2033ae3bd89ba3d7.pdf ER -