آ

  • آ آموزش مهندسی طراحی و اجرای برنامۀ کارشناسی ارشد آموزش مهندسی [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 1-21]

  • آآموزش مهندسی تحلیلی بر گسترش آموزش عالی در مهندسی در طول برنامه‌های چهارم و پنجم توسعه [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 1-24]

  • آبشخور با مکانیزم شناور و دستگاه آبشخور با سیستم ترکیبی تعادلی طراحی ، ساخت و مقایسه آزمایشگاهی دو سیستم تأمین دایمی آب یک مخزن از قرن سوم هجری [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 107-119]

  • آداب علم بررسی سوگیری های هنجاری و ضدهنجاری نسبت به اخلاق علم در بین اعضای هیئت علمی: از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 87-106]

  • آرگونومی کاربرد اطلاعات در مهندسی ساختمان [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 51-73]

  • آرمان ارکان اصلی نظام های نوین تعلیم و تربیت [دوره 4، شماره 14، 1381، صفحه 39-46]

  • آرمان دانشگاهی فرهنگ کیفیت و نقش آن در دستیابی به عملکرد مطلوب دانشگاهها [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 63-72]

  • آزمایشگاه از راه دور نقش اینترنت در آزمایشگاه‌های آموزشی و تحقیقاتی [دوره 8، شماره 30، 1385، صفحه 97-113]

  • آزمایشگاه سیستم های کنترل آموزش آزمایشگاه سیستم های کنترل مبتنی بر شبه اینترنت [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 9-27]

  • آزمایشگاه شبکه‌ای مجازی (VNL) آزمایشگاه شبکه‌ای مجازی برای آموزش و تحقیقات [دوره 8، شماره 29، 1385، صفحه 115-129]

  • آزمایشگاه کنترل مدرن شبکه های عصبی طرح یک نظام آزمایشگاهی هماهنگ برای آشنایی دانشجویان دانشگاه های ایران با روش های کنترل هوشمند [دوره 4، شماره 16، 1381، صفحه 89-101]

  • آزمایشگاه مجازی کنترل و نظارت زمان حقیقی از طریق شبکه به کمک LabVIEW و MATLAB [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 41-71]

  • آزمایشگاه مجازی ارزیابی روند بازنگری و نوسازی برنامه های درسی در دانشگاه شیراز و ارائه برنامه جدید پیشنهادی کارشناسی مهندسی برق در این دانشگاه [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 89-118]

  • آزمایشگاه مجازی آموزش مهندسی از طریق یادگیری الکترونیکی و زیرساختارهای مورد نیاز آن در نظام آموزش عالی [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 1-23]

  • آزمایش مجازی مونیتورینگ سیستم های کنترل گسترده (DCS) بر اساس اینترنت [دوره 4، شماره 16، 1381، صفحه 45-64]

  • آزمون مقدمه ای بر برنامه ریزی درسی دانشگاهی [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 1-16]

  • آزمون MBTI رویکرد فکری دانشجویان برونگرا و درونگرای معماری در فرآیند طراحی و راهبردهای آموزشی آن [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 121-141]

  • آزمون جامع مطالعه تطبیقی و مقایسه شیوه اجرای آزمون جامع دکتری رشته مهندسی شیمی دانشگاه‌های منتخب ایران و آمریکا [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 31-47]

  • آزمون دایلنگ ارزیابی توانایی شنیداری دانشجویان مهندسی از طریق توصیفگرهای سطح بندی شده CEFR و فعالیت های شنیداری عمومی و آکادمیک [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 39-50]

  • آزمون دوران ذهنی ارزیابی تأثیر آموزش درس نقشه کشی صنعتی بر بهبود قدرت تجسّم سه بعدی دانشجویان رشته های مهندسی و علوم پایه [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 75-90]

  • آزمون نما ارزیابی تأثیر آموزش درس نقشه کشی صنعتی بر بهبود قدرت تجسّم سه بعدی دانشجویان رشته های مهندسی و علوم پایه [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 75-90]

  • آزمون یافتن نمای سوم ارزیابی تأثیر آموزش درس نقشه کشی صنعتی بر بهبود قدرت تجسّم سه بعدی دانشجویان رشته های مهندسی و علوم پایه [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 75-90]

  • آسیاب گندم علوم مهندسی مکانیک در ادبیات فارسی [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 57-72]

  • آسیب شناسی آسیب شناسی آموزش عالی ایران [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 121-135]

  • آسیب‌شناسی آموزش عالی سند راهبردی آموزش معماری دوره دکتری [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 41-68]

  • آشنایی با مهندسی شیمی پیشنهاد درس "آشنایی با مهندسی شیمی" برای دوره کارشناسی مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 29-40]

  • آگاهی بررسی میزان آگاهی اعضای هیئت علمی اعضای هیئت علمی گروه‌های فنی و مهندسی دانشگاههای اصفهان و صنعتی اصفهان از مؤلفه‌های اساسی نوآوری برنامه‌ریزی درسی و میزان کاربست آنها [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 59-88]

  • آگاهی عمومی آموزش رکن اساسی ارتقای فرهنگ محیط زیست [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 1-25]

  • آمادگی کارآفرینی نقش سرمایه اجتماعی در ارتقای آمادگی کارآفرینی دانشجویان مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 1-24]

  • آموزش آموزش در جهان صنعتی [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 113-128]

  • آموزش لزوم آموزش مباحث خلاقیت و نوآوری در دانشگاه‌ها [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 1-19]

  • آموزش پارادوکس سرمایة اجتماعی تحصیل¬کردگان ایرانی بررسی رابطة آموزش عالی و سرمایه اجتماعی در ایران [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 25-51]

  • آموزش بررسی وضعیت آموزشی مهندسی خلاقیت بیونیکی [دوره 11، شماره 41، 1388، صفحه 61-91]

  • آموزش آموزش معماری منظر: دانش و مهارتهای اساسی [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 115-129]

  • آموزش آسیب شناسی و ارائه الگوی آموزش درس طرح مرمت و احیای بنا¬های تاریخی ـ فرهنگی در دوره کارشناسی [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 131-151]

  • آموزش یادگیری مداوم برای مهندسان حرفه ای [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 31-49]

  • آموزش کاربرد مدلهای فیزیکی در آموزش دروس مهندسی [دوره 2، شماره 6، 1379، صفحه 39-72]

  • آموزش نگرشی به آموزش مهندسی شیمی با توجه به فناوری [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 35-49]

  • آموزش مهندسی شیمی؛ گذشته، حال و آینده آن [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 51-62]

  • آموزش آموزش مهندسی شیمی، معایب، راهکارها و اولویت ها [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 1-13]

  • آموزش آموزش و پژوهش مهندسی شیمی [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 15-27]

  • آموزش مهندسی شیمی در ایران و چالش های در پیش رو در سال 2001 [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 29-44]

  • آموزش نگرشی بر آموزش کارشناسی مهندسی شیمی و اشتغال [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 85-106]

  • آموزش نگرشی بر مشکلات آموزشی و پژوهشی دوره های دکترای مهندسی در دانشگاه های کشور [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 65-76]

  • آموزش آموزش مهندسی مکانیک در ایران؛ برآورد وضعیت موجود [دوره 4، شماره 14، 1381، صفحه 27-38]

  • آموزش تأثیر تنگناهای پژوهشی بر آموزش معماری و شهرسازی [دوره 4، شماره 14، 1381، صفحه 47-75]

  • آموزش بررسی مشکلات تعیین محتوای دروس نظری و عملی ریز پردازنده مقدماتی و پیشنهاد تجربه ای متفاوت در ارائه آنها [دوره 4، شماره 16، 1381، صفحه 65-88]

  • آموزش مبانی حکمی وجه مغفول در سامانه آموزش مهندسی معماری [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 51-86]

  • آموزش جایگاه آموزش های زیست محیطی در آموزش رشته های مهندسی [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 15-36]

  • آموزش آموزش رکن اساسی ارتقای فرهنگ محیط زیست [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 1-25]

  • آموزش بررسی جایگاه آموزش مدیریت در مهندسی با هدف پرورش مدیران بر مبنای شایستگی [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 1-18]

  • آموزش آموزش ماشینهای الکتریکی [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 55-68]

  • آموزش پیدایش آموزش مهندسی شیمی در ایران و روند تغییرات برنامه آموزش آن [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 69-98]

  • آموزش مروری بر آموزش معماری و شهرسازی در ایران [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 99-119]

  • آموزش نرم افزار آموزشی ـ پژوهشی درایوهای موتور القایی [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 45-61]

  • آموزش آموزش و فراگیری کارآمد مفهوم پایداری هندسی سازه ها [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 63-78]

  • آموزش مبانی معنوی در آموزش علوم مهندسی [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 93-117]

  • آموزش ساختار پایه ای برای دانشگاه مجازی [دوره 3، شماره 12، 1380، صفحه 1-25]

  • آموزش آموزش طراحی سازه ها در قرن بیست و یکم [دوره 3، شماره 12، 1380، صفحه 27-39]

  • آموزش اولویت های اساسی در تغییر ساختار آموزش مهندسی شیمی در ایران [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 7-15]

  • آموزش فلسفه و نظم آموزش مهندسی مواد و توانایی های دانشجویان [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 1-19]

  • آموزش آموزش مهندسی مواد و متالورژی در ایران [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 41-59]

  • آموزش گسترش و به اشتراک گذاشتن منابع اینترنتی در آموزش علم و مهندسی مواد [دوره 7، شماره 28، 1384، صفحه 135-147]

  • آموزش بررسی و شناسایی شایستگیها و مهارتهای اشتغالزای زنان در صنعت (مطالعه موردی: شرکت فولاد مبارکه اصفهان) [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 51-73]

  • آموزش آموزش علوم مهندسی یا طراحی مهندسی: تأملی در باره آموزش مهندسی در ایران [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 1-16]

  • آموزش مروری بر ویژگیهای نظامهای آموزشی فنّاوری نانو در کشورهای توسعه‌یافته و لزوم راه‌اندازی، توجه و گسترش آن در مقطع کارشناسی در ایران [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 19-33]

  • آموزش الگویی برای نظام آموزش مهندسی مواد [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 1-26]

  • آموزش آموزش انرژیهای تجدید‌پذیر در ایران [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 77-90]

  • آموزش دانشگاه های مهندسی چه چیز هایی را یاد نمی دهند؟ [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 1-21]

  • آموزش بررسی عوامل موثر بر رضایت تحصیلی دانشجویان در رشته مهندسی راه آهن [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 61-77]

  • آموزش رویکرد دانشگاه های نسل چهارم کار و عمل (مورد مطالعه: دانشگاه های کمبریج، استنفورد و هاروارد) [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 1-16]

  • آموزش سنجش و ارزشیابی اثربخشی دوره‌های آموزشی تخصصی راه‌آهن جمهوری اسلامی ایران بر اساس الگوی کرک پاتریک [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 43-62]

  • آموزش استفاده از مفاهیم پایهای مکانیک سیالات برای حل چند مسئله کاربردی در صنایع نفت و گاز: الگویی برای مهندسان شیمی و نفت [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 47-67]

  • آموزش به‌کارگیری مدل استمرار خلاقیت در دانشجویان طراحی معماری [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 101-112]

  • آموزش اخلاق مهندسی بررسی جایگاه اخلاق مهندسی در آموزش مهندسی ایران: مرور نظام مند [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 79-97]

  • آموزش از راه دور بررسی آموزش از راه دور در مهندسی برق [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 129-143]

  • آموزش از راه دور توسعه تحصیلات سنتی و راه دور با استفاده از فناوری اطلاعات [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 29-42]

  • آموزش از راه دور آموزش مجازی، روش های نوین و ارتقای کیفیت آموزش [دوره 7، شماره 27، 1384، صفحه 81-92]

  • آموزش از راه دور ساختار پایه ای برای دانشگاه مجازی [دوره 3، شماره 12، 1380، صفحه 1-25]

  • آموزش از راه دور واکاوی یک تجربه در آموزش از راه دور، دانشگاه آزاد ایران (سابق) [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 99-127]

  • آموزش از راه دور آموزش برخط مهندسی [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 15-29]

  • آموزش الکترونیک استفاده از بسته نرم افزاری در آموزش درس کنترل خودکار [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 69-88]

  • آموزش الکترونیکی تحلیل افت دانشجویان مهندسی در تحصیل الکترونیکی: مورد کاوی مرکز آموزش الکترونیکی دانشگاه علم و صنعت ایران [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 91-103]

  • آموزش الکترونیکی نقش دانشگاه های مجازی در آموزش مهندسی [دوره 4، شماره 15، 1381، صفحه 67-76]

  • آموزش الکترونیکی آموزش برخط مهندسی [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 15-29]

  • آموزش الکترونیکی آموخته‌هایی از همه‌گیری کووید-۱۹ در برنامه‌ریزی آموزشیِ دانشکده مهندسی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 49-71]

  • آموزش الکترونیکی دروس مهندسی الگوی آموزش الکترونیکی دروس مهندسی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 149-170]

  • آموزش برخط آموزش برخط مهندسی [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 15-29]

  • آموزش بر مبنای حل مسئله روش آموزش بر مبنای حل مسئله [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 51-71]

  • آموزش بر مبنای کاربرد واکاوی یک تجربه در آموزش از راه دور، دانشگاه آزاد ایران (سابق) [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 99-127]

  • آموزش بیرون از محیط دانشگاه و محیط کار آموزش مهندسی خارج از محیط آکادمیکoff-campus در اسکاتلند [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 147-153]

  • آموزش پایداری الگو سازی صلاحیتهای اعضای هیئت‌علمی برای آموزش پایداری با استفاده از تحلیل پویایی‌های سیستم [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 89-115]

  • آموزش ترکیبی تحلیل الزامات به¬کارگیری نظام آموزش ترکیبی از دیدگاه اعضای هیئت علمی (مورد مطالعه: دانشگاههای رامین و شهید چمران اهواز) [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 37-50]

  • آموزش تعاملی راهبردهای شناختی طراحان در آموزش معماری [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 119-140]

  • آموزش تلفیقی تحلیل سازه‌های بازدارنده در توسعه آموزشهای تلفیقی از دیدگاه اعضای هیئت علمی (مورد مطالعه: دانشگاههای رامین اهواز و رازی کرمانشاه) [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 123-136]

  • آموزش تنوع زیستی صلاحیت‌های اعضای هیأت علمی برای آموزش تنوع زیستی و محیط زیستی با رویکرد تحلیل محتوا [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 107-126]

  • آموزش جدید وضع کنونی علم در کشور [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 1-17]

  • آموزش چندرسانه‌ای واکاوی یک تجربه در آموزش از راه دور، دانشگاه آزاد ایران (سابق) [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 99-127]

  • آموزش حضوری آموخته‌هایی از همه‌گیری کووید-۱۹ در برنامه‌ریزی آموزشیِ دانشکده مهندسی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 49-71]

  • آموزش خطا اثر بخشی خطا بر روی خلاقیت و برنامه ریزی و تفکر مستقل از میدان دانشجویان رشته‌های ‌مهندسی [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 31-47]

  • آموزش خلاق راهبردهای شناختی طراحان در آموزش معماری [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 119-140]

  • آموزش دانشجو‌ محور روشهای نوین دانشجو محور در آموزش مهندسی [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 1-21]

  • آموزش دانشجو محور و مشارکت در آموزش آموزش مهندسی در ایران: محتوا و روش¬ مقایسه¬ا¬ی با برخی کشورهای صنعتی [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 1-16]

  • آموزش دانشگاهی ویژگیهای فرایند تدریس ـ یادگیری در آموزش عالی [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 73-90]

  • آموزش دانشگاهی آموزشهای مهارتی تکمیلی برای مهندسین شیمی از نگاه مهندسین مشاور [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 1-17]

  • آموزش در مهندسی شیمی تجدید نظر و به روز کردن سرفصل مطالب درس کنترل فرایندها در برنامه مهندسی شیمی جهت پاسخگویی به نیازهای صنایع شیمیایی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 79-89]

  • آموزش رسمی بررسی جایگاه آموزش رسمی، غیر رسمی و یادگیری مادام¬العمر در عصر ناپایداری اطلاعات [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 57-68]

  • آموزش رسمی تأثیر آموزش‌های کارآفرینی بر رفتار کارآفرینانة دانشجویان حضوری و مجازی دانشکدة کارآفرینی [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 103-128]

  • آموزش ریاضی معرفی چارچوبی برای شناسایی و تحلیل خطای دانشجویان مهندسی در حل معادلات دیفرانسیل: مدل تحلیل خطای بافت [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 111-133]

  • آموزش ریاضی نقش باور‌های معرفت‌شناسی ریاضی در پیش‌بینی عملکرد ریاضی دانشجویان مهندسی [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 33-49]

  • آموزش زیست محیطی مقایسه میزان اثربخشی آموزش مسائل زیست محیطی همزمان با دروس مهندسی یا مستقل از آنها [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 57-74]

  • آموزش شبکه¬ای بررسی تأثیر یادگیری الکترونیکی بر توسعه دانش و بهبود مهارتهای شغلی مهندسان (مورد پژوهی: شرکت مهندسی برق رسا نیرو) [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 57-75]

  • آموزش شبیه سازی بررسی ضرورت آموزش جامع شبیه‌سازی انرژی به دانشجویان کارشناسی ارشد معماری [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 79-100]

  • آموزش شهرسازی تحلیلی بر شباهتها و تفاوتهای محتوای آموزشی (دانش) شهرسازی در ایران با سایر کشورها با تأکید بر مقطع کارشناسی [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 127-138]

  • آموزش صنایع دانشگاه های مهندسی چه چیز هایی را یاد نمی دهند؟ [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 1-21]

  • آموزش صنعتی اثربخشی مدل طراحی آموزشی چهارمؤلفه‌ای در بهبود واکنش و یادگیری کارکنان صنعت خودروسازی [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 119-139]

  • آموزش ضمن خدمت ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی ضمن خدمت مهندسی بر اساس الگوی بازگشت سرمایه [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 103-122]

  • آموزش ضمن خدمت تحلیل عوامل مؤثر در طراحی و اجرای دوره های آموزشی فنی و مهندسی [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 35-46]

  • آموزش طراحی عرصه کار فردی در کارگاه طراحی معماری به عنوان یک قرارگاه رفتاری کارآمد [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 119-136]

  • آموزش طراحی راکتو تحلیلی بر درس سینتیک و طراحی راکتورهای شیمیایی در رشته مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 65-78]

  • آموزش طراحی سازه ای تحلیلی بر ضرورت استفاده از مدل فیزیکی در آموزش دروس سازه‌ای بر اساس مدل یادگیری بلوم (مطالعة موردی: درس سیستمهای ساختمانی دانشجویان معماری دانشگاه تهران) [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 89-117]

  • آموزش طراحی شهری ارزیابی دانش محیط زیستی در برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد رشته‌های طراحی و برنامه‌ریزی شهری [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 73-90]

  • آموزش طرح معماری ایجاد خلاقیت در دانشجویان مهندسی معماری (بررسی سه مدل برای انتقال دانش از منظر دانشجویان) [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 49-67]

  • آموزش عالی ضرورت پرورش خلاقیت در آموزش عالی [دوره 8، شماره 29، 1385، صفحه 81-95]

  • آموزش عالی پارادوکس سرمایة اجتماعی تحصیل¬کردگان ایرانی بررسی رابطة آموزش عالی و سرمایه اجتماعی در ایران [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 25-51]

  • آموزش عالی ارتقای کیفیت آموزش دروس مهندسی از طریق تقویت رکن چهارم نظام یاددهی ـ یادگیری [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 17-35]

  • آموزش عالی تحلیل وضعیت گروه فنی ـ مهندسی کشور بر پایه مدل سایبرنتیک نظام علم و فناوری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 1-26]

  • آموزش عالی ضرورت ارزیابی دوره های دکترای مهندسی در کشور [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 7-18]

  • آموزش عالی تحلیلی بر آزمون جامع دوره های دکترای مهندسی [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 19-35]

  • آموزش عالی ضرورت تمام وقت بودن دانشجوی دکتری مهندسی [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 37-48]

  • آموزش عالی 'گزینش دانشجو در دوره دکترای مهندسی [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 49-56]

  • آموزش عالی ضرورت انتشار مقاله علمی از پایان نامه برای فارغ التحصیلی دانشجوی دکترا [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 57-64]

  • آموزش عالی نگرشی بر مشکلات آموزشی و پژوهشی دوره های دکترای مهندسی در دانشگاه های کشور [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 65-76]

  • آموزش عالی آموزش عالی و دهکده جهانی: چالش ها و راه حل ها [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 73-85]

  • آموزش عالی آموزش رشته های نوین مهندسی شیمی(مهندس تبدیل گاز طبیعی) [دوره 5، شماره 17، 1382، صفحه 71-82]

  • آموزش عالی ارزیابی درونی ضرورت پاسخگویی دانشگاهها (مطالعه موردی گروه مهندسی الکترونیک دانشگاه شهید بهشتی) [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 131-153]

  • آموزش عالی آسیب شناسی آموزش عالی ایران [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 121-135]

  • آموزش عالی پایگاه اطلاعات آموزش معدن و مواد ایران [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 1-26]

  • آموزش عالی ارزیابی کیفیت برنامه درسی رشته های مهندسی از دیدگاه دانشجویان (مطالعه موردی: دانشگاه کاشان) [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 61-87]

  • آموزش عالی تبیین عوامل مؤثر بر فرایند تسهیم دانش بین اعضای هیئت‌ علمی در دانشگاه: تفاوت محیط‌های مهندسی و غیرمهندسی [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 1-24]

  • آموزش عالی ارزیابی و تحلیل مهارتهای تفکر انتقادی دانشجویان رشته های مهندسی [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 39-59]

  • آموزش عالی تحلیل کاربرد و تأثیر منابع قدرت در موقعیتهای یادگیری آموزش عالی مهندسی [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 61-83]

  • آموزش عالی نقش شناسایی و افراز دستاوردهای یادگیری در بهبود کیفیت آموزش عالی ، موردپژوهی: آموزش مهندسی برق گرایش قدرت [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 85-110]

  • آموزش عالی بررسی نظام های رتبه بندی دانشگاهها: یک رویکرد انتقادی [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 95-132]

  • آموزش عالی عوامل موثر بر نمره گذاری پایانی ارزشیابی های آموزشی در آموزش عالی [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 103-114]

  • آموزش عالی مقایسه کیفیت زندگی تحصیلی دانشجویان بومی و غیربومی دانشگاههای صنعتی (مطالعه موردی: دانشگاههای صنعتی دولتی واقع در شهر تهران [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 107-125]

  • آموزش عالی تحلیلی بر لزوم ارائه دروس مکمل از علوم اجتماعی و انسانی برای دانشجویان و دانش‌آموختگان رشته مهندسی برق [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 41-64]

  • آموزش عالی ارزیابی درونی و بهبود کیفیت برنامه درسی در گروه های آموزش مهندسی [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 45-67]

  • آموزش عالی ارائه مدل توسعه دانشگاه کارآفرین در ایران [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 1-28]

  • آموزش عالی ارزیابی سطح دانش زیست محیطی دانشجویان رشته مهندسی ( مطالعه موردی: دانشجویان رشته مهندسی دانشگاه صنعتی سهند تبریز) [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 19-31]

  • آموزش عالی ارائه مدل شاخص‌های مؤثر بر توسعه دانشگاه کارآفرین با کاربرد روش های مدل تصمیم گیری چند معیاره فازی [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 119-138]

  • آموزش عالی طراحی الگوی دانشگاه کارآفرین: رویکرد کیفی (مورد پژوهی: دانشگاه تهران) [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 51-77]

  • آموزش عالی عوامل مؤثر بر فرسودگی تحصیلی: مقایسه‌ای بین دانشجویان فنی و مهندسی با سایر دانشجویان نظام آموزش عالی ایران [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 31-51]

  • آموزش¬عالی ارائه چارچوب مفهومی ارزیابی سرمایه فکری در آموزش عالی: رهیافتی برای مراکز آموزش عالی فنی و مهندسی [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 19-41]

  • آموزش¬عالی ارزیابی برنامه¬های آموزش کارآفرینی در آموزش عالی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 75-89]

  • آموزش¬عالی بررسی عوامل بازدارنده جنبش نرم‌افزاری در نظام آموزش‌عالی کشاورزی و منابع‌ طبیعی از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 133-147]

  • آموزش عالی اروپایی تحلیلی بر رویکرد توسعه مهارت‌های پژوهشی و انتقال‌پذیر در چارچوب برنامه‌های دکتری در سطح اروپا [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 75-91]

  • آموزش عالی فنی‌وحرفه‌ای وضعیت اشتغال‌پذیری دانش‌آموختگان دانشگاه فنی‌وحرفه‌ای از منظر معاونان فرهنگی و دانشجویی [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 99-116]

  • آموزش عالی و یادگیری مادام العمر آموزش مهندسی از طریق یادگیری الکترونیکی و زیرساختارهای مورد نیاز آن در نظام آموزش عالی [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 1-23]

  • آموزش علمی ـ کاربردی ارزیابی مهارتها و ویژگیهای کارآفرینانۀ دانشجویان و تأثیر آن بر قصد کارآفرینی (مورد مطالعه: مراکز آموزش علمی ـ کاربردی مهارت) [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 25-44]

  • آموزش علوم بررسی امکانات کالبدی و نیروی انسانی برای راه‌اندازی دوره کارشناسی ارشد آموزش علوم در کشور [دوره 8، شماره 30، 1385، صفحه 57-74]

  • آموزش علوم روندهای پژوهش در آموزش علوم و مهندسی [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 63-80]

  • آموزش علوم کامپیوتر آموزش مجازی، روش های نوین و ارتقای کیفیت آموزش [دوره 7، شماره 27، 1384، صفحه 81-92]

  • آموزش علوم و مهندسی راهبردهای آموزش علوم و مهندسی همگام با زبان اشاره ناشنوایان [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 69-84]

  • آموزش غیر رسمی بررسی جایگاه آموزش رسمی، غیر رسمی و یادگیری مادام¬العمر در عصر ناپایداری اطلاعات [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 57-68]

  • آموزش غیررسمی تأثیر آموزش‌های کارآفرینی بر رفتار کارآفرینانة دانشجویان حضوری و مجازی دانشکدة کارآفرینی [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 103-128]

  • آموزش فراملی ظرفیت سازی برای تضمین کیفیت آموزش مهندسی در ایران: ضرورت ملی وفرصت سازی برای عرضه آموزش مهند سی فراملی [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 29-38]

  • آموزش قدم به قدم تدوین نرم افزار آموزشی رباتیک به کمک سیستم چند رسانه ای [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 37-49]

  • آموزش کارآفرینی ارزیابی برنامه¬های آموزش کارآفرینی در آموزش عالی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 75-89]

  • آموزش کارشناسی مهندسی برق درباره تجدید ساختار آموزش مهندسی برق در کشور [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 29-40]

  • آموزش کشاورزی تحلیل کیفیت نتایج حاصل از دوره های کارآموزی: مورد مطالعه دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین اهواز [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 141-154]

  • آموزش کشاورزی و منابع‌طبیعی بررسی عوامل بازدارنده جنبش نرم‌افزاری در نظام آموزش‌عالی کشاورزی و منابع‌ طبیعی از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 133-147]

  • آموزشگاه های حرفه ای هدف های اشتغالی آموزش مهندسی مواد [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 91-111]

  • آموزش مبتنی بر مسئله آموزش مهندسی در ایران: محتوا و روش¬ مقایسه¬ا¬ی با برخی کشورهای صنعتی [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 1-16]

  • آموزش مجازی تیم های مجازی در آموزش: نظریه های جدید در مدیریت [دوره 5، شماره 17، 1382، صفحه 55-63]

  • آموزش مجازی آموزش مجازی، روش های نوین و ارتقای کیفیت آموزش [دوره 7، شماره 27، 1384، صفحه 81-92]

  • آموزش مدرن مطالعه مقایسه¬ای در باره شیوه های تدریس درس نقشه کشی صنعتی 1 [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 117-137]

  • آموزش مدرن معماری دامنی پرگلْ اصحاب مدرسه را: تأملی در آورده‌های پیرنیا برای آموزش معماری ایران [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 55-73]

  • آموزش مدیران ضرورت آموزش های زیست محیطی برای مدیران و مسئولان کشور [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 27-36]

  • آموزش مدیریت نقش آموزش مدیریت در رشته های مهندسی در دوره کارشناسی [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 45-56]

  • آموزش مرمت مطالعه نظام آموزش مهندسی مرمت و احیای بناها و بافتهای تاریخی در ایران [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 95-114]

  • آموزش معکوس تجدید ساختار در آموزش مهندسی برق در کشور [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 1-27]

  • آموزش معماری الگوی آموزش معماری روستایی در دانشکده‌های معماری [دوره 11، شماره 41، 1388، صفحه 93-111]

  • آموزش معماری بررسی نقش ارزشیابی در آموزش معماری [دوره 11، شماره 41، 1388، صفحه 113-134]

  • آموزش معماری معماران کوچک: آموزش معماری از آموزش سینه به سینه تا آموزش شانه به شانه [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 37-53]

  • آموزش معماری راهبردهای شناختی طراحان در آموزش معماری [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 119-140]

  • آموزش معماری سند راهبردی آموزش معماری دوره دکتری [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 41-68]

  • آموزش معماری بازنگری شیوه‌ی آموزش درس «تأسیسات مکانیکی» رشته‌ی معماری و پیشنهاد یک سیستم کمک آموزشی، مبتنی بر تکنولوژی واقعیت افزوده [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 92-112]

  • آموزش معماری بررسی ضرورت آموزش جامع شبیه‌سازی انرژی به دانشجویان کارشناسی ارشد معماری [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 79-100]

  • آموزش معماری رویکرد فکری دانشجویان برونگرا و درونگرای معماری در فرآیند طراحی و راهبردهای آموزشی آن [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 121-141]

  • آموزش معماری روستا(1) و (2) و مسکن روستایی الگوی آموزش معماری روستایی در دانشکده‌های معماری [دوره 11، شماره 41، 1388، صفحه 93-111]

  • آموزش مهارت محور ارزیابی اثربخشی آموزش‌های مهارت محور در بخش صنعت [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 47-65]

  • آموزش مهندسی شیوه های استقرایی تدریس و یادگیری در آموزش مهندسی [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 1-14]

  • آموزش مهندسی تحلیلی بر رویکرد توسعه مهارت‌های پژوهشی و انتقال‌پذیر در چارچوب برنامه‌های دکتری در سطح اروپا [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 75-91]

  • آموزش مهندسی زیست‌ فناوری و مهندسی شیمی [دوره 8، شماره 29، 1385، صفحه 1-15]

  • آموزش مهندسی آموزش مهندسی خارج از محیط آکادمیکoff-campus در اسکاتلند [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 147-153]

  • آموزش مهندسی علوم انسانی و هنر عواملی مؤثر و ضروری در آموزش رشته‌های مهندسی [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 73-86]

  • آموزش مهندسی آموزش مهندسی و مهندس جهانی در اسپانیا [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 203-208]

  • آموزش مهندسی ارزیابی کیفیت آموزشهای مهندسی: مطالعه موردی بررسی اثربخشی دوره آموزشی جوش مقاومتی بر اساس مدل کرک پاتریک [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 37-62]

  • آموزش مهندسی آموزش مهندسی از طریق یادگیری الکترونیکی و زیرساختارهای مورد نیاز آن در نظام آموزش عالی [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 1-23]

  • آموزش مهندسی آیا مهندسی و علوم‌ انسانی در دانشگاههای صنعتی ایران آشتی‌ناپذیرند؟ [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 1-12]

  • آموزش مهندسی آموزش مهندسی با نگاه به محیط زیست: توسعه هرم فکری هالیستیک (اکولوژیکی) [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 13-28]

  • آموزش مهندسی ظرفیت سازی برای تضمین کیفیت آموزش مهندسی در ایران: ضرورت ملی وفرصت سازی برای عرضه آموزش مهند سی فراملی [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 29-38]

  • آموزش مهندسی نگرش سیستمی آموزش مهندسی خلاق [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 63-79]

  • آموزش مهندسی برنامه درسی مغفول در آموزش مهندسی [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 81-98]

  • آموزش مهندسی آموزش مهندسی، توافقنامه¬های بین المللی: چالشها و چشم اندازها [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 109-129]

  • آموزش مهندسی ارتقای کیفیت آموزش دروس مهندسی از طریق تقویت رکن چهارم نظام یاددهی ـ یادگیری [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 17-35]

  • آموزش مهندسی تحلیل افت دانشجویان مهندسی در تحصیل الکترونیکی: مورد کاوی مرکز آموزش الکترونیکی دانشگاه علم و صنعت ایران [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 91-103]

  • آموزش مهندسی مسئولیت اخلاق حرفه¬ای در آموزش مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 23-35]

  • آموزش مهندسی الگوی شایستگی‌حرفه‌ای دانش‌آموختگان دانشکده های مهندسی نظام آموزش عالی ایران (مورد پژوهی: دانش آموختگان دانشگاه صنعتی شریف) [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 37-68]

  • آموزش مهندسی مدیریت کیفیت جامع در برنامه¬های آموزش مهندسی [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 27-48]

  • آموزش مهندسی روندهای پژوهش در آموزش علوم و مهندسی [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 63-80]

  • آموزش مهندسی بررسی فعالیتهای آموزش مهندسی در شرکتهای چند ملیتی واقع در ایران [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 81-101]

  • آموزش مهندسی فرهنگ کیفیت و نقش آن در دستیابی به عملکرد مطلوب دانشگاهها [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 63-72]

  • آموزش مهندسی سازکار ارزیابی برنامه های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 1-30]

  • آموزش مهندسی ضرورتهای اصلی در تدوین راهبردهای آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 31-51]

  • آموزش مهندسی کاستیهای برنامه‌های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 53-74]

  • آموزش مهندسی ارزیابی کیفیت آموزشهای فنی و مهندسی بر اساس مدل مقیاس کیفیت خدمات SERVQUAL [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 117-141]

  • آموزش مهندسی اطمینان از کیفیت در آموزش مهندسی [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 1-22]

  • آموزش مهندسی موقعیت تحقیقات جهانی در زمینه شکل دهی مکانیکی فلزات [دوره 2، شماره 6، 1379، صفحه 21-38]

  • آموزش مهندسی نوآوری در آموزش مهندسی عمران، پیشنهاد تأسیس "رشته مهندسی ساختمان" [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 1-20]

  • آموزش مهندسی ایمنی در فرآیند حلقه گمشده در آموزش مهندسی شیمی [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 71-83]

  • آموزش مهندسی مقایسه ویژگی های دوره های دکترای مهندسی در دیگر کشورها [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 37-50]

  • آموزش مهندسی تکنولوژی اطلاعات و کاربرد آن در مهندسی شیمی [دوره 4، شماره 14، 1381، صفحه 1-26]

  • آموزش مهندسی طرح بازنگری دروس عمومی دوره کارشناسی مهندسی [دوره 4، شماره 15، 1381، صفحه 1-15]

  • آموزش مهندسی نقش دانشگاه های مجازی در آموزش مهندسی [دوره 4، شماره 15، 1381، صفحه 67-76]

  • آموزش مهندسی نقش آموزش مدیریت در رشته های مهندسی در دوره کارشناسی [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 45-56]

  • آموزش مهندسی تضمین کیفیت آموزش مهندسی معدن در ایران [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 15-48]

  • آموزش مهندسی اخلاق در حرفه مهندسی، درسی برای دانشجویان مهندسی [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 9-22]

  • آموزش مهندسی ویژگی های اجتماعی مهندسان در صنعت [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 45-57]

  • آموزش مهندسی بررسی وضعیت آموزش مهندسی محیط زیست در کشورهای مختلف و مقایسه آن با وضعیت موجود در کشور ایران [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 43-64]

  • آموزش مهندسی کارورزی، بستری مناسب برای توسعه ارتباط صنعت و دانشگاه [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 1-8]

  • آموزش مهندسی فلسفه و نظم آموزش مهندسی مواد و توانایی های دانشجویان [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 1-19]

  • آموزش مهندسی پایگاه اطلاعات آموزش معدن و مواد ایران [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 1-26]

  • آموزش مهندسی دیدگاه نوین در آموزش مهندسی: ارتقا از مدل های سنتی به راهکارهای خلاق [دوره 7، شماره 28، 1384، صفحه 1-27]

  • آموزش مهندسی ارکان نظام آموزشی مهندسی [دوره 7، شماره 28، 1384، صفحه 94-134]

  • آموزش مهندسی استانداردهای تضمین کیفیت آموزش مهندسی در ایران: رویکردی جهانی [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 21-42]

  • آموزش مهندسی از ارزیابی بوروکراتیک و رتبه بندی تا مشارکت در بهبود کیفیت و اعتبارسنجی در نظام آموزش مهندسی در ایران [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 43-56]

  • آموزش مهندسی بررسی تأثیر یادگیری الکترونیکی بر توسعه دانش و بهبود مهارتهای شغلی مهندسان (مورد پژوهی: شرکت مهندسی برق رسا نیرو) [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 57-75]

  • آموزش مهندسی ارزیابی درونی و نقش آن در بهبود کیفیت آموزش فنی و مهندسی؛ مورد: گروههای آموزشی فنی و مهندسی دانشگاه شاهد [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 77-96]

  • آموزش مهندسی ضرورتهای اصلی در تدوین راهبردهای آموزش مهندسی ایران بخش دوم: مقایسه دیدگاه مدیران بخش صنعت و اعضای هیئت علمی [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 1-19]

  • آموزش مهندسی موانع اساسی در توسعه و بهره برداری از نوآوری و اختراعات در حوزه¬های فنی و مهندسی [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 41-59]

  • آموزش مهندسی شناسایی شایستگیهای محوری در آموزش مهندسی فناوری اطلاعات از دیدگاه اعضای هیئت علمی و کارفرمایان [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 19-36]

  • آموزش مهندسی اعتباریابی ابزاری برای پیش بینی موفقیت دانشجویان مهندسی در یادگیری الکترونیکی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 113-132]

  • آموزش مهندسی روند تکامل آموزش مهندسی در جهان و ایران [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 1-14]

  • آموزش مهندسی تحلیل عوامل مؤثر در طراحی و اجرای دوره های آموزشی فنی و مهندسی [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 35-46]

  • آموزش مهندسی رویکرد سیستمی در تدوین و نوسازی برنامه‌ درسی در آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 1-24]

  • آموزش مهندسی بررسی وضعیت آموزش رشته مهندسی نفت و زمینه‌های پژوهشی آن در برخی از دانشگاههای آسیا و استرالیا و مقایسه آن با برنامه آموزش مهندسی نفت در ایران [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 47-69]

  • آموزش مهندسی جایگاه تفکر خلاق در آموزش مهندسی [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 25-43]

  • آموزش مهندسی چشم انداز جهانی چالشهای آموزش و پژوهش مهندسی و توسعه پایدار [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 11-24]

  • آموزش مهندسی تحلیل کاربرد و تأثیر منابع قدرت در موقعیتهای یادگیری آموزش عالی مهندسی [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 61-83]

  • آموزش مهندسی نقش شناسایی و افراز دستاوردهای یادگیری در بهبود کیفیت آموزش عالی ، موردپژوهی: آموزش مهندسی برق گرایش قدرت [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 85-110]

  • آموزش مهندسی سازکار ارزیابی بیرونی برنامه های آموزش مهندسی ایران [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 1-22]

  • آموزش مهندسی برنامه درسی تلفیقی، نیاز امروز آموزش مهندسی (ایجاد پُل دانستن/ انجام دادن/ شدن) [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 17-38]

  • آموزش مهندسی توسعه مهارت های یاددهی-یادگیری در دستیاران آموزشی رشته های مهندسی [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 59-78]

  • آموزش مهندسی تحلیل شکاف بین وضعیت موجود و مطلوب آموزش مهندسی در ایران (مطالعه موردی دانشگاههای استان کرمان) [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 1-21]

  • آموزش مهندسی مقایسه میزان اثربخشی آموزش مسائل زیست محیطی همزمان با دروس مهندسی یا مستقل از آنها [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 57-74]

  • آموزش مهندسی اعتباربخشی و نقش آن در فرایند تضمین کیفیت در آموزش مهندسی [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 15-40]

  • آموزش مهندسی نقش زبان انگلیسی تخصصی در آموزش مهندسی نوین [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 1-17]

  • آموزش مهندسی کاوشی در عوامل اثر‌گذار بر کیفیت استفاده از فناوری ویدئو کنفرانس در آموزش‌های مهندسی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 1-19]

  • آموزش مهندسی مقایسه کیفیت زندگی تحصیلی دانشجویان بومی و غیربومی دانشگاههای صنعتی (مطالعه موردی: دانشگاههای صنعتی دولتی واقع در شهر تهران [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 107-125]

  • آموزش مهندسی بررسی اهمیت و کاربردهای مدل‌سازی سه‌بعدی در طراحی مهندسی و ضرورت آموزش اصول آن به دانشجویان مهندسی [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 119-136]

  • آموزش مهندسی توسعه شاخص ارزیابی کیفی آموزش مهندسی با در نظرگرفتن عدم قطعیت ها [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 23-43]

  • آموزش مهندسی دانشگاه های مهندسی چه چیز هایی را یاد نمی دهند؟ [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 1-21]

  • آموزش مهندسی زیست‌شناسی؛ رکن جدیدی در مهندسی شیمی گذار از «مهندسی شیمی» به «مهندسی شیمی و زیست‌شناسی» بخش 1: ضرورت، محتوای آموزشی و مباحث پژوهشی [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 1-22]

  • آموزش مهندسی نقش باور‌های معرفت‌شناسی ریاضی در پیش‌بینی عملکرد ریاضی دانشجویان مهندسی [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 33-49]

  • آموزش مهندسی زیست‌شناسی؛ رکن جدیدی در مهندسی شیمی گذار از «مهندسی شیمی» به «مهندسی شیمی و زیست‌شناسی» بخش 2: آموزش، تحصیلات تکمیلی و موقعیت صنعتی [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 1-21]

  • آموزش مهندسی توسعه مهارت های آموزشی استادان مهندسی ایران [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 55-73]

  • آموزش مهندسی بررسی جایگاه اخلاق مهندسی در آموزش مهندسی ایران: مرور نظام مند [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 79-97]

  • آموزش مهندسی ارزیابی سطح دانش زیست محیطی دانشجویان رشته مهندسی ( مطالعه موردی: دانشجویان رشته مهندسی دانشگاه صنعتی سهند تبریز) [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 19-31]

  • آموزش مهندسی بررسی ارتباط بین مهارتهای حرفه ای با نوآوریهای برنامه های درسی اساتید در دانشگاه های اصفهان و صنعتی اصفهان [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 57-75]

  • آموزش مهندسی مدل یکپارچه آموزش، پژوهش و نوآوری در تعامل دانشگاه نسل سوم با صنعت [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 77-92]

  • آموزش مهندسی چهارچوب مفهومی مؤلفه های آموزشی فناوری تولید الکترونیکی جهت آموزش مهندسان با بهره گیری از مدل‌سازی معادلات ساختاری [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 17-36]

  • آموزش مهندسی آموزش برخط مهندسی [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 15-29]

  • آموزش مهندسی بررسی دیدگاه آینده شغلی و نقش آن در آموزش دروس مهارتی ـ آزمایشگاهی در دانشکده‌های مهندسی (آزمایشگاه روسازی مهندسی عمران) [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 69-84]

  • آموزش مهندسی الگوی مفهومی توسعه حرفه‌ای اعضای هیئت علمی به‌منظور ارتقای کیفیت در آموزش مهندسی [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 113-136]

  • آموزش مهندسی نقش مدیریت دانش فردی بر اشتغال‌پذیری دانشجویان فنی- مهندسی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 23-42]

  • آموزش مهندسی آموزش مهندسی و پژوهش مبتنی بر زنجیره ارزش فناوری-مطالعه موردی: مهندسی مخزن در صنعت گاز [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 1-18]

  • آموزش مهندسی کاربرد علم داده در آموزش مهندسی شیمی [(مقالات آماده انتشار)]

  • آموزش مهندسی تحلیل وضعیت موجود و شناسایی رویکرد بدیل محیط های یادگیری کارآموزی در برنامه های درسی مهندسی [(مقالات آماده انتشار)]

  • آموزش مهندسی‌ مروری بر استراتژی بین‌المللی برای بهبود شیوه تدریس استادان دانشگاه در آموزش مهندسی در دانمارک [دوره 8، شماره 30، 1385، صفحه 117-122]

  • آموزش مهندسی برق تحلیلی بر لزوم ارائه دروس مکمل از علوم اجتماعی و انسانی برای دانشجویان و دانش‌آموختگان رشته مهندسی برق [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 41-64]

  • آموزش مهندسی برق مخابرات نوری: چشم انداز آینده، جایگاه و ضرورت آموزش در مهندسی برق [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 23-31]

  • آموزش مهندسی حرفه‌ای نکاتی قابل تأمل در خصوص آموزش مهندسی حرفه‌ای (کار و دانش) در لهستان [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 135-140]

  • آموزش مهندسی ژئو تکنیک آموزش در مهندسی ژئوتکنیک [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 87-102]

  • آموزش مهندسی شیمی ارائه راهکارهایی ¬ برای بهبود برنامه آموزشی رشته مهندسی شیمی در ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 75-99]

  • آموزش مهندسی شیمی گرایش تحصیلی صنایع شیمیایی معدنی و موقعیت مهندسان شیمی در این بخش صنعتی [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 85-107]

  • آموزش مهندسی شیمی بررسی مقایسه ای دروس پایه مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 17-28]

  • آموزش مهندسی شیمی محتوای درس انتقال حرارت کاربردی در دوره کارشناسی مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 53-58]

  • آموزش مهندسی شیمی شبیه سازی فرایند به کمک کامپیوتر برای مهندسان شیمی و ضرورت آموزش آن [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 27-44]

  • آموزش مهندسی شیمی «ریزسیالش» حوزه‌ای نوظهور در مهندسی شیمی [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 139-168]

  • آموزش مهندسی شیمی کاربرد علم داده در آموزش مهندسی شیمی [(مقالات آماده انتشار)]

  • آموزش مهندسی متالورژی و علوم مهندسی مواد در ایران مدلی برای آموزش مهندسی متالورژی در ایران [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 21-40]

  • آموزش مهندسی معدن تضمین کیفیت آموزش مهندسی معدن در ایران [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 15-48]

  • آموزش مهندسی مکاترونیک بسترسازی برای آموزش مهندسی مکاترونیک در مقطع کارشناسی [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 1-17]

  • آموزش مهندسی مکانیک گوناگونی آموزشی مهندسی مکانیک [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 87-123]

  • آموزش مهندسی مکانیک ارزشیابی آموزش مهندسی مکانیک در قرن 21 در آمریکا [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 31-43]

  • آموزش مهندسی مکانیک ارزشیابی آموزش مهندسی در قرن بیست و یکم در آمریکا [دوره 3، شماره 12، 1380، صفحه 67-79]

  • آموزش مهندسین تدوین درس طراحی سبز برای دانشجویان مهندسی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 37-54]

  • آموزش مهندسی و استراتژی نوآوری در آموزشهای مهندسی: نیاز امروز، الزام فردا [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 39-61]

  • آموزش مهندسی و ایران بازنگری برنامه درسی کارشناسی مهندسی اکتشاف معدن [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 51-74]

  • آموزش مهندسی و توسعه پایدار اخلاق زیست‌محیطی در آموزش مهندسی: یک حلقه مفقوده [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 91-101]

  • آموزش میان رشته‌ای روشگانی برای تولید و بهبود برنامه های درسی میان رشته‌ای دوره های کارشناسی ارشد آموزش مهندسی در ایران [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 45-68]

  • آموزش های زیست محیطی ضرورت آموزش های زیست محیطی برای مدیران و مسئولان کشور [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 27-36]

  • آموزشهای سازمانی ارزیابی اثربخشی آموزشهای سازمانی برای اجرای مدیریت پروژه در شرکت ملی نفت ایران با تاکید بر چهارحوزه: مدیریت زمان، مدیریت هزینه، مدیریت کیفیت و مدیریت منابع انسانی [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 93-118]

  • آموزش‌های فناوری چهارچوب مفهومی مؤلفه های آموزشی فناوری تولید الکترونیکی جهت آموزش مهندسان با بهره گیری از مدل‌سازی معادلات ساختاری [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 17-36]

  • آموزش‌های فنی و حرفه‌ای آسیب‌شناسی آموزش‌های مهارتی بر مبنای الگوی سه‌شاخگی: مطالعه موردی استان کردستان [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 85-97]

  • آموزشهای کاربردی بررسی تأثیرات مؤلفه¬های کیفی بر شاخصهای دستمزد و بهره وری نیروی کار معادن کشور [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 127-149]

  • آموزش‌های مدیریتی چهارچوب مفهومی مؤلفه های آموزشی فناوری تولید الکترونیکی جهت آموزش مهندسان با بهره گیری از مدل‌سازی معادلات ساختاری [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 17-36]

  • آموزش‌های مهارتی شناسایی موانع تجاری‌سازی نوآوری‌ها و اختراعات مهندسان و کارآموزان حوزه‌ آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای کشور [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 139-154]

  • آموزش‌های مهارتی آسیب‌شناسی آموزش‌های مهارتی بر مبنای الگوی سه‌شاخگی: مطالعه موردی استان کردستان [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 85-97]

  • آموزش‌های مهندسی ارزیابی کیفیت آموزش های مهندسی با استفاده از سیستم پیامد-محور در دانشگاه فنی و مهندسی بوئین زهرا [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 99-124]

  • آموزش های مهندسی طرح درس مبتنی بر پیامدها: در تسهیل ارزیابی‌های درونی کیفیت آموزش‌های مهندسی [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 63-92]

  • آموزش و ارزیابی مهندسی ضرورت توسعه هوش هیجانی در برنامه ریزی آموزش مهندسی [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 131-149]

  • آموزش و پژوهش حلقه مفقوده: تأملی بر چالشهای موجود در همکاریهای دولت، دانشگاه و صنعت [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 1-17]

  • آموزش و پژوهش بررسی نقش و جایگاه اینترنت در آموزش و پژوهش دانشگاهها مطالعه موردی: دانشکده مهندسی عمران، دانشگاه علم و صنعت ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 143-167]

  • آموزش و پژوهش CFD ابزاری جدید برای آموزش و پژوهش در مهندسی شیمی [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 45-53]

  • آموزش و عوامل اجتماعی ـ اقتصادی نقش آینده‌نگری فناوری در نظام علم وآموزش مهندسی ژاپن [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 173-195]

  • آموزشی رباتیک شناختی - اجتماعی: رازها و نیازها [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 55-76]

  • آموزنده و سیستم های قدرت بررسی آموزش از راه دور در مهندسی برق [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 129-143]

  • آنالیز سلسله مراتبی سیستم پشتیبانی تصمیم‌گیری برای اندازه‌گیری و سیستم دینامیکی برای تحلیل بهره وری منابع انسانی دانشکار [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 75-113]

  • آهن علوم در برهان قاطع [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 51-80]

  • آهن اشاراتی به مواد و کاربرد آنها در نثر فارسی در قرون چهارم و دهم هجری [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 59-74]

  • آهن فناوری فلزات در ایران باستان [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 141-166]

  • آهنگری علوم در برهان قاطع [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 51-80]

  • آهنگری اشاراتی به مواد و کاربرد آنها در نثر فارسی در قرون چهارم و دهم هجری [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 59-74]

  • آینده بررسی وضعیت علوم مهندسی در کشور برای جهت گیری آینده» (خلاصه مجموعه نشست‌های کارگروه‌های تخصصی فرهنگستان علوم ج. ا. ایران) [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 85-101]

  • آینده‌پژوهی رویکرد آینده‌پژوهانه در سیاستگذاری دانشگاههای صنعتی مبتنی بر پویش محیطی روندهای جهانی آموزش عالی [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 69-95]

  • آینده‌پژوهی وضعیت تولید فناوری کشور با نگاه به جایگاه مهندسی مکانیک [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 23-38]

  • آینده‌پژوهی آموزش عالی شناسایی و تحلیل پیشران‌های راهبردی دانشگاه کارآفرین با بهره‌گیری از رویکرد تحلیل تأثیرات متقابل [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 133-156]

  • آینده پژوهی و پژوهش جامعه اروپایی خبرهایی کوتاه از فعالیت های آینده نگری علوم و فناوری در اروپا در سال 2002 [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 101-106]

  • آینده‌نگری تحلیلی بر گسترش آموزش عالی در مهندسی در طول برنامه‌های چهارم و پنجم توسعه [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 1-24]

  • آینده‌نگری تحلیل لایه ای بازگشت نخبگان خارج از کشور به چرخه خدمت جامعه: مطالعه موردی ایران [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 111-138]

  • آینده نگری نقش آینده نگری فناوری در فرایند توسعه اقتصادی و صنعتی کشورها [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 111-118]

  • آینده نگری فناوری نقش آینده‌نگری فناوری در نظام علم وآموزش مهندسی ژاپن [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 173-195]

  • آینده نگری فناوری آینده نگری در علوم و فناوری نانو [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 99-11]

  • آیین اخلاق و آیین مهندسی جهان پایی است [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 69-82]

  • آیین مهندسی اخلاق و آیین مهندسی جهان پایی است [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 69-82]

  • آیین نامه اخلاق حرفه ای آئین نامه اخلاق حرفه‌ای مهندسی در ایران [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 23-55]

  • آیین نامه اخلاق مهندسی آئین نامه اخلاق حرفه‌ای مهندسی در ایران [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 23-55]

  • آیین نامه اخلاقی اخلاق در مهندسی: ضرورت ها و چالش ها [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 1-14]

ا

  • ابتکار مهندس و مهندسی [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 1-17]

  • ابتکار CDIO بازنگری برنامه های آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 1-18]

  • ابزار براده برداری علوم مهندسی مکانیک در ادبیات فارسی [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 57-72]

  • ابزارهای نقشه برداری ترازهای کرجی؛ نمونه¬های کاربردی برای استفاده در کلاسهای درس و رشته مهندسی نقشه¬برداری [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 139-161]

  • ابعاد پنج‌گانه ارزیابی کیفیت خدمات آموزشی و سنجش رضایت دانشجویان بر اساس مدل سروکوال و شبکه عصبی مصنوعی (مطالعه موردی: دانشکده مهندسی دانشگاه سیستان و بلوچستان) [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 73-91]

  • ابعاد شغلی مهندسی و اعتبار همزمان اعتبار همزمان بین ابعاد شغلی و عملکرد با استعداد مهندسان شرکت اتومبیل سازی سایپا [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 133-148]

  • ابن سینا مثالهای کاربردی از کتاب معیارالعقول برای استفاده در کلاسهای درس رشته مهندسی مکانیک [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 89-111]

  • اتصالات سازه‌های فولادی کیت آموزشی اتصالات سازه‌های فولادی [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 27-56]

  • اتلاف منابع انسانی وضعیت منابع انسانی کشور و راهکارهای پیشگیری از اتلاف آن [دوره 7، شماره 27، 1384، صفحه 1-22]

  • اتوکد مطالعه مقایسه¬ای در باره شیوه های تدریس درس نقشه کشی صنعتی 1 [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 117-137]

  • اثربخشی بررسی اثربخشی درونی و بیرونی دوره های آموزشی GIS در حوزه مهندسی کشاورزی، عمران و زمین شناسی؛ مطالعه موردی استان فارس [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 67-86]

  • اثربخشی ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی ضمن خدمت مهندسی بر اساس الگوی بازگشت سرمایه [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 103-122]

  • اثربخشی ارزیابی اثربخشی آموزش‌های مهارت محور در بخش صنعت [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 47-65]

  • اثربخشی تأثیر دوره‌های آموزشی فنی در بهبود سطح مهارت کارکنان شبکه خدمات پس از فروش صنعت خودروسازی (مطالعه موردی: شرکت سایپا یدک) [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 117-134]

  • اثربخشی سنجش و ارزشیابی اثربخشی دوره‌های آموزشی تخصصی راه‌آهن جمهوری اسلامی ایران بر اساس الگوی کرک پاتریک [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 43-62]

  • اثربخشی آموزش مهندسی اخلاق و تأثیر آن بر اثربخشی آموزش مهندسی در منابع انسانی دانشی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 99-117]

  • اثربخشی آموزشی تحلیل عوامل مؤثر در طراحی و اجرای دوره های آموزشی فنی و مهندسی [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 35-46]

  • اثربخشی دوره آموزشی و مدل کرک پاتریک ارزیابی کیفیت آموزشهای مهندسی: مطالعه موردی بررسی اثربخشی دوره آموزشی جوش مقاومتی بر اساس مدل کرک پاتریک [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 37-62]

  • اثربخشی یادگیری مدل سنجش اثربخشی یادگیری فردی در نظامهای آموزش مجازی با توجه به اثر تعاملی [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 103-122]

  • اجتماع ویژگی های اجتماعی مهندسان در صنعت [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 45-57]

  • اجتماعی فرار مغزها (علل و انگیزه‌ها) [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 1-23]

  • اجتماعی فرار مغزها (راهکارها) [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 1-30]

  • اجتماعی شدن تأثیر رشته تحصیلی بر درک ریسک فناوریها؛ یک مطالعه تجربی در دانشگاههای ایران [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 19-42]

  • اجرا تولید و مدیریت ضایعات: الگوسازی عوامل موفقیت در صنایع تولیدی ژاپن [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 63-76]

  • احتیاجات صنعت ارزشیابی آموزش مهندسی مکانیک در قرن 21 در آمریکا [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 31-43]

  • احتیاجات صنعت ارزشیابی آموزش مهندسی در قرن بیست و یکم در آمریکا [دوره 3، شماره 12، 1380، صفحه 67-79]

  • احساس تنهایی تحلیل ساختاری عواطف و اعتیاد به اینترنت با میانجی‏گری احساس تنهایی در دانشجویان مهندسی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 43-56]

  • احساس خود اثربخشی و رضایت بررسی عوامل موثر بر رضایت و موفقیت دانشجویان رشته¬های مهندسی [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 1-29]

  • احمد بن موسی بن شاکر خراسانی چراغهای خودکار نوری بر دانش ایران باستان [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 153-169]

  • احمد بن موسی بن شاکر خراسانی مقایسه عملی ظروف تفکیک کننده مایعات در کتاب الحیل از قرن سوم هجری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 123-135]

  • احمد بن موسی شاکر خراسانی جام هوشمند از فناوریهای قدیمه ایران [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 133-142]

  • احمد بنو موسی طراحی ، ساخت و مقایسه آزمایشگاهی دو سیستم تأمین دایمی آب یک مخزن از قرن سوم هجری [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 107-119]

  • احیا و میراث فرهنگی آسیب شناسی و ارائه الگوی آموزش درس طرح مرمت و احیای بنا¬های تاریخی ـ فرهنگی در دوره کارشناسی [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 131-151]

  • اختراع وضعیت تولید فناوری کشور با نگاه به جایگاه مهندسی مکانیک [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 23-38]

  • اخلاق ملاحظاتی درباره اخلاق در جهان علم و مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 1-15]

  • اخلاق مسئولیت اخلاق حرفه¬ای در آموزش مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 23-35]

  • اخلاق اخلاق و آیین مهندسی جهان پایی است [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 69-82]

  • اخلاق مهندس و مهندسی [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 1-17]

  • اخلاق اخلاق و ضرورت آن در جوامع مهندسی [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 27-40]

  • اخلاق بررسی جایگاه اخلاق مهندسی در آموزش مهندسی ایران: مرور نظام مند [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 79-97]

  • اخلاق بررسی میزان رعایت کدهای اخلاق مهندسی برق در بین دانشجویان دانشکده برق دانشگاه تبریز [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 31-50]

  • اخلاق تبیین مدل ارتقای صلاحیت اخلاق حرفه‌ای مهندسان در رشته‌ مهندسی عمران بر اساس نظریه زمینه‌ای [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 1-30]

  • اخلاق آموزش تأملی بر میزان تأکید بر اخلاق آموزش در دانشگاه‌های فنی و مهندسی کشور و مقایسه آن با دانشگاه‌های فنی و مهندسی برتر جهان [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 1-22]

  • اخلاق اجتماعی آگاهی و توجه استادان به اخلاق اجتماعی در اجرای فعالیتهای یاددهی ـ یادگیری رشته‌های فنی و مهندسی [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 71-95]

  • اخلاق حرفه‌ای بررسی جایگاه اخلاق مهندسی در آموزش مهندسی ایران: مرور نظام مند [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 79-97]

  • اخلاق حرفه‌ای تبیین مدل ارتقای صلاحیت اخلاق حرفه‌ای مهندسان در رشته‌ مهندسی عمران بر اساس نظریه زمینه‌ای [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 1-30]

  • اخلاق حرفه‌ای تأثیر پایبندی اساتید به اخلاق حرفه‌ای بر خودکارآمدی و انگیزش دانشجویان (مقایسه‌ای بین دانشجویان مهندسی و غیرمهندسی) [(مقالات آماده انتشار)]

  • اخلاق حرفه ای آئین نامه اخلاق حرفه‌ای مهندسی در ایران [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 23-55]

  • اخلاق حرفه¬ای الگوی شایستگی‌حرفه‌ای دانش‌آموختگان دانشکده های مهندسی نظام آموزش عالی ایران (مورد پژوهی: دانش آموختگان دانشگاه صنعتی شریف) [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 37-68]

  • اخلاق حرفه¬ای ارکان اخلاق مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 83-97]

  • اخلاق حرفه‌ای بررسی اصول و مبانی اخلاقِ زمین به‌عنوان شاخه‌ای نوظهور در اخلاق حرفه‌ای و ضرورت توجه به آموزش آن [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 47-67]

  • اخلاق در آموزش اخلاق مهندسی چالشی مهم در تربیت مهندس در کشور [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 17-22]

  • اخلاق در پژوهش اخلاق مهندسی چالشی مهم در تربیت مهندس در کشور [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 17-22]

  • اخلاق زمین بررسی اصول و مبانی اخلاقِ زمین به‌عنوان شاخه‌ای نوظهور در اخلاق حرفه‌ای و ضرورت توجه به آموزش آن [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 47-67]

  • اخلاق زیست‌محیطی اخلاق زیست‌محیطی در آموزش مهندسی: یک حلقه مفقوده [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 91-101]

  • اخلاق سازمانی ارکان اخلاق مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 83-97]

  • اخلاق کاربردی بررسی اصول و مبانی اخلاقِ زمین به‌عنوان شاخه‌ای نوظهور در اخلاق حرفه‌ای و ضرورت توجه به آموزش آن [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 47-67]

  • اخلاق محیط‌زیست بررسی اصول و مبانی اخلاقِ زمین به‌عنوان شاخه‌ای نوظهور در اخلاق حرفه‌ای و ضرورت توجه به آموزش آن [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 47-67]

  • اخلاق مهندسی ارائه الگویی برای آموزش مؤثر اخلاق مهندسی در دوره کارشناسی [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 99-108]

  • اخلاق مهندسی اخلاق مهندسی چالشی مهم در تربیت مهندس در کشور [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 17-22]

  • اخلاق مهندسی الگوی شایستگی‌حرفه‌ای دانش‌آموختگان دانشکده های مهندسی نظام آموزش عالی ایران (مورد پژوهی: دانش آموختگان دانشگاه صنعتی شریف) [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 37-68]

  • اخلاق مهندسی ارکان اخلاق مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 83-97]

  • اخلاق مهندسی جهانبینی، فرهنگ و حقوق محیط زیست [دوره 4، شماره 16، 1381، صفحه 103-127]

  • اخلاق مهندسی در فضایل انسانی مهندسان، بخش اول: خردمندی [دوره 5، شماره 17، 1382، صفحه 9-21]

  • اخلاق مهندسی اخلاق در مهندسی: ضرورت ها و چالش ها [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 1-14]

  • اخلاق مهندسی آئین نامه اخلاق حرفه‌ای مهندسی در ایران [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 23-55]

  • اخلاق مهندسی اعتباربخشی و نقش آن در فرایند تضمین کیفیت در آموزش مهندسی [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 15-40]

  • اخلاق مهندسی بررسی جایگاه اخلاق مهندسی در آموزش مهندسی ایران: مرور نظام مند [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 79-97]

  • اخلاق مهندسی شناسایی و رتبه‌بندی مؤلفه‌های اخلاق مهندسی با رویکرد تصمیم‌گیری چندشاخصه [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 23-45]

  • اخلاق مهندسی اخلاق زیست‌محیطی در آموزش مهندسی: یک حلقه مفقوده [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 91-101]

  • اخلاقیات علم بررسی سوگیری های هنجاری و ضدهنجاری نسبت به اخلاق علم در بین اعضای هیئت علمی: از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 87-106]

  • ادراک از محیط دانشکده بررسی عوامل موثر بر رضایت و موفقیت دانشجویان رشته¬های مهندسی [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 1-29]

  • ارتباط اطلاع رسانی بررسی عوامل مؤثر در مکان یابی قطب های مهندسی عمران در ایران با توجه به تغییرات سریع تکنولوژی و ارتباطات در دهه های آینده [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 73-95]

  • ارتباط با صنعت بررسی الگوهای آموزش دوره دکترای مهندسی و پیشنهاد بهبود شیوه موجود در کشور [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 137-158]

  • ارتباط دانشگاه ـ صنعت الزامات آموزش مهندسی با توجه به نیازهای صنعت در کشور ایران [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 23-39]

  • ارتباط دانشگاه ـ صنعت الزامات اساسی تعامل دانشگاه ـ صنعت: با رویکرد مدیریت دانش [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 1-19]

  • ارتباط دانشگاه و صنعت کارورزی، بستری مناسب برای توسعه ارتباط صنعت و دانشگاه [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 1-8]

  • ارتباط دانشگاه و صنعت ارائه مدل توسعه دانشگاه کارآفرین در ایران [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 1-28]

  • ارتباط درک متقابل فرهنگ پیشگیری از اتلاف منابع ملی و راه های ایجاد آن [دوره 7، شماره 27، 1384، صفحه 109-119]

  • ارتباط صنعت با دانشگاه مدلی برای ارتباط صنعت و دانشگاه [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 119-129]

  • ارتباط صنعت و دانشگاه مدل استراتژیک چهار وجهی صنعت و دانشگاه برای توسعه همکاریهای مشترک در جنبش نرم¬افزاری [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 121-136]

  • ارتباط صنعت و دانشگاه آسیب شناسی پژوهش در علوم و مهندسی طی دهه های اخیر در ایران [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 113-127]

  • ارتباط علم و عموم تبیین ماهیت و ضرورت درک عامه از علم [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 117-132]

  • ارتقای برنامه سازکار ارزیابی برنامه های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 1-30]

  • ارتقای عملکرد ویژگیهای فرایند تدریس ـ یادگیری در آموزش عالی [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 73-90]

  • ارتقای فرهنگ آموزش رکن اساسی ارتقای فرهنگ محیط زیست [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 1-25]

  • ارتقای کیفیت توسعه مهارت های آموزشی استادان مهندسی ایران [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 55-73]

  • ارتقای کیفیت الگوی مفهومی توسعه حرفه‌ای اعضای هیئت علمی به‌منظور ارتقای کیفیت در آموزش مهندسی [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 113-136]

  • ارزش ارکان اصلی نظام های نوین تعلیم و تربیت [دوره 4، شماره 14، 1381، صفحه 39-46]

  • ارزش تکالیف مقایسه خودراهبری یادگیری، ارزشهای تحصیلی و ارزشیابی دانشجویان رشته‌های مهندسی از کیفیت تدریس اعضای هیئت علمی؛ مورد مطالعه: دانشگاه هرمزگان [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 97-117]

  • ارزشگذاری کیفی کارایی سنجش علمی بر اساس شاخص مقاله، در نظام آموزش فنی-مهندسی ایران [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 75-101]

  • ارزش نمره مقایسه خودراهبری یادگیری، ارزشهای تحصیلی و ارزشیابی دانشجویان رشته‌های مهندسی از کیفیت تدریس اعضای هیئت علمی؛ مورد مطالعه: دانشگاه هرمزگان [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 97-117]

  • ارزشیابی ضرورت طراحی و استقرار ساختار تضمین کیفیت در رشته‌های علوم مهندسی [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 77-114]

  • ارزشیابی ارزشیابی میزان رشد یادگیری دانشجویان مهندسی معماری در فراگیری مفاهیم سازه به روش بهره‌گیری از طبیعت و مقایسه آن با سایر روشهای متداول [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 59-80]

  • ارزشیابی فرایند ارزشیابی برنامه‌های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 33-61]

  • ارزشیابی کاستیهای برنامه‌های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 53-74]

  • ارزشیابی بازنگری برنامه های آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 1-18]

  • ارزشیابی سازکار ارزیابی بیرونی برنامه های آموزش مهندسی ایران [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 1-22]

  • ارزشیابی ارزشیابی کیفیت عملکرد اعضای هیئت علمی در گروه های آموزشی مهندسی(بر مبنای گزارشهای ارزیابی درونی) [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 91-111]

  • ارزشیابی عوامل موثر بر نمره گذاری پایانی ارزشیابی های آموزشی در آموزش عالی [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 103-114]

  • ارزشیابی توسعه مهارت های آموزشی استادان مهندسی ایران [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 55-73]

  • ارزشیابی تحلیل محتوای مقالات حوزه کیفیت آموزش عالی فنی و حرفه‌ای: به‌منظور شناسایی عوامل ارتقای کیفیت آموزشی دانشگاه فنی و حرفه‌ای [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 33-67]

  • ارزشیابی سنجش و ارزشیابی اثربخشی دوره‌های آموزشی تخصصی راه‌آهن جمهوری اسلامی ایران بر اساس الگوی کرک پاتریک [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 43-62]

  • ارزشیابی آموزش مهندسی نهضت جهانی ارزشیابی آموزش مهندسی [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 1-31]

  • ارزشیابی آموزشی نقش ارزیابی درونی در بهبود کیفیت‌آموزشی رشتة مهندسی مکانیک دانشگاه تربیت مدرس [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 1-33]

  • ارزشیابی آموزشی نقش ارزیابی درونی در ارتقای علمی مدیران و اعضای هیئت علمی رشته مهندسی مکانیک دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 117-147]

  • ارزشیابی برنامه‌های آموزشی تدارک هدفها و دستاورد‌های آموزش مهندسی [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 43-69]

  • ارزشیابی طرحهای معماری بررسی نقش ارزشیابی در آموزش معماری [دوره 11، شماره 41، 1388، صفحه 113-134]

  • ارزشیابی عملکرد ارزشیابی کیفیت عملکرد اعضای هیئت علمی در گروه های آموزشی مهندسی(بر مبنای گزارشهای ارزیابی درونی) [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 91-111]

  • ارزشیابی و استاندارد آموزش مهندسی ارزشیابی آموزش مهندسی مکانیک در قرن 21 در آمریکا [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 31-43]

  • ارزشیابی و استاندارد آموزش مهندسی ارزشیابی آموزش مهندسی در قرن بیست و یکم در آمریکا [دوره 3، شماره 12، 1380، صفحه 67-79]

  • ارزیابی توسعه علمی و فناوری در زمینه علوم مهندسی در ایران و مقایسه آن با چند کشور جهان [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 57-94]

  • ارزیابی ارزیابی کیفیت آموزشهای مهندسی: مطالعه موردی بررسی اثربخشی دوره آموزشی جوش مقاومتی بر اساس مدل کرک پاتریک [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 37-62]

  • ارزیابی ظرفیت سازی برای تضمین کیفیت آموزش مهندسی در ایران: ضرورت ملی وفرصت سازی برای عرضه آموزش مهند سی فراملی [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 29-38]

  • ارزیابی فرهنگ کیفیت و نقش آن در دستیابی به عملکرد مطلوب دانشگاهها [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 63-72]

  • ارزیابی ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی ضمن خدمت مهندسی بر اساس الگوی بازگشت سرمایه [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 103-122]

  • ارزیابی ضرورت ارزیابی دوره های دکترای مهندسی در کشور [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 7-18]

  • ارزیابی تحلیلی بر آزمون جامع دوره های دکترای مهندسی [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 19-35]

  • ارزیابی ضرورت تمام وقت بودن دانشجوی دکتری مهندسی [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 37-48]

  • ارزیابی 'گزینش دانشجو در دوره دکترای مهندسی [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 49-56]

  • ارزیابی ضرورت انتشار مقاله علمی از پایان نامه برای فارغ التحصیلی دانشجوی دکترا [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 57-64]

  • ارزیابی کیفیت تدریس و انتخاب دروس در دوره دکترای مهندسی [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 95-104]

  • ارزیابی بررسی و بازنگری دوره های دکترای مهندسی کشور [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 115-136]

  • ارزیابی مقدمه ای بر برنامه ریزی درسی دانشگاهی [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 1-16]

  • ارزیابی ارزیابی اثربخشی بیرونی برنامه درسی دوره مدیریت پروژه آموزشکده شرکت صنایع الکترونیک شیراز بر اساس مدل چشم شایستگی [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 83-117]

  • ارزیابی ارزیابی اثربخشی آموزش‌های مهارت محور در بخش صنعت [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 47-65]

  • ارزیابی استفاده از رویکرد تحلیل پوششی داده‌ها برای ارزیابی کارایی آموزش در دانشکده‌های دانشگاه خلیج فارس بوشهر: مطالعه موردی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 73-90]

  • ارزیابی آموزش تضمین کیفیت آموزش مهندسی معدن در ایران [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 15-48]

  • ارزیابی آموزش بررسی نقش محتوای پرسشنامه¬های ارزیابی بر جهتگیری دانشجویان در خصوص آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 91-112]

  • ارزیابی آموزش مهندسی ارزیابی داخلی برنامه‌های آموزش مهندسی ایران [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 1-18]

  • ارزیابی اثر بخشی ارزیابی اثربخشی آموزشهای سازمانی برای اجرای مدیریت پروژه در شرکت ملی نفت ایران با تاکید بر چهارحوزه: مدیریت زمان، مدیریت هزینه، مدیریت کیفیت و مدیریت منابع انسانی [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 93-118]

  • ارزیابی اثربخشی ارائه الگوی پویا و عملیاتی ارزیابی اثربخشی آموزشهای فنی و مهندسی [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 127-141]

  • ارزیابی استراتژی ارزیابی استراتژیهای ملی پژوهش و تولید علم در گروه فنی ـ مهندسی* [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 81-105]

  • ارزیابی بیرونی فرایند ارزشیابی برنامه‌های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 33-61]

  • ارزیابی بیرونی سازکار ارزیابی بیرونی برنامه های آموزش مهندسی ایران [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 1-22]

  • ارزیابی درونی نقش ارزیابی درونی در بهبود کیفیت‌آموزشی رشتة مهندسی مکانیک دانشگاه تربیت مدرس [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 1-33]

  • ارزیابی درونی نقش ارزیابی درونی در ارتقای علمی مدیران و اعضای هیئت علمی رشته مهندسی مکانیک دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 117-147]

  • ارزیابی درونی تدارک هدفها و دستاورد‌های آموزش مهندسی [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 43-69]

  • ارزیابی درونی فرایند ارزشیابی برنامه‌های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 33-61]

  • ارزیابی درونی سازکار ارزیابی برنامه های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 1-30]

  • ارزیابی درونی ارزیابی درونی ضرورت پاسخگویی دانشگاهها (مطالعه موردی گروه مهندسی الکترونیک دانشگاه شهید بهشتی) [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 131-153]

  • ارزیابی درونی ارزیابی درونی و نقش آن در بهبود کیفیت آموزش فنی و مهندسی؛ مورد: گروههای آموزشی فنی و مهندسی دانشگاه شاهد [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 77-96]

  • ارزیابی درونی بازنگری برنامه های آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 1-18]

  • ارزیابی درونی سازکار ارزیابی بیرونی برنامه های آموزش مهندسی ایران [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 1-22]

  • ارزیابی درونی ارزیابی درونی و بهبود کیفیت برنامه درسی در گروه های آموزش مهندسی [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 45-67]

  • ارزیابی درونی ارزیابی درونی گروه مهندسی عمران دانشگاه ملایر با استفاده از الگوی (CIPP) [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 119-137]

  • ارزیابی درونی طرح درس مبتنی بر پیامدها: در تسهیل ارزیابی‌های درونی کیفیت آموزش‌های مهندسی [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 63-92]

  • ارزیابی درونی و بیرونی ضرورت طراحی و استقرار ساختار تضمین کیفیت در رشته‌های علوم مهندسی [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 77-114]

  • ارزیابی عملکرد ارزیابی عملکرد بخش آموزش عالی در سال 1385: فرایند، نتایج و دستاوردها [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 75-111]

  • ارزیابی عملکرد بررسی زمان شناختی دانشگاه‌های برتر کشور از منظر شاخص‌های دروندادی در پنجاه سال اخیر [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 91-111]

  • ارزیابی کیفیت ارزیابی کیفیت برنامه درسی رشته های مهندسی از دیدگاه دانشجویان (مطالعه موردی: دانشگاه کاشان) [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 61-87]

  • ارزیابی کیفیت تحلیل شکاف بین وضعیت موجود و مطلوب آموزش مهندسی در ایران (مطالعه موردی دانشگاههای استان کرمان) [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 1-21]

  • ارزیابی کیفیت ارزیابی کیفیت خدمات دانشگاهی از منظر دانشجویان: مقایسه دانشکده های فنی مهندسی‌ یک دانشگاه جامع و یک دانشگاه صنعتی در تهران [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 129-149]

  • ارزیابی کیفیت ارزیابی کیفیت آموزش های مهندسی با استفاده از سیستم پیامد-محور در دانشگاه فنی و مهندسی بوئین زهرا [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 99-124]

  • ارزیابی محیط زیست نظریه پرداری مدیریت محیط زیست در ایران [دوره 2، شماره 6، 1379، صفحه 1-20]

  • ارزیابی مدلها کاربرد مدلهای فیزیکی در آموزش دروس مهندسی [دوره 2، شماره 6، 1379، صفحه 39-72]

  • ارزیابی مشارکتی از ارزیابی بوروکراتیک و رتبه بندی تا مشارکت در بهبود کیفیت و اعتبارسنجی در نظام آموزش مهندسی در ایران [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 43-56]

  • ارزیابی مشارکتی موانع اساسی در توسعه و بهره برداری از نوآوری و اختراعات در حوزه¬های فنی و مهندسی [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 41-59]

  • ارزیابی مشارکتی اعتباریابی ابزاری برای پیش بینی موفقیت دانشجویان مهندسی در یادگیری الکترونیکی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 113-132]

  • ارسطو نظریات گذشتگان درباره پیدایش جهان هستی در اشعار نظامی گنجوی [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 91-99]

  • از دست رفتن آب تغذیه FWL بسته نرم افزار آموزشی SIMTRANS برای شبیه سازی راکتورهای هسته ای در حالت های گذرا و پایدار [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 23-36]

  • اساتید بررسی ارتباط بین مهارتهای حرفه ای با نوآوریهای برنامه های درسی اساتید در دانشگاه های اصفهان و صنعتی اصفهان [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 57-75]

  • استاتیک یک برنامه طرح ـ محوری با اصلاح محتوای دروس استاتیک و مقاومت مصالح [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 21-33]

  • استاتیک سیالات استفاده از مفاهیم پایهای مکانیک سیالات برای حل چند مسئله کاربردی در صنایع نفت و گاز: الگویی برای مهندسان شیمی و نفت [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 47-67]

  • استاد مدلی برای بهینه سازی نسبت دانشجو به استاد در آموزش مهندسی و علم مواد [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 113-127]

  • استاد ارکان نظام آموزشی مهندسی [دوره 7، شماره 28، 1384، صفحه 94-134]

  • استاد عوامل موثر بر نمره گذاری پایانی ارزشیابی های آموزشی در آموزش عالی [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 103-114]

  • استادان بررسی وضعیت مهارت‌های اقدام‌پژوهی استادان رشته‌های مهندسی: گامی ضرروی در جهت بهبود کیفیت تدریس [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 91-102]

  • استادان مهندسی مکانیک بررسی زمینه‌های پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشکده مهندسی مکانیک در دانشگاههای برتر ایران و جهان [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 135-173]

  • استاد راهنما ویژگی های استاد راهنمای رساله دوره های دکترای مهندسی [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 105-113]

  • استاندارد در فضایل انسانی مهندسان، بخش سوم: اخلاق حرفه ای [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 57-68]

  • استاندارد تبیین جایگاه استانداردسازی در ارتقاء کیفیت نظام آموزشی [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 133-153]

  • استاندارد 10015‌ تدوین راهبردهای آموزشی سازمان PMO با توجه به استاندارد بین المللی ایزو 10015 [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 113-130]

  • استاندارد آموزشی بازار کار بررسی عملکرد طرح آموزشی 18ماهه (ممتاز) سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای: مطالعه موردی یکی از کلان‌شهرهای کشور [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 119-130]

  • استاندارد ایزو ۲۱۴ بررسی میزان رعایت استاندارد بین‌المللی ایزو 214 در چکیده فارسی پایان‌نامه‌ها و رساله‌های رشته‌های فنی_ مهندسی دانشگاه تبریز [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 85-105]

  • استانداردها استانداردهای تضمین کیفیت آموزش مهندسی در ایران: رویکردی جهانی [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 21-42]

  • استاندارد‌های آموزش مهندسی بازنگری آموزش مهندسی برای قرن 21 [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 41-65]

  • استانداردهای آموزشی تبیین جایگاه استانداردسازی در ارتقاء کیفیت نظام آموزشی [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 133-153]

  • استانداردهای مصرف سوخت روش های جلوگیری از اتلاف مصرف انرژی در کشور [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 51-62]

  • استخدام ارائه مدل سه بعدی شبکه هم افزایی دولت، دانشگاه، صنعت و تحقیق برای تربیت مهندسان آماده به کار [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 97-116]

  • استخراج آبهای پنهانی ترازهای کرجی؛ نمونه¬های کاربردی برای استفاده در کلاسهای درس و رشته مهندسی نقشه¬برداری [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 139-161]

  • استعداد درخشان مقایسه انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانشجویان فنی مهندسی استعداد درخشان و از طریق آزمون دوره کارشناسی ارشد دانشگاه تبریز [(مقالات آماده انتشار)]

  • استعداد عمومی اعتبار همزمان بین ابعاد شغلی و عملکرد با استعداد مهندسان شرکت اتومبیل سازی سایپا [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 133-148]

  • استفاده از اینترنت و نرم افزار روش های نو آورانه در تدریس ترمودینامیک [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 75-98]

  • اسکند نظریات گذشتگان درباره پیدایش جهان هستی در اشعار نظامی گنجوی [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 91-99]

  • اشتغال نگرشی بر آموزش کارشناسی مهندسی شیمی و اشتغال [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 85-106]

  • اشتغال تأثیر آموزش‌های کارآفرینی بر رفتار کارآفرینانة دانشجویان حضوری و مجازی دانشکدة کارآفرینی [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 103-128]

  • اشتغال‌پذیری وضعیت اشتغال‌پذیری دانش‌آموختگان دانشگاه فنی‌وحرفه‌ای از منظر معاونان فرهنگی و دانشجویی [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 99-116]

  • اشتغال‌پذیری نقش مدیریت دانش فردی بر اشتغال‌پذیری دانشجویان فنی- مهندسی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 23-42]

  • اشتغال زنان در ایران ارزیابی اشتغال زنان در رشته های فنی و مهندسی [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 59-74]

  • اشتغال و بیکاری وضعیت منابع انسانی کشور و راهکارهای پیشگیری از اتلاف آن [دوره 7، شماره 27، 1384، صفحه 1-22]

  • اصلاح برنامه درسی جدایی هوا و فضا؛ رویکردی جدید در برنامه درسی کارشناسی مهندسی هوافضا [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 113-134]

  • اصول اخلاقی در فضایل انسانی مهندسان، بخش سوم: اخلاق حرفه ای [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 57-68]

  • اصول اخلاقی آئین نامه اخلاق حرفه‌ای مهندسی در ایران [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 23-55]

  • اصول اخلاقی تأملی بر میزان تأکید بر اخلاق آموزش در دانشگاه‌های فنی و مهندسی کشور و مقایسه آن با دانشگاه‌های فنی و مهندسی برتر جهان [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 1-22]

  • اصول ترمودینامیک روش های نو آورانه در تدریس ترمودینامیک [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 75-98]

  • اصول دمینگ پیاده سازی اصـول دمینگ راهی به سـوی مدیریت کیفیت فـراگیر [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 143-167]

  • اصول معماری ایرانی دامنی پرگلْ اصحاب مدرسه را: تأملی در آورده‌های پیرنیا برای آموزش معماری ایران [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 55-73]

  • اصول هانوفر تدوین درس طراحی سبز برای دانشجویان مهندسی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 37-54]

  • اطلاعات کاربرد اطلاعات در مهندسی ساختمان [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 51-73]

  • اطلاعات نقش دانشگاه های مجازی در آموزش مهندسی [دوره 4، شماره 15، 1381، صفحه 67-76]

  • اطلاعات شناخت آهنگ شتابان تغییر، گفتگویی درباره ماهیت تکنولوژی با آینده شناس مشهور آمریکایی Ray Kurzweil [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 3-14]

  • اطلاعات جغرافیایی کاربرد اطلاعات در مهندسی ساختمان [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 51-73]

  • اطمینان از کیفیت اطمینان از کیفیت در آموزش مهندسی [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 1-22]

  • اعتبار اطمینان از کیفیت در آموزش مهندسی [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 1-22]

  • اعتباربخشی استانداردهای تضمین کیفیت آموزش مهندسی در ایران: رویکردی جهانی [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 21-42]

  • اعتباربخشی اعتباربخشی و نقش آن در فرایند تضمین کیفیت در آموزش مهندسی [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 15-40]

  • اعتبار بخشی و ارزشیابی آموزش مهندسی، توافقنامه¬های بین المللی: چالشها و چشم اندازها [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 109-129]

  • اعتبار سنجی ظرفیت سازی برای تضمین کیفیت آموزش مهندسی در ایران: ضرورت ملی وفرصت سازی برای عرضه آموزش مهند سی فراملی [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 29-38]

  • اعتبار¬سنجی از ارزیابی بوروکراتیک و رتبه بندی تا مشارکت در بهبود کیفیت و اعتبارسنجی در نظام آموزش مهندسی در ایران [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 43-56]

  • اعتبار¬سنجی موانع اساسی در توسعه و بهره برداری از نوآوری و اختراعات در حوزه¬های فنی و مهندسی [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 41-59]

  • اعتبار¬سنجی اعتباریابی ابزاری برای پیش بینی موفقیت دانشجویان مهندسی در یادگیری الکترونیکی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 113-132]

  • اعتبارسنجی ضرورت طراحی و استقرار ساختار تضمین کیفیت در رشته‌های علوم مهندسی [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 77-114]

  • اعتبارسنجی نقش ارزیابی درونی در بهبود کیفیت‌آموزشی رشتة مهندسی مکانیک دانشگاه تربیت مدرس [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 1-33]

  • اعتبارسنجی نقش ارزیابی درونی در ارتقای علمی مدیران و اعضای هیئت علمی رشته مهندسی مکانیک دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 117-147]

  • اعتبارسنجی ارزیابی درونی ضرورت پاسخگویی دانشگاهها (مطالعه موردی گروه مهندسی الکترونیک دانشگاه شهید بهشتی) [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 131-153]

  • اعتماد پارادوکس سرمایة اجتماعی تحصیل¬کردگان ایرانی بررسی رابطة آموزش عالی و سرمایه اجتماعی در ایران [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 25-51]

  • اعتیاد به اینترنت تحلیل ساختاری عواطف و اعتیاد به اینترنت با میانجی‏گری احساس تنهایی در دانشجویان مهندسی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 43-56]

  • اعضاء هیئت علمی مسئولیت اخلاق حرفه¬ای در آموزش مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 23-35]

  • اعضای هیأت‌علمی بررسی چالش‌های برنامه درسی رشته مهندسی برق به‌منظور بازنگری و نوسازی [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 1-25]

  • اعضای هیأت علمی بررسی میزان آگاهی اعضای هیئت علمی اعضای هیئت علمی گروه‌های فنی و مهندسی دانشگاههای اصفهان و صنعتی اصفهان از مؤلفه‌های اساسی نوآوری برنامه‌ریزی درسی و میزان کاربست آنها [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 59-88]

  • اعضای هیأت علمی صلاحیت‌های اعضای هیأت علمی برای آموزش تنوع زیستی و محیط زیستی با رویکرد تحلیل محتوا [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 107-126]

  • اعضای هیأت علمی گروه‌های فنی- مهندسی مقایسه ادراک اعضای هیأت علمی گروه‌های فنی- مهندسی از سودمندی، سهولت، خودکارآمدی و چالش‌های یادگیری از طریق تلفن همراه (مورد مطالعه: دانشگاه شیراز) [(مقالات آماده انتشار)]

  • اعضای هیئت علمی ویژگیهای فرایند تدریس ـ یادگیری در آموزش عالی [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 73-90]

  • اعضای هیئت علمی بررسی مشکلات و تنگناهای رؤسای دانشگاهها در توسعه واحدهای دانشگاهی و افزایش کیفیت و بهره‌وری پژوهشی در دانشگاههای صنعتی و غیر صنعتی (یک بررسی کیفی) [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 91-103]

  • اعضای هیئت علمی بررسی نقش و جایگاه اینترنت در آموزش و پژوهش دانشگاهها مطالعه موردی: دانشکده مهندسی عمران، دانشگاه علم و صنعت ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 143-167]

  • اعضای هیئت علمی بررسی وضعیت دروس رشته مهندسی عمران در دانشگاه های دولتی کشور [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 17-36]

  • اعضای هیئت علمی امکان سنجی کاربرد مدل ارزیابی عملکرد 2+2 از نظر اعضای هیئت علمی رشته های فنی و مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 135-163]

  • اعضای هیئت علمی تحلیل الزامات به¬کارگیری نظام آموزش ترکیبی از دیدگاه اعضای هیئت علمی (مورد مطالعه: دانشگاههای رامین و شهید چمران اهواز) [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 37-50]

  • اعضای هیئت علمی بررسی رابطه انعطاف پذیری استادان و یادگیری فعال دانشجویان [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 39-57]

  • اعضای هیئت علمی الگوی مفهومی توسعه حرفه‌ای اعضای هیئت علمی به‌منظور ارتقای کیفیت در آموزش مهندسی [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 113-136]

  • اعضای هیات علمی تبیین عوامل مؤثر بر فرایند تسهیم دانش بین اعضای هیئت‌ علمی در دانشگاه: تفاوت محیط‌های مهندسی و غیرمهندسی [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 1-24]

  • اعضای هیات علمی توسعه مهارت های آموزشی استادان مهندسی ایران [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 55-73]

  • افت تحصیلی تحلیل افت دانشجویان مهندسی در تحصیل الکترونیکی: مورد کاوی مرکز آموزش الکترونیکی دانشگاه علم و صنعت ایران [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 91-103]

  • افت تحصیلی معرفی چارچوبی برای شناسایی و تحلیل خطای دانشجویان مهندسی در حل معادلات دیفرانسیل: مدل تحلیل خطای بافت [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 111-133]

  • افت فشار گاز استفاده از مفاهیم پایهای مکانیک سیالات برای حل چند مسئله کاربردی در صنایع نفت و گاز: الگویی برای مهندسان شیمی و نفت [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 47-67]

  • افراد فناور نقش شناسائی شاخصهای ارزیابی فناوری در توسعه آموزش های مهندسی [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 25-38]

  • افلاطون نظریات گذشتگان درباره پیدایش جهان هستی در اشعار نظامی گنجوی [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 91-99]

  • اقتصاد آموزش در جهان صنعتی [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 113-128]

  • اقتصاد رویکرد دانشگاه های نسل چهارم کار و عمل (مورد مطالعه: دانشگاه های کمبریج، استنفورد و هاروارد) [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 1-16]

  • اقتصاد دانش ¬پایه آموزش مهندسی در اقتصاد دانش پایه [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 15-29]

  • اقتصاد کلان بررسی چگونگی تأثیر قیمت سوخت(بنزین) در افزایش سطح عمومی قیمت ها بر اساس یک مدل غیر خطی برای تورم [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 77-93]

  • اقتصادی فرار مغزها (راهکارها) [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 1-30]

  • اقتصادی و گردش اندیشه فرار مغزها (علل و انگیزه‌ها) [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 1-23]

  • اقدام‌پژوهی بررسی وضعیت مهارت‌های اقدام‌پژوهی استادان رشته‌های مهندسی: گامی ضرروی در جهت بهبود کیفیت تدریس [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 91-102]

  • اکتشاف آبهای زیر زمینی بازنگری برنامه درسی کارشناسی مهندسی اکتشاف معدن [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 51-74]

  • اکتشاف بلایای طبیعی بازنگری برنامه درسی کارشناسی مهندسی اکتشاف معدن [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 51-74]

  • اکتشاف معدن بازنگری برنامه درسی کارشناسی مهندسی اکتشاف معدن [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 51-74]

  • اکتشاف نفت بازنگری برنامه درسی کارشناسی مهندسی اکتشاف معدن [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 51-74]

  • الجزری ساعت آبی اژدها، ساعتی از قرن پنجم هجری [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 165-177]

  • الجزری تلمبه آبکش شاهکار مهندسی از قرن ششم (ه.ش) [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 155-170]

  • الخازنی طراحی و ساخت ترازوی حکمت؛ ترازویی مکانیکی مربوط به سده پنجم [دوره 11، شماره 41، 1388، صفحه 135-151]

  • الزامات ضرورتهای اصلی در تدوین راهبردهای آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 31-51]

  • الزامات ضرورتهای اصلی در تدوین راهبردهای آموزش مهندسی ایران بخش دوم: مقایسه دیدگاه مدیران بخش صنعت و اعضای هیئت علمی [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 1-19]

  • الزامات تحلیل الزامات به¬کارگیری نظام آموزش ترکیبی از دیدگاه اعضای هیئت علمی (مورد مطالعه: دانشگاههای رامین و شهید چمران اهواز) [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 37-50]

  • الزامات آموزش مهندسی الزامات آموزش مهندسی با توجه به نیازهای صنعت در کشور ایران [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 23-39]

  • الزامات اساسی الزامات اساسی تعامل دانشگاه ـ صنعت: با رویکرد مدیریت دانش [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 1-19]

  • الگوریتم بوخبرگر کاربردی از هندسه جبری در بهینه‌سازی [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 52-79]

  • الگوریتم ژنتیک طرح یک نظام آزمایشگاهی هماهنگ برای آشنایی دانشجویان دانشگاه های ایران با روش های کنترل هوشمند [دوره 4، شماره 16، 1381، صفحه 89-101]

  • الگوریتم وفقی طرح یک نظام آزمایشگاهی هماهنگ برای آشنایی دانشجویان دانشگاه های ایران با روش های کنترل هوشمند [دوره 4، شماره 16، 1381، صفحه 89-101]

  • الگوهای آموزشی بررسی الگوهای آموزش دوره دکترای مهندسی و پیشنهاد بهبود شیوه موجود در کشور [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 137-158]

  • الگوهای پیش بینی فلزات اهمیت شناخت و آموزش فلزات استراتژیک در مهندسی مواد [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 133-171]

  • الگوی CIPP ارزیابی درونی گروه مهندسی عمران دانشگاه ملایر با استفاده از الگوی (CIPP) [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 119-137]

  • الگوی اشتغال مهندسان تیپ¬شناسی شخصیتی مطلوب شاغلان عرصه¬های مهندسی (براساس سنخ نمای شخصیتی مایرز ـ بریگز) [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 39-57]

  • الگوی اعتبارسنجی پیامدمحور ارائه و اجرای الگوی اعتبارسنجی پیامدمحور برنامه های درسی فنی و مهندسی (مطالعه موردی: درس"برنامه سازی پیشرفته" از رشته مهندسی کامپیوتر) [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 29-59]

  • الگوی اَموزشی نگرشی به آموزش مهندسی شیمی با توجه به فناوری [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 35-49]

  • الگوی پویا الگو سازی صلاحیتهای اعضای هیئت‌علمی برای آموزش پایداری با استفاده از تحلیل پویایی‌های سیستم [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 89-115]

  • الگوی تدریس و آموزش دانشجویان ارائه الگویی برای آموزش مؤثر اخلاق مهندسی در دوره کارشناسی [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 99-108]

  • الگوی تعامل¬گرا الگوی آموزش الکترونیکی دروس مهندسی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 149-170]

  • الگوی شایستگی طراحی الگوی توسعه شایستگی‌ها برای رشته مهندسی عمران با توجه به نیازهای بازار کار [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 19-41]

  • الگوی شایستگی مهندسان الگوی شایستگی‌حرفه‌ای دانش‌آموختگان دانشکده های مهندسی نظام آموزش عالی ایران (مورد پژوهی: دانش آموختگان دانشگاه صنعتی شریف) [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 37-68]

  • الگوی کرک پاتریک سنجش و ارزشیابی اثربخشی دوره‌های آموزشی تخصصی راه‌آهن جمهوری اسلامی ایران بر اساس الگوی کرک پاتریک [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 43-62]

  • الگوی هیجان محور الگوی آموزش الکترونیکی دروس مهندسی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 149-170]

  • امتحان جامع تحلیلی بر آزمون جامع دوره های دکترای مهندسی [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 19-35]

  • امریکا بررسی و مقایسه برنامه‌ درسی و شیوه آموزشِ رشته‌ مهندسی شیمی در دانشگاه‌های آمریکا و ایران [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 25-45]

  • امکانات رایانه‌ای ارزیابی روند بازنگری و نوسازی برنامه های درسی در دانشگاه شیراز و ارائه برنامه جدید پیشنهادی کارشناسی مهندسی برق در این دانشگاه [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 89-118]

  • امکانات کالبدی و نیروی انسانی بررسی امکانات کالبدی و نیروی انسانی برای راه‌اندازی دوره کارشناسی ارشد آموزش علوم در کشور [دوره 8، شماره 30، 1385، صفحه 57-74]

  • امکان¬سنجی امکان سنجی کاربرد مدل ارزیابی عملکرد 2+2 از نظر اعضای هیئت علمی رشته های فنی و مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 135-163]

  • امنیت تبیین و تحلیل فناوری RFID در توسعه مهندسی فناوری اطلاعات(IT)؛آموزش، کاربرد و چالشها [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 137-1368]

  • امنیت اطلاعات کاربرد فناوری اطلاعات در امنیت سیستم‌های کنترل صنعتی [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 87-103]

  • امنیت بلادرنگ طراحی و پیاده سازی سیستم شبکه ای امنیت، نظارت وحفاظت ملی [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 125-145]

  • انبوه سازی مهندسی مجدد فرایندهای نظام برنامه¬ریزی و کنترل پروژه در پروژه های انبوه سازی صنعت ساختمان [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 103-136]

  • انتخاب استاد راهنما ویژگی های استاد راهنمای رساله دوره های دکترای مهندسی [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 105-113]

  • انتخاب استاد راهنما ارزیابی و رتبه‌بندی معیارهای انتخاب استاد راهنما با روش‌های تصمیم‌گیری چند معیاره؛ مطالعه موردی دانشگاه صنعتی ارومیه [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 39-53]

  • انتروپی جایگاه انتروپی در مهندسی و علوم [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 135-152]

  • انتقادی بررسی نظام های رتبه بندی دانشگاهها: یک رویکرد انتقادی [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 95-132]

  • انتقال انرژی و مبدل منبع ولتاژ روشی نوین برای انتقال توان در ولتاژ‌های زیاد [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 83-102]

  • انتقال جرم آموزش انتقال جرم در دوره کارشناسی رشته مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 59-64]

  • انتقال حرارت تاریخچه ای از انتقال حرارت [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 9-44]

  • انتقال حرارت در مخازن همزده محتوای درس انتقال حرارت کاربردی در دوره کارشناسی مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 53-58]

  • انتقال حرارت فرایندی محتوای درس انتقال حرارت کاربردی در دوره کارشناسی مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 53-58]

  • انتقال فناوری فناوری و دانش فنی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 65-88]

  • انتقال فناوری نقش اطلاعات در انتقال فناوری [دوره 7، شماره 27، 1384، صفحه 93-107]

  • انجمنهای علمی دانشجویی آشنایی با کارکردهای انجمنهای علمی دانشجویی و مقایسه عملکرد انجمنهای رشته‌های مهندسی با سایر رشته‌ها [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 55-81]

  • اندازه گیری سیستم پشتیبانی تصمیم‌گیری برای اندازه‌گیری و سیستم دینامیکی برای تحلیل بهره وری منابع انسانی دانشکار [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 75-113]

  • اندازه گیری کیفیت آموزش ارزیابی کیفیت آموزشهای فنی و مهندسی بر اساس مدل مقیاس کیفیت خدمات SERVQUAL [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 117-141]

  • اندودکاری اشاراتی به مواد و کاربرد آنها در نثر فارسی در قرون چهارم و دهم هجری [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 59-74]

  • اندودکاری فناوری فلزات در ایران باستان [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 141-166]

  • انرژی مهندسی شیمی و انرژی [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 55-70]

  • انرژی نظریات گذشتگان درباره پیدایش جهان هستی در اشعار نظامی گنجوی [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 91-99]

  • انرژی تاریخچه ای از انتقال حرارت [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 9-44]

  • انرژیهای تجدید‌پذیر آموزش انرژیهای تجدید‌پذیر در ایران [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 77-90]

  • انرژیهای تجدیدپذیر انرژی و آموزش ترمواکونومیک و کاربرد آن در مهندسی [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 113-132]

  • انرژیهای تجدید پذیر و آموزش مجازی طراحی و تهیه نرم افزارآموزش الکترونیکی (e-Learning) به منظور آموزش نحوه عملکرد توربینهای بادی در سیستم های انرژی تجدید پذیر [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 119-135]

  • انصرافی آموزش مجازی، روش های نوین و ارتقای کیفیت آموزش [دوره 7، شماره 27، 1384، صفحه 81-92]

  • انعطاف‌پذیری عرصه کار فردی در کارگاه طراحی معماری به عنوان یک قرارگاه رفتاری کارآمد [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 119-136]

  • انعطاف پذیری بررسی رابطه انعطاف پذیری استادان و یادگیری فعال دانشجویان [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 39-57]

  • انگیزش تأثیر پایبندی اساتید به اخلاق حرفه‌ای بر خودکارآمدی و انگیزش دانشجویان (مقایسه‌ای بین دانشجویان مهندسی و غیرمهندسی) [(مقالات آماده انتشار)]

  • انگیزش بیرونی بررسی رابطۀ خلاقیت در تعدادی از دانشجویان رشته¬های مهندسی با متغیرهای انگیزش بیرونی، انگیزش درونی و جنسیت [دوره 11، شماره 41، 1388، صفحه 31-46]

  • انگیزش بیرونی بررسی و تبیین تأثیر انگیزش بر یادگیری دانشجویان (با تأکید بر نقش کیفیت منبع درسی) [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 98-118]

  • انگیزش درونی رابطه بین جو آموزشی و انگیزش درونی با تعهد عاطفی ؛ مطالعه موردی دانشجویان دانشکده مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 71-90]

  • انگیزش درونی بررسی و تبیین تأثیر انگیزش بر یادگیری دانشجویان (با تأکید بر نقش کیفیت منبع درسی) [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 98-118]

  • انگیزش درونی و جنسیت بررسی رابطۀ خلاقیت در تعدادی از دانشجویان رشته¬های مهندسی با متغیرهای انگیزش بیرونی، انگیزش درونی و جنسیت [دوره 11، شماره 41، 1388، صفحه 31-46]

  • انگیزه بیرونی بررسی علل بی‌انگیزگی دانشجویان مهندسی [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 21-37]

  • انگیزه درونی بررسی علل بی‌انگیزگی دانشجویان مهندسی [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 21-37]

  • انگیزه‌ها فرار مغزها (راهکارها) [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 1-30]

  • انگیزه ی تحصیلی مقایسه انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانشجویان فنی مهندسی استعداد درخشان و از طریق آزمون دوره کارشناسی ارشد دانشگاه تبریز [(مقالات آماده انتشار)]

  • انهدام پوشش گیاهی ملاحظاتی در مورد آموزشهای عمومی برای کاهش برخی از مشکلات زیست محیطی، کشور مطالعه موردی پارک ملی لار [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 37-48]

  • اهداف ABET 2000 یک برنامه طرح ـ محوری با اصلاح محتوای دروس استاتیک و مقاومت مصالح [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 21-33]

  • اهداف آموزش آموزش در جهان صنعتی [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 113-128]

  • اهداف آموزشی ارزیابی کیفیت برنامه درسی رشته های مهندسی از دیدگاه دانشجویان (مطالعه موردی: دانشگاه کاشان) [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 61-87]

  • اهداف چند جانبه توسعه مدل استراتژیک چهار وجهی صنعت و دانشگاه برای توسعه همکاریهای مشترک در جنبش نرم¬افزاری [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 121-136]

  • اهرم ساده و مرکب مثالهای کاربردی از کتاب معیارالعقول برای استفاده در کلاسهای درس رشته مهندسی مکانیک [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 89-111]

  • اهلیت تربیت و عمارت: آموزش معماری با تأمل در مفهوم «فرهنگ» نزد قدما [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 17-35]

  • اولویت‌بندی استفاده از مدل آینده نگاری جهت تعیین اولویت‌های تحقیقاتی برای مدیران [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 143-159]

  • اولویت گزینی خبرهایی کوتاه از فعالیت های آینده نگری علوم و فناوری در اروپا در سال 2002 [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 101-106]

  • اولویت ها آموزش مهندسی شیمی، معایب، راهکارها و اولویت ها [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 1-13]

  • ایده‌پردازی ارزیابی تأثیر به‌کارگیری روش تریز در میزان خلاقیت و ایده‌پردازی برای آموزش بازطراحی محصولات توسط دانشجویان طراحی‌‌صنعتی [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 65-85]

  • ایران صنایع ایران و تجارت جهانی، تهدید یا فرصت؟ [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 149-166]

  • ایران بررسی بروندادهای علمی مهندسی ایران در نمایه استنادی علوم قابل دسترس از طریق پایگاه اطلاعاتی دایالوگ طی سالهای 1990 تا 2008 [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 1-23]

  • ایران جایگاه علمی کشور ایران: مطالعه موردی پژوهشهای مهندسی صنایع(با استناد به مقالات نمایه شده در پایگاههای علمی بین المللی) [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 105-122]

  • ایران سازکار ارزیابی برنامه های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 1-30]

  • ایران کاستیهای برنامه‌های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 53-74]

  • ایران تضمین کیفیت آموزش مهندسی معدن در ایران [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 15-48]

  • ایران بررسی وضعیت آموزش مهندسی محیط زیست در کشورهای مختلف و مقایسه آن با وضعیت موجود در کشور ایران [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 43-64]

  • ایران بررسی میزان هم تألیفی پژوهشگران ایرانی در حوزه فنی و مهندسی در سالهای 2010- 1990 [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 111-134]

  • ایران بازنگری برنامه های آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 1-18]

  • ایران بازنگری پروژه‌های کارشناسی مهندسی ایران [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 1-26]

  • ایران جایگاه تفکر خلاق در آموزش مهندسی [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 25-43]

  • ایران آموزش انرژیهای تجدید‌پذیر در ایران [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 77-90]

  • ایران توسعه مهارت های آموزشی استادان مهندسی ایران [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 55-73]

  • ایران آموزش برخط مهندسی [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 15-29]

  • ایران بررسی آماری پایان نامه های مهندسی دانشگاه های دولتی در حوزه تصویرنگاری پزشکی [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 93-110]

  • ایران وضعیت تولید فناوری کشور با نگاه به جایگاه مهندسی مکانیک [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 23-38]

  • ایران تحلیل مزیت رقابتی تعاملات علمی بین‌المللی با استفاده از شاخص ضریب مکانی: مورد مطالعه انتشارات علمی مهندسی صنایع [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 103-119]

  • ایران طراحی و اجرای برنامۀ کارشناسی ارشد آموزش مهندسی [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 1-21]

  • ایران بررسی علل بی‌انگیزگی دانشجویان مهندسی [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 21-37]

  • ایزو 9001 اهمیت سیستم مدیریت کیفیت ایزو 9001 ـ 2000 و استقرار آن در صنعت سرامیک ایران [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 97-112]

  • ایمنی ایمنی در فرآیند حلقه گمشده در آموزش مهندسی شیمی [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 71-83]

  • ایمنی و محیط زیست توسعه رشته سلامت، ایمنی و محیط زیست با نگاه به بخش بالادستی نفت [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 39-55]

  • اینترنت بررسی آموزش از راه دور در مهندسی برق [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 129-143]

  • اینترنت مونیتورینگ سیستم های کنترل گسترده (DCS) بر اساس اینترنت [دوره 4، شماره 16، 1381، صفحه 45-64]

  • اینترنت گسترش و به اشتراک گذاشتن منابع اینترنتی در آموزش علم و مهندسی مواد [دوره 7، شماره 28، 1384، صفحه 135-147]

  • اینترنت ‌(Internet) راهکارهای نوین برای آموزشگران به‌منظور کاربرد فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات در آموزش علوم [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 105-131]

  • اینده مروری بر روند تحلیل و طراحی سیستم‌های کنترل: وضعیت کنونی و آینده [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 31-46]

ب

  • بارهای افقی آموزش و فراگیری کارآمد مفهوم پایداری هندسی سازه ها [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 63-78]

  • باریک‌باند و پهن‌باند سیر تکاملی مخابرات خطوط قدرت: از یک سیستم تلفن ثابت تا فناوری مخابراتی شبکه هوشمند انرژی [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 71-96]

  • بازآفرینی شناخت آهنگ شتابان تغییر، گفتگویی درباره ماهیت تکنولوژی با آینده شناس مشهور آمریکایی Ray Kurzweil [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 3-14]

  • بازار کار طراحی الگوی توسعه شایستگی‌ها برای رشته مهندسی عمران با توجه به نیازهای بازار کار [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 19-41]

  • بازتاب بررسی کیفی نقش بازتاب در حل مسئلۀ ریاضی دانشجویان مهندسی [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 51-70]

  • بازتاب بعد از عمل نقش بازتاب قبل از عمل، حین عمل و بعد از عمل در حل مسئله ریاضی دانشجویان مهندسی [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 53-67]

  • بازتاب حین عمل نقش بازتاب قبل از عمل، حین عمل و بعد از عمل در حل مسئله ریاضی دانشجویان مهندسی [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 53-67]

  • بازتاب قبل از عمل نقش بازتاب قبل از عمل، حین عمل و بعد از عمل در حل مسئله ریاضی دانشجویان مهندسی [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 53-67]

  • بازگشت سرمایه ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی ضمن خدمت مهندسی بر اساس الگوی بازگشت سرمایه [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 103-122]

  • بازگشت نخبگان تحلیل لایه ای بازگشت نخبگان خارج از کشور به چرخه خدمت جامعه: مطالعه موردی ایران [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 111-138]

  • بازنگری ارزیابی روند بازنگری و نوسازی برنامه های درسی در دانشگاه شیراز و ارائه برنامه جدید پیشنهادی کارشناسی مهندسی برق در این دانشگاه [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 89-118]

  • بازنگری آموزش مهندسی مکانیک در ایران؛ برآورد وضعیت موجود [دوره 4، شماره 14، 1381، صفحه 27-38]

  • بازنگری آموزشی طرح بازنگری دروس عمومی دوره کارشناسی مهندسی [دوره 4، شماره 15، 1381، صفحه 1-15]

  • بازنگری برنامه¬های آموزش مهندسی بازنگری برنامه های آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 1-18]

  • بازنگری در آموزش بررسی نظام آموزشی [دوره 5، شماره 17، 1382، صفحه 65-70]

  • بازنگری دوره آموزشی طرح بازنگری برنامه درسی دوره کارشناسی مهندسی شیمی با رویکردی به گرایش صنایع شیمیایی معدنی [دوره 5، شماره 17، 1382، صفحه 29-54]

  • بازنگری و روز آمد کردن درباره تجدید ساختار آموزش مهندسی برق در کشور [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 29-40]

  • بافتهای تاریخی مطالعه نظام آموزش مهندسی مرمت و احیای بناها و بافتهای تاریخی در ایران [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 95-114]

  • بافندگی علوم مهندسی مکانیک در ادبیات فارسی [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 57-72]

  • بالابردن فرهنگ عامه ارائه راهکارهایی برای صرفه جویی در مصرف انرژی [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 37-50]

  • باور معرفت‌شناسی ریاضی نقش باور‌های معرفت‌شناسی ریاضی در پیش‌بینی عملکرد ریاضی دانشجویان مهندسی [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 33-49]

  • باورهای معرفت‌شناختی بررسی ساختاری باورهای معرفت‌شناختی و مهارت مدل‌سازی دانشجویان مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 15-34]

  • باورهای معرفت‌شناختی بررسی نقش باورهای معرفت‌شناسی و نگرش نسبت به ریاضی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته مهندسی [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 27-42]

  • بخش آموزش عالی ارزیابی عملکرد بخش آموزش عالی در سال 1385: فرایند، نتایج و دستاوردها [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 75-111]

  • بخش بالادستی نفت توسعه رشته سلامت، ایمنی و محیط زیست با نگاه به بخش بالادستی نفت [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 39-55]

  • برادران بنو موسی جام هوشمند از فناوریهای قدیمه ایران [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 133-142]

  • برادران بنو موسی طراحی ، ساخت و مقایسه آزمایشگاهی دو سیستم تأمین دایمی آب یک مخزن از قرن سوم هجری [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 107-119]

  • برازش میان داده¬ها وتحلیل تفکیکی داده¬ها ارزشیابی و آینده نگری دوره دکتری با اجرای نمونه در یک دانشکده مهندسی [دوره 11، شماره 41، 1388، صفحه 1-30]

  • برج های آکنده و سینی دار آموزش انتقال جرم در دوره کارشناسی رشته مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 59-64]

  • برخورد مناسب با محیط لزوم توجه دانشکده های مهندسی به علوم انسانی [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 1-9]

  • بررسی وضعیت بررسی وضعیت علوم مهندسی در کشور برای جهت گیری آینده» (خلاصه مجموعه نشست‌های کارگروه‌های تخصصی فرهنگستان علوم ج. ا. ایران) [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 85-101]

  • برگشت مغزها فرار مغزها(تاریخچه) [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 75-90]

  • برنامة درسی آگاهی و توجه استادان به اخلاق اجتماعی در اجرای فعالیتهای یاددهی ـ یادگیری رشته‌های فنی و مهندسی [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 71-95]

  • برنامه آموزش کارشناسی مهندسی سازکار ارزیابی بیرونی برنامه های آموزش مهندسی ایران [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 1-22]

  • برنامه آموزش مهندسی لزوم آموزش خوردگی میکروبی به عنوان یک درس مستقل دانشگاهی [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 63-68]

  • برنامه آموزشی شناخت ساختار آموزش کارشناسی مهندسی مکانیک درایران و مقایسه آن با برخی دانشگاه‌های جهان [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 125-158]

  • برنامه آموزشی ارزیابی روند بازنگری و نوسازی برنامه های درسی در دانشگاه شیراز و ارائه برنامه جدید پیشنهادی کارشناسی مهندسی برق در این دانشگاه [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 89-118]

  • برنامه آموزشی سازکار ارزیابی برنامه های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 1-30]

  • برنامه آموزشی ارائه راهکارهایی ¬ برای بهبود برنامه آموزشی رشته مهندسی شیمی در ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 75-99]

  • برنامه آموزشی مشخصات یک برنامه آموزشی مؤثر برای دوره کارشناسی مهندسی برق [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 101-118]

  • برنامه آموزشی طراحی برنامه آموزشی برای دور ه کارشناسی مهندسی محیط زیست در کشور [دوره 4، شماره 15، 1381، صفحه 17-27]

  • برنامه آموزشی بررسی وضعیت آموزش مهندسی محیط زیست در کشورهای مختلف و مقایسه آن با وضعیت موجود در کشور ایران [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 43-64]

  • برنامه آموزشی بررسی وضعیت آموزش رشته مهندسی نفت و زمینه‌های پژوهشی آن در برخی از دانشگاههای آسیا و استرالیا و مقایسه آن با برنامه آموزش مهندسی نفت در ایران [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 47-69]

  • برنامه آموزشی مهندسی شیمی مهندسی شیمی و انرژی [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 55-70]

  • برنامه بهبود کیفیت ارزیابی کیفیت آموزش های مهندسی با استفاده از سیستم پیامد-محور در دانشگاه فنی و مهندسی بوئین زهرا [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 99-124]

  • برنامه تربیت معلم واکاوی یک تجربه در آموزش از راه دور، دانشگاه آزاد ایران (سابق) [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 99-127]

  • برنامه‌درسی رویکرد سیستمی در تدوین و نوسازی برنامه‌ درسی در آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 1-24]

  • برنامه درسی آموزش معماری منظر: دانش و مهارتهای اساسی [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 115-129]

  • برنامه درسی کاربرد دروس مهندسی صنایع در توانمندسازی مدیران بخش صنعت [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 71-88]

  • برنامه درسی ارزیابی اثربخشی بیرونی برنامه درسی دوره مدیریت پروژه آموزشکده شرکت صنایع الکترونیک شیراز بر اساس مدل چشم شایستگی [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 83-117]

  • برنامه درسی اولویت های اساسی در تغییر ساختار آموزش مهندسی شیمی در ایران [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 7-15]

  • برنامه درسی محتوای درس انتقال حرارت کاربردی در دوره کارشناسی مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 53-58]

  • برنامه درسی ارزیابی کیفیت برنامه درسی رشته های مهندسی از دیدگاه دانشجویان (مطالعه موردی: دانشگاه کاشان) [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 61-87]

  • برنامه درسی شناسایی شایستگیهای محوری در آموزش مهندسی فناوری اطلاعات از دیدگاه اعضای هیئت علمی و کارفرمایان [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 19-36]

  • برنامه درسی ارائه مدل سه بعدی شبکه هم افزایی دولت، دانشگاه، صنعت و تحقیق برای تربیت مهندسان آماده به کار [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 97-116]

  • برنامه درسی بررسی ابعاد پنهان برنامه‌های درسی در رشته‌های مهندسی (مطالعه موردی: دانشکده مهندسی دانشگاه کاشان) [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 27-45]

  • برنامه درسی برنامه درسی تلفیقی، نیاز امروز آموزش مهندسی (ایجاد پُل دانستن/ انجام دادن/ شدن) [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 17-38]

  • برنامه درسی آموزش انرژیهای تجدید‌پذیر در ایران [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 77-90]

  • برنامه درسی ارزیابی درونی و بهبود کیفیت برنامه درسی در گروه های آموزش مهندسی [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 45-67]

  • برنامه درسی بررسی چالش‌های برنامه درسی رشته مهندسی برق به‌منظور بازنگری و نوسازی [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 1-25]

  • برنامه درسی بررسی دیدگاه دانشجویان رشته‌های فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) و فناوری اطلاعات (IT) دانشگاه علمی کاربردی شیراز درباره اثربخشی برنامه‌های درسی بر اساس مدل اصلاح شده چشم شایستگی [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 69-84]

  • برنامه درسی تطبیق برنامه دروس گرافیک مهندسی با رویکردهای مدرن طراحی با استفاده از یک روش داده‌کاوی هایبریدی مبتنی بر به‌کارگیری تابع کیفیت و تحلیل چندمعیاره DEMATEL به‌صورت فازی [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 55-83]

  • برنامه درسی طراحی الگوی توسعه شایستگی‌ها برای رشته مهندسی عمران با توجه به نیازهای بازار کار [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 19-41]

  • برنامه درسی اجرا شده ارزیابی تناسب برنامه درسی تدوین شده زیست محیطی در رشته های مهندسی عمران، معماری و کشاورزی با معیارهای توسعه پایدار زیست محیطی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 75-94]

  • برنامه درسی پنهان بررسی ابعاد پنهان برنامه‌های درسی در رشته‌های مهندسی (مطالعه موردی: دانشکده مهندسی دانشگاه کاشان) [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 27-45]

  • برنامه درسی تجربه شده بررسی عوامل موثر بر رضایت و موفقیت دانشجویان رشته¬های مهندسی [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 1-29]

  • برنامه درسی تجربه شده ارزیابی تناسب برنامه درسی تدوین شده زیست محیطی در رشته های مهندسی عمران، معماری و کشاورزی با معیارهای توسعه پایدار زیست محیطی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 75-94]

  • برنامه درسی تجربه شده بررسی نگرشهای دانش‌آموختگان فنی ـ مهندسی دانشگاه اصفهان در راستای کیفیت برنامه‌‌های درسی تجربه‌شده [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 55-76]

  • برنامه درسی دانشگاهی بررسی میزان دستیابی دانشجویان فنی و مهندسی دانشگاه تبریز به مهارت‌های اساسی قرن 21 [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 19-38]

  • برنامه درسی قصد شده ارزیابی تناسب برنامه درسی تدوین شده زیست محیطی در رشته های مهندسی عمران، معماری و کشاورزی با معیارهای توسعه پایدار زیست محیطی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 75-94]

  • برنامه درسی مدل ـ پایه روشگانی برای تولید و بهبود برنامه های درسی میان رشته‌ای دوره های کارشناسی ارشد آموزش مهندسی در ایران [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 45-68]

  • برنامه درسی مغفول برنامه درسی مغفول در آموزش مهندسی [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 81-98]

  • برنامه درسی مغفول تحلیل وضعیت موجود و شناسایی رویکرد بدیل محیط های یادگیری کارآموزی در برنامه های درسی مهندسی [(مقالات آماده انتشار)]

  • برنامه درسی مهندسی شیمی تحلیلی بر درس سینتیک و طراحی راکتورهای شیمیایی در رشته مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 65-78]

  • برنامه درسی و شهرسازی برنامه پیشنهادی دوره دکتری شهرسازی اسلامی [دوره 7، شماره 27، 1384، صفحه 47-80]

  • برنامه دروس مهندسی شیمی پیشنهاد درس "آشنایی با مهندسی شیمی" برای دوره کارشناسی مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 29-40]

  • برنامه راهبردی نوآوری و دانشگاه [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 69-89]

  • برنامه ریزی مقدمه ای بر برنامه ریزی درسی دانشگاهی [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 1-16]

  • برنامه¬ریزی اثر بخشی خطا بر روی خلاقیت و برنامه ریزی و تفکر مستقل از میدان دانشجویان رشته‌های ‌مهندسی [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 31-47]

  • برنامه‌ریزی آموزش عالی درباره تجدید ساختار آموزش مهندسی برق در کشور [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 29-40]

  • برنامه‌ریزی آموزشی معرفی اجمالی مهندسی زیستی و برنامه‌ریزی آموزشی یکی از حوزه‌های تخصصی آن [دوره 8، شماره 29، 1385، صفحه 17-24]

  • برنامه ریزی آموزشی تضمین کیفیت آموزش مهندسی معدن در ایران [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 15-48]

  • برنامه ریزی آموزشی تحلیل عوامل مؤثر در طراحی و اجرای دوره های آموزشی فنی و مهندسی [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 35-46]

  • برنامه¬ریزی خطی تعیین ظرفیت بهینه پذیرش دانشجو در دانشگاههای صنعتی کشور براساس یک مدل برنامه‌ریزی خطی [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 53-79]

  • برنامه‌ریزی راهبردی بررسی مشکلات و تنگناهای رؤسای دانشگاهها در توسعه واحدهای دانشگاهی و افزایش کیفیت و بهره‌وری پژوهشی در دانشگاههای صنعتی و غیر صنعتی (یک بررسی کیفی) [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 91-103]

  • برنامه‌ریزی شهری ارزیابی دانش محیط زیستی در برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد رشته‌های طراحی و برنامه‌ریزی شهری [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 73-90]

  • برنامه طرح ـ محوری یک برنامه طرح ـ محوری با اصلاح محتوای دروس استاتیک و مقاومت مصالح [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 21-33]

  • برنامه علوم تندرستی واکاوی یک تجربه در آموزش از راه دور، دانشگاه آزاد ایران (سابق) [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 99-127]

  • برنامه کارشناسی بسترسازی برای آموزش مهندسی مکاترونیک در مقطع کارشناسی [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 1-17]

  • برنامه نویسی آموزش مجازی، روش های نوین و ارتقای کیفیت آموزش [دوره 7، شماره 27، 1384، صفحه 81-92]

  • برنامه‌های آموزش مهندسی ارزیابی داخلی برنامه‌های آموزش مهندسی ایران [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 1-18]

  • برنامه های آموزشی پیدایش آموزش مهندسی شیمی در ایران و روند تغییرات برنامه آموزش آن [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 69-98]

  • برنامه‌های چهارم و پنجم توسعه تحلیلی بر گسترش آموزش عالی در مهندسی در طول برنامه‌های چهارم و پنجم توسعه [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 1-24]

  • برنامه های درسی مروری بر آموزش معماری و شهرسازی در ایران [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 99-119]

  • برنامه‌های درسی رشته فنی ـ مهندسی ارائه و اجرای الگوی اعتبارسنجی پیامدمحور برنامه های درسی فنی و مهندسی (مطالعه موردی: درس"برنامه سازی پیشرفته" از رشته مهندسی کامپیوتر) [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 29-59]

  • برنامه‌های دکتری تحلیلی بر رویکرد توسعه مهارت‌های پژوهشی و انتقال‌پذیر در چارچوب برنامه‌های دکتری در سطح اروپا [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 75-91]

  • برنج علوم در برهان قاطع [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 51-80]

  • برنج فناوری فلزات در ایران باستان [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 141-166]

  • برنج‌ خالص سازی فلزات‌، کیمیاگری و آلیاژ سازی در گزیده‌ای از کتاب‌های آموزش فناوری فلزات در ایران قدیم [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 137-169]

  • برندسازی ارائه چهارچوبی برای برندسازی دانشگاه‌های صنعتی با استفاده از مدل لنکستر و کرت‌ریل (مطالعه موردی دانشگاه صنعتی شریف) [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 87-112]

  • برون‌داد مهندسی رتبه بندی دانشگاه های ایران بر اساس برون دادهای علمی موضوعات مهندسی [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 95-118]

  • بروندادهای پژوهشی کارایی سنجش علمی بر اساس شاخص مقاله، در نظام آموزش فنی-مهندسی ایران [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 75-101]

  • بروندادهای علمی بررسی بروندادهای علمی مهندسی ایران در نمایه استنادی علوم قابل دسترس از طریق پایگاه اطلاعاتی دایالوگ طی سالهای 1990 تا 2008 [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 1-23]

  • برونگرایی رویکرد فکری دانشجویان برونگرا و درونگرای معماری در فرآیند طراحی و راهبردهای آموزشی آن [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 121-141]

  • بسته نرم‌افزاری بسته نرم افزاری تحلیل و مدلسازی مسائل مهندسی شامل فیزیکهای چندگانه [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 117-134]

  • بلیناس نظریات گذشتگان درباره پیدایش جهان هستی در اشعار نظامی گنجوی [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 91-99]

  • بناهای تاریخی مطالعه نظام آموزش مهندسی مرمت و احیای بناها و بافتهای تاریخی در ایران [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 95-114]

  • بنو موسی چراغهای خودکار نوری بر دانش ایران باستان [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 153-169]

  • بنو موسی مقایسه عملی ظروف تفکیک کننده مایعات در کتاب الحیل از قرن سوم هجری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 123-135]

  • بنوموسی استفاده از نوسانگر هیدرولیکی بنوموسی برای تدریس ارتعاشات واهلشی (جام تانتالوس ونوسانگرهیدرولیکی بنوموسی) [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 115-135]

  • بنوموسی استفاده از چراغهای روغنی بنوموسی برای کمک به تدریس و تفهیم کنترل خودکار (چراغ روغنی با فتیلة خود تنظیم) [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 139-168]

  • به اشتراک گذاشتن دانش مهندسی به اشتراک گذاشتن دانش به کمک سیستم مدیریت دانش [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 81-105]

  • بهبود طرح درس ارائه مدلی برای طراحی "طرح درس" با کمک ابزار QFD، همراه با نمونه کاربردی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 59-73]

  • بهبود عملکرد شغلی ارائه الگوی پویا و عملیاتی ارزیابی اثربخشی آموزشهای فنی و مهندسی [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 127-141]

  • بهبود کیفیت تدریس بررسی وضعیت مهارت‌های اقدام‌پژوهی استادان رشته‌های مهندسی: گامی ضرروی در جهت بهبود کیفیت تدریس [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 91-102]

  • بهبود مستمر مدیریت کیفیت جامع در برنامه¬های آموزش مهندسی [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 27-48]

  • بهبود مستمر ارکان اصلی نظام های نوین تعلیم و تربیت [دوره 4، شماره 14، 1381، صفحه 39-46]

  • بهبود مستمر و مدیریت کیفیت جامع (TQM) پیاده سازی اصـول دمینگ راهی به سـوی مدیریت کیفیت فـراگیر [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 143-167]

  • بهره‌برداری بازنگری آموزش مهندسی برای قرن 21 [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 41-65]

  • بهره برداری آموزش ماشینهای الکتریکی [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 55-68]

  • بهره هوشی ضرورت توسعه هوش هیجانی در برنامه ریزی آموزش مهندسی [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 131-149]

  • بهره‌وری تأثیر عوامل محیطی بر بهره‌وری و رضایت دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته رایانه [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 1-22]

  • بهره وری ارایه مدل بکارگیری شبیه سازی در فرایند مدیریت پروژه های فنی مهندسی توسعه محصول جدید در مراکز تحقیق و توسعه [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 151-166]

  • بهره وری انرژی شبکه هوشمند؛ نظامی نوین در صنعت برق [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 47-79]

  • بهره‌وری پژوهشی بررسی مشکلات و تنگناهای رؤسای دانشگاهها در توسعه واحدهای دانشگاهی و افزایش کیفیت و بهره‌وری پژوهشی در دانشگاههای صنعتی و غیر صنعتی (یک بررسی کیفی) [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 91-103]

  • بهره¬وری منابع انسانی دانشکار سیستم پشتیبانی تصمیم‌گیری برای اندازه‌گیری و سیستم دینامیکی برای تحلیل بهره وری منابع انسانی دانشکار [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 75-113]

  • بهره‌وری نیروی کار بررسی تأثیرات مؤلفه¬های کیفی بر شاخصهای دستمزد و بهره وری نیروی کار معادن کشور [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 127-149]

  • به‌روز رسانی بررسی و مقایسه برنامه‌ درسی و شیوه آموزشِ رشته‌ مهندسی شیمی در دانشگاه‌های آمریکا و ایران [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 25-45]

  • به روز ساختن ارزیابی روند بازنگری و نوسازی برنامه های درسی در دانشگاه شیراز و ارائه برنامه جدید پیشنهادی کارشناسی مهندسی برق در این دانشگاه [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 89-118]

  • بهینه‌سازی کاربردی از هندسه جبری در بهینه‌سازی [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 52-79]

  • بهینه سازی ارائه راهکارهایی برای صرفه جویی در مصرف انرژی [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 37-50]

  • بهینه سازی مصرف سوخت روش های جلوگیری از اتلاف مصرف انرژی در کشور [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 51-62]

  • بهینه‌کاوی تأملی بر میزان تأکید بر اخلاق آموزش در دانشگاه‌های فنی و مهندسی کشور و مقایسه آن با دانشگاه‌های فنی و مهندسی برتر جهان [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 1-22]

  • بودجه آموزش عالی تنگناهای اجتماعی و فرهنگی آموزش و پژوهش کشور [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 23-29]

  • بومی شدن فناوری وارداتی معیارهای بومی کردن فناوری وارداتی و تأثیرآن بر توسعه صنعتی [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 137-158]

  • بی‌انگیزگی بررسی علل بی‌انگیزگی دانشجویان مهندسی [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 21-37]

  • بی‌علاقگی تحصیلی عوامل مؤثر بر فرسودگی تحصیلی: مقایسه‌ای بین دانشجویان فنی و مهندسی با سایر دانشجویان نظام آموزش عالی ایران [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 31-51]

  • بیو تکنولوژِِِی راهبردهای توسعه فناوری های پیشرفته در ایران [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 113-132]

  • بیونیک کاربرد خلاقیت بیونیکی در مهندسی [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 89-98]

  • بیونیک و خلاقیت بررسی وضعیت آموزشی مهندسی خلاقیت بیونیکی [دوره 11، شماره 41، 1388، صفحه 61-91]

پ

  • پارامتر m رتبه بندی دانشگاه های ایران بر اساس برون دادهای علمی موضوعات مهندسی [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 95-118]

  • پارامترهای مؤثر معرفی پارامتر¬های مؤثر در ارزیابی سیستم¬های عملیات از راه دور [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 111-132]

  • پارک تحقیقاتی پارک های تحقیقاتی محلی برای رسیدن به تکنولوژی های پیشرفته [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 99-109]

  • پارک ملی لار ملاحظاتی در مورد آموزشهای عمومی برای کاهش برخی از مشکلات زیست محیطی، کشور مطالعه موردی پارک ملی لار [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 37-48]

  • پاسخگویی شناسایی و رتبه‌بندی مؤلفه‌های اخلاق مهندسی با رویکرد تصمیم‌گیری چندشاخصه [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 23-45]

  • پاسخگویی دانشگاه ارزیابی درونی ضرورت پاسخگویی دانشگاهها (مطالعه موردی گروه مهندسی الکترونیک دانشگاه شهید بهشتی) [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 131-153]

  • پاور سیستم نرم افزار آموزشی ـ پژوهشی درایوهای موتور القایی [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 45-61]

  • پایان‌نامه بررسی آماری پایان نامه های مهندسی دانشگاه های دولتی در حوزه تصویرنگاری پزشکی [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 93-110]

  • پایان‌نامه ارزیابی و رتبه‌بندی معیارهای انتخاب استاد راهنما با روش‌های تصمیم‌گیری چند معیاره؛ مطالعه موردی دانشگاه صنعتی ارومیه [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 39-53]

  • پایان نامه ضرورت انتشار مقاله علمی از پایان نامه برای فارغ التحصیلی دانشجوی دکترا [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 57-64]

  • پایایی ویژگی های روان‌سنجی مقیاس قابلیت استخدام خودادراکی دانشجو( ساختار عاملی، پایایی و روایی) در دانشجویان ایرانی [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 125-141]

  • پایداری روشی نوین برای انتقال توان در ولتاژ‌های زیاد [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 83-102]

  • پایداری اخلاق در حرفه مهندسی، درسی برای دانشجویان مهندسی [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 9-22]

  • پایداری سازه آموزش و فراگیری کارآمد مفهوم پایداری هندسی سازه ها [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 63-78]

  • پایگاه اطلاعاتی پایگاه اطلاعات آموزش معدن و مواد ایران [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 1-26]

  • پایگاه اینترنتی نقش دانشگاه های مجازی در آموزش مهندسی [دوره 4، شماره 15، 1381، صفحه 67-76]

  • پایگاه‌های اطلاعات علمی شناسایی و تحلیل روندهای پژوهشی در رشته مهندسی صنایع در مقالات منتشر شده در بازه زمانی 2012 تا 2015 میلادی [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 129-150]

  • پایه گروبنر کاربردی از هندسه جبری در بهینه‌سازی [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 52-79]

  • پتانسیل الکتریکی روش های عددی محاسبه میدان ها و پتانسیل های الکتریکی [دوره 4، شماره 16، 1381، صفحه 11-43]

  • پدیده های انتقال آموزش انتقال جرم در دوره کارشناسی رشته مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 59-64]

  • پدیده‌های سطحی «ریزسیالش» حوزه‌ای نوظهور در مهندسی شیمی [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 139-168]

  • پدیده‌های طبیعی مفاهیم فیزیک از دیدگاه دانشمندان ایرانی قدیم [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 35-58]

  • پذیرش دانشجو آسیب شناسی آموزش عالی ایران [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 121-135]

  • پذیرش فناوری عوامل مؤثر بر پذیرش فناوری نسل پنجم در بین دانشجویان ایران [(مقالات آماده انتشار)]

  • پذیرش و آمادگی مقایسه ادراک اعضای هیأت علمی گروه‌های فنی- مهندسی از سودمندی، سهولت، خودکارآمدی و چالش‌های یادگیری از طریق تلفن همراه (مورد مطالعه: دانشگاه شیراز) [(مقالات آماده انتشار)]

  • پرتو ایکس تصویرنگاری پزشکی: سیستم های موجود و روشهای مطرح در تحلیل تصاویر [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 141-156]

  • پردیس کشاورزی و منابع‌طبیعی دانشگاه تهران الگو سازی صلاحیتهای اعضای هیئت‌علمی برای آموزش پایداری با استفاده از تحلیل پویایی‌های سیستم [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 89-115]

  • پردیس مهندسی بررسی رابطه انعطاف پذیری استادان و یادگیری فعال دانشجویان [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 39-57]

  • پرسشنامه بررسی نقش محتوای پرسشنامه¬های ارزیابی بر جهتگیری دانشجویان در خصوص آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 91-112]

  • پرسشنامه تحلیل سمت (PAQ) اعتبار همزمان بین ابعاد شغلی و عملکرد با استعداد مهندسان شرکت اتومبیل سازی سایپا [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 133-148]

  • پروتکل طراحی راهبردهای شناختی طراحان در آموزش معماری [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 119-140]

  • پرورش تربیت و عمارت: آموزش معماری با تأمل در مفهوم «فرهنگ» نزد قدما [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 17-35]

  • پرورش خلاقیت و اخلاق مهندسی آموزش موازی مهندسی در دانشگاه و صنعت [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 63-74]

  • پروژه بررسی و رتبه بندی عوامل تأثیر ¬گذار بر اجرای مدیریت آموزش در سازمانهای پروژه محور (مورد پژوهی: شرکت فولاد مبارکه) [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 101-116]

  • پروژه ارایه مدل بکارگیری شبیه سازی در فرایند مدیریت پروژه های فنی مهندسی توسعه محصول جدید در مراکز تحقیق و توسعه [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 151-166]

  • پروژه دانشجوی دکترای مهندسی پروژه های دکترای مهندسی و رابطه صنعت و دانشگاه [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 77-86]

  • پروژه کارشناسی مهندسی بازنگری پروژه‌های کارشناسی مهندسی ایران [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 1-26]

  • پروژه گرایی و پروژه‌های هدفمند ارزیابی روند بازنگری و نوسازی برنامه های درسی در دانشگاه شیراز و ارائه برنامه جدید پیشنهادی کارشناسی مهندسی برق در این دانشگاه [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 89-118]

  • پروژه های دانشجویی مشکلات اجرایی پروژه های کارشناسی مهندسی و روشهای رفع موانع [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 39-54]

  • پروژه‌های صنعتی آموزشهای مهارتی تکمیلی برای مهندسین شیمی از نگاه مهندسین مشاور [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 1-17]

  • پزشکی هسته ای تصویرنگاری پزشکی: سیستم های موجود و روشهای مطرح در تحلیل تصاویر [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 141-156]

  • پژوهش بررسی نظام علمی و پژوهشی کشور [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 73-88]

  • پژوهش تحلیل وضعیت گروه فنی ـ مهندسی کشور بر پایه مدل سایبرنتیک نظام علم و فناوری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 1-26]

  • پژوهش آموزش و پژوهش مهندسی شیمی [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 15-27]

  • پژوهش مهندسی شیمی در ایران و چالش های در پیش رو در سال 2001 [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 29-44]

  • پژوهش نگرشی بر مشکلات آموزشی و پژوهشی دوره های دکترای مهندسی در دانشگاه های کشور [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 65-76]

  • پژوهش بررسی وضعیت دروس رشته مهندسی عمران در دانشگاه های دولتی کشور [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 17-36]

  • پژوهش تأثیر تنگناهای پژوهشی بر آموزش معماری و شهرسازی [دوره 4، شماره 14، 1381، صفحه 47-75]

  • پژوهش تولید و مدیریت ضایعات: الگوسازی عوامل موفقیت در صنایع تولیدی ژاپن [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 63-76]

  • پژوهش نرم افزار آموزشی ـ پژوهشی درایوهای موتور القایی [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 45-61]

  • پژوهش آسیب شناسی پژوهش در علوم و مهندسی طی دهه های اخیر در ایران [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 113-127]

  • پژوهش آموزش مهندسی و پژوهش مبتنی بر زنجیره ارزش فناوری-مطالعه موردی: مهندسی مخزن در صنعت گاز [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 1-18]

  • پژوهش در آموزش الگویی برای نظام آموزش مهندسی مواد [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 1-26]

  • پژوهش در آموزش مهندسی طراحی و اجرای برنامۀ کارشناسی ارشد آموزش مهندسی [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 1-21]

  • پژوهش علمی شناسایی و تحلیل روندهای پژوهشی در رشته مهندسی صنایع در مقالات منتشر شده در بازه زمانی 2012 تا 2015 میلادی [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 129-150]

  • پژوهشگاه بین‌المللی زلزله بررسی میزان همکاریهای علمی پژوهشگران علوم زلزله‌شناسی و مهندسی زلزله در مجموعه همایشهای بین‌المللی‌ زلزله‌شناسی مهندسی زلزله (SEE)‌طی سالهای 2011-1991 [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 135-150]

  • پژوهشگران بررسی میزان هم تألیفی پژوهشگران ایرانی در حوزه فنی و مهندسی در سالهای 2010- 1990 [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 111-134]

  • پژوهشگران ارزیابی عملکرد پژوهشگران، دانشگاه‌ها و مؤسسات پژوهشی در زمینه‌ی آموزش مهندسی ایران بر اساس شاخص‌های تحلیل شبکه‌های اجتماعی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 99-118]

  • پژوهشگران کارآمد هنجارهای اخلاق پژوهشی پژوهشگرا ن حوزه مهندسی [(مقالات آماده انتشار)]

  • پژوهش‌نمایی کارایی سنجش علمی بر اساس شاخص مقاله، در نظام آموزش فنی-مهندسی ایران [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 75-101]

  • پژوهشهای کمی و کیفی روندهای پژوهش در آموزش علوم و مهندسی [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 63-80]

  • پُل دانستن/انجام دادن/شدن برنامه درسی تلفیقی، نیاز امروز آموزش مهندسی (ایجاد پُل دانستن/ انجام دادن/ شدن) [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 17-38]

  • پلی مر (بس بار) الگویی برای نظام آموزش مهندسی مواد [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 1-26]

  • پلیمرها مواد یا مواد مهندسی مقدمه ای بر طبقه بندی آموزش مواد مهندسی [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 49-72]

  • پمپ توربین تلمبه آبکش شاهکار مهندسی از قرن ششم (ه.ش) [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 155-170]

  • پهنای باند فرکانسی سیر تکاملی مخابرات خطوط قدرت: از یک سیستم تلفن ثابت تا فناوری مخابراتی شبکه هوشمند انرژی [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 71-96]

  • پولاد فناوری فلزات در ایران باستان [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 141-166]

  • پویش محیطی رویکرد آینده‌پژوهانه در سیاستگذاری دانشگاههای صنعتی مبتنی بر پویش محیطی روندهای جهانی آموزش عالی [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 69-95]

  • پیدایش جهان نظریات گذشتگان درباره پیدایش جهان هستی در اشعار نظامی گنجوی [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 91-99]

  • پیش‌بینی آینده علم چگونه آینده را پیش بینی می کند؟ [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 1-20]

  • پیش دانشگاهی بررسی مقایسه ای دروس پایه مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 17-28]

  • پیشرفت زمینه سازی برای پیشرفت علم و فناوری و آثار توسعه آن در توسعه اجتماعی ـ اقتصادی کشور [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 119-121]

  • پیشرفت تحصیلی بررسی رابطه بین کارکرد سبکهای تفکر و پیشرفت تحصیلی میان دانشجویان دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه تهران [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 49-61]

  • پیشرفت تحصیلی بررسی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشکده های فنی مهندسی دانشگاه تهران جهت ارایه مدلی برای پیش بینی پیشرفت تحصیلی آنها [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 84-67]

  • پیشرفت تحصیلی نقش مدیریت دانش فردی بر اشتغال‌پذیری دانشجویان فنی- مهندسی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 23-42]

  • پیشرفت تحصیلی مقایسه انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانشجویان فنی مهندسی استعداد درخشان و از طریق آزمون دوره کارشناسی ارشد دانشگاه تبریز [(مقالات آماده انتشار)]

  • پیشرفت تحصیلی ارائه چارچوبی برای توسعه سرمایه انسانی دانشجویان مهندسی مبتنی بر برنامه‌های منتورینگ [(مقالات آماده انتشار)]

  • پیشرفت تکنولوژی پارک های تحقیقاتی محلی برای رسیدن به تکنولوژی های پیشرفته [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 99-109]

  • پیشرفت در مهندسی گسترش دوره‌های دکترای مهندسی و اهمیت روش تحقیق [دوره 8، شماره 29، 1385، صفحه 97-114]

  • پیشرفت و توسعه پارک های تحقیقاتی محلی برای رسیدن به تکنولوژی های پیشرفته [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 99-109]

  • پیکره های دانشی روشگانی برای تولید و بهبود برنامه های درسی میان رشته‌ای دوره های کارشناسی ارشد آموزش مهندسی در ایران [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 45-68]

  • پیمان واشنگتن نهضت جهانی ارزشیابی آموزش مهندسی [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 1-31]

ت

  • تأسیسات مکانیکی بازنگری شیوه‌ی آموزش درس «تأسیسات مکانیکی» رشته‌ی معماری و پیشنهاد یک سیستم کمک آموزشی، مبتنی بر تکنولوژی واقعیت افزوده [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 92-112]

  • تارنمای علوم بررسی میزان هم تألیفی پژوهشگران ایرانی در حوزه فنی و مهندسی در سالهای 2010- 1990 [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 111-134]

  • تاریجه و موضوعهای محوری معرفی دانش ژئو تکنیک و ارزیابی کارنامه آن تا سال 2000 [دوره 2، شماره 6، 1379، صفحه 87-107]

  • تاریخ روند تکامل آموزش مهندسی در جهان و ایران [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 1-14]

  • تاریخ ادبیات اشاراتی به مواد و کاربرد آنها در نثر فارسی در قرون چهارم و دهم هجری [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 59-74]

  • تاریخ ترمودینامیک جایگاه انتروپی در مهندسی و علوم [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 135-152]

  • تاریخچه ضرورت تحول در آموزش مهندسی مکانیک [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 25-50]

  • تاریخچه نگرشی به آموزش مهندسی شیمی با توجه به فناوری [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 35-49]

  • تاریخچه مسئله خوردگی و اهمیت آن در صنعت، اقتصاد و آموزش مهندسی معطوف به صنعت در ایران [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 1-21]

  • تاریخچه نفت سوابق تاریخی آشنایی بشر با نفت و قیر بر اساس یافته‌های باستانشناسان و نوشته‌ها در ادبیات ایران و یونان [دوره 8، شماره 30، 1385، صفحه 75-95]

  • تاریخ علوم جایگاه انتروپی در مهندسی و علوم [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 135-152]

  • تاریخ متالورژی‌ خالص سازی فلزات‌، کیمیاگری و آلیاژ سازی در گزیده‌ای از کتاب‌های آموزش فناوری فلزات در ایران قدیم [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 137-169]

  • تاریخ متالورژی در اروپا آموزش مهندسی متالورژی و مواد در اروپا، مقدمه ای بر تحلیل تاریخ دوران نوزایی [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 61-76]

  • تاریخ مهندسی شیمی مهندسی شیمی؛ گذشته، حال و آینده آن [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 51-62]

  • تاریخ مهندسی مکانیک در ایران پیشرفت‌های مهندسی مکانیک در ایران قدیم [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 1-27]

  • تاریخ مهندسی مواد در اروپا و انقلاب صنعتی آموزش مهندسی متالورژی و مواد در اروپا، مقدمه ای بر تحلیل تاریخ دوران نوزایی [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 61-76]

  • تبادل نیروهای علمی آموزش عالی و دهکده جهانی: چالش ها و راه حل ها [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 73-85]

  • تبدیل گاز طبیعی آموزش رشته های نوین مهندسی شیمی(مهندس تبدیل گاز طبیعی) [دوره 5، شماره 17، 1382، صفحه 71-82]

  • تجارت بدون اصطکاک و کالاهای بدون وزن راهبردهای توسعه فناوری های پیشرفته در ایران [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 113-132]

  • تجارت جهانی صنایع ایران و تجارت جهانی، تهدید یا فرصت؟ [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 149-166]

  • تجاری‌سازی شناسایی موانع تجاری‌سازی نوآوری‌ها و اختراعات مهندسان و کارآموزان حوزه‌ آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای کشور [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 139-154]

  • تجاری سازی دستاوردهای پژوهشی آسیب شناسی پژوهش در علوم و مهندسی طی دهه های اخیر در ایران [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 113-127]

  • تجدید ساختار آموزش کارشناسی درباره تجدید ساختار آموزش مهندسی برق در کشور [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 29-40]

  • تجدید ساختار آموزشی تجدید ساختار در آموزش مهندسی برق در کشور [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 1-27]

  • تجربه های ساخت و تولید بازنگری آموزش مهندسی برای قرن 21 [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 41-65]

  • تجربه و انتقال دانش ایجاد خلاقیت در دانشجویان مهندسی معماری (بررسی سه مدل برای انتقال دانش از منظر دانشجویان) [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 49-67]

  • تجربیات عوامل انسانی تأثیر موقعیت‌های چندفرهنگی در فرایند یاددهی ـ یادگیری؛ واکاوی تجربیات عوامل انسانی دانشکده نفت اهواز [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 97-114]

  • تجزیه و تحلیل خطر شغل و لیفتراک ارائه مدل کاربردی آموزش مؤثر ایمنی در صنایع ایران [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 95-111]

  • تجمیع معرفی رهیافتی جامع در آموزش مهندسی مکانیک [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 51-71]

  • تجهیزات آزمایشگاهی ارزیابی و مقایسه مابین کیفیت سطح آموزش «مهندسی کنترل فرایند» در ایران و کشورهای توسعه یافته: ارائه نقشه راه عملی جهت کاهش فاصله موجود [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 23-67]

  • تجهیزات و امکانات آموزشی بررسی عملکرد طرح آموزشی 18ماهه (ممتاز) سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای: مطالعه موردی یکی از کلان‌شهرهای کشور [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 119-130]

  • تحصیلات بررسی تأثیر سطح تحصیلات نیروی انسانی در کارایی صنعت ریلی ایران و نقش دانشکده مهندسی راه‌آهن [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 57-72]

  • تحصیلات تکمیلی تکنولوژی اطلاعات و کاربرد آن در مهندسی شیمی [دوره 4، شماره 14، 1381، صفحه 1-26]

  • تحصیلات تکمیلی ارزیابی و رتبه‌بندی معیارهای انتخاب استاد راهنما با روش‌های تصمیم‌گیری چند معیاره؛ مطالعه موردی دانشگاه صنعتی ارومیه [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 39-53]

  • تحصیلات عالی مقایسه ویژگی های دوره های دکترای مهندسی در دیگر کشورها [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 37-50]

  • تحصیل همزمان در دو رشته نقش آموزش مدیریت در رشته های مهندسی در دوره کارشناسی [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 45-56]

  • تحقیق مقایسه ویژگی های دوره های دکترای مهندسی در دیگر کشورها [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 37-50]

  • تحقیقات ضرورت تحول در آموزش مهندسی مکانیک [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 25-50]

  • تحقیقات ارائه الگوهای موفق جهت تحقیقات و همکاری دانشگاه و صنعت در توسعه فناوری [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 159-175]

  • تحقیقات تکنولوژی اطلاعات و کاربرد آن در مهندسی شیمی [دوره 4، شماره 14، 1381، صفحه 1-26]

  • تحقیقات بنیادی مدیریت و سمت و سوی تحقیقات صنعتی در ایران نگاهی انتقادی به برنامه‌های موجود [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 65-85]

  • تحقیقات صنعتی مدیریت و سمت و سوی تحقیقات صنعتی در ایران نگاهی انتقادی به برنامه‌های موجود [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 65-85]

  • تحقیقات مسئله‌مدار تحقیقات مسئله‌مدار در معماری [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 1-29]

  • تحقیق دانشگاهی منطق حاکم بر انتخاب موضوع تحقیق دانشگاهی (موردکاوی دانشگاه شریف) [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 57-74]

  • تحقیق کیفی بررسی کیفی نقش بازتاب در حل مسئلۀ ریاضی دانشجویان مهندسی [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 51-70]

  • تحقیق معماری سند راهبردی آموزش معماری دوره دکتری [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 41-68]

  • تحقیق و بررسی بررسی وضعیت مواد نو و کاربردهای آن در ایران و چند کشور جهان [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 131-151]

  • تحقیق ‌و توسعه بررسی تأثیرات مؤلفه¬های کیفی بر شاخصهای دستمزد و بهره وری نیروی کار معادن کشور [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 127-149]

  • تحقیق و توسعه تحقیق و توسعه سرامیک ها در قرن بیستم [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 73-90]

  • تحقیق و توسعه ارائه الگویی جهت ارزیابی عملکرد بخش تحقیق و توسعه گروه‌های فنی و مهندسی (مطالعه موردی: گروه‌های فنی و مهندسی دانشگاه یزد) [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 85-99]

  • تحقیق و توسعه وضعیت تولید فناوری کشور با نگاه به جایگاه مهندسی مکانیک [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 23-38]

  • تحلیل سیستم پشتیبانی تصمیم‌گیری برای اندازه‌گیری و سیستم دینامیکی برای تحلیل بهره وری منابع انسانی دانشکار [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 75-113]

  • تحلیل تحلیلی بر لزوم ارائه دروس مکمل از علوم اجتماعی و انسانی برای دانشجویان و دانش‌آموختگان رشته مهندسی برق [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 41-64]

  • تحلیل SWOT تدوین راهبردهای آموزشی سازمان PMO با توجه به استاندارد بین المللی ایزو 10015 [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 113-130]

  • تحلیل آموزش عالی تحلیلی بر گسترش آموزش عالی در مهندسی در طول برنامه‌های چهارم و پنجم توسعه [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 1-24]

  • تحلیل اسنادی تحلیل محتوای مقالات حوزه کیفیت آموزش عالی فنی و حرفه‌ای: به‌منظور شناسایی عوامل ارتقای کیفیت آموزشی دانشگاه فنی و حرفه‌ای [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 33-67]

  • تحلیل اگزرژی ـ اقتصادی و قیمت اگزرژی تولیدی انرژی و آموزش ترمواکونومیک و کاربرد آن در مهندسی [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 113-132]

  • تحلیل پوششی داده‌ها ارائه الگویی جهت ارزیابی عملکرد بخش تحقیق و توسعه گروه‌های فنی و مهندسی (مطالعه موردی: گروه‌های فنی و مهندسی دانشگاه یزد) [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 85-99]

  • تحلیل پوششی شبکه‌ای داده‌ها ارائه الگویی جهت ارزیابی عملکرد بخش تحقیق و توسعه گروه‌های فنی و مهندسی (مطالعه موردی: گروه‌های فنی و مهندسی دانشگاه یزد) [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 85-99]

  • تحلیل تأثیر متقابل شناسایی و تحلیل پیشران‌های راهبردی دانشگاه کارآفرین با بهره‌گیری از رویکرد تحلیل تأثیرات متقابل [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 133-156]

  • تحلیل خطا معرفی چارچوبی برای شناسایی و تحلیل خطای دانشجویان مهندسی در حل معادلات دیفرانسیل: مدل تحلیل خطای بافت [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 111-133]

  • تحلیل داده تصویرنگاری پزشکی: سیستم های موجود و روشهای مطرح در تحلیل تصاویر [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 141-156]

  • تحلیل روند رویکرد آینده‌پژوهانه در سیاستگذاری دانشگاههای صنعتی مبتنی بر پویش محیطی روندهای جهانی آموزش عالی [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 69-95]

  • تحلیل شبکه‌ای شناسایی و رتبه‌بندی مؤلفه‌های اخلاق مهندسی با رویکرد تصمیم‌گیری چندشاخصه [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 23-45]

  • تحلیل شبکه‌های اجتماعی ارزیابی عملکرد پژوهشگران، دانشگاه‌ها و مؤسسات پژوهشی در زمینه‌ی آموزش مهندسی ایران بر اساس شاخص‌های تحلیل شبکه‌های اجتماعی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 99-118]

  • تحلیل شکاف تحلیل شکاف بین وضعیت موجود و مطلوب آموزش مهندسی در ایران (مطالعه موردی دانشگاههای استان کرمان) [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 1-21]

  • تحلیل شکاف تحلیل شکاف بین وضعیت موجود و مطلوب صنایع دریایی کشور در جهت اجرای الگوی مهندسی همزمان [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 115-133]

  • تحلیل عامل اکتشافی بررسی دیدگاه آینده شغلی و نقش آن در آموزش دروس مهارتی ـ آزمایشگاهی در دانشکده‌های مهندسی (آزمایشگاه روسازی مهندسی عمران) [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 69-84]

  • تحلیل عدم قطعیت توسعه شاخص ارزیابی کیفی آموزش مهندسی با در نظرگرفتن عدم قطعیت ها [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 23-43]

  • تحلیل لایه ای علتها تحلیل لایه ای بازگشت نخبگان خارج از کشور به چرخه خدمت جامعه: مطالعه موردی ایران [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 111-138]

  • تحلیل محتوا تحلیل محتوای مقالات حوزه کیفیت آموزش عالی فنی و حرفه‌ای: به‌منظور شناسایی عوامل ارتقای کیفیت آموزشی دانشگاه فنی و حرفه‌ای [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 33-67]

  • تحلیل محتوا مهارت‌های نرم برای دانشجویان و دانش‌آموختگان رشته‌های مهندسی [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 1-29]

  • تحلیل و طراحی سیستمهای کنترل مروری بر روند تحلیل و طراحی سیستم‌های کنترل: وضعیت کنونی و آینده [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 31-46]

  • تحول در آموزش مهندسی آموزش موازی مهندسی در دانشگاه و صنعت [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 63-74]

  • تخصص‌گرایی بررسی تطبیقی تخصص‌گرایی تولیدات علمی دانشگاه‌های صنعتی در شهر تهران در حوزه مهندسی در بین سال‌های 1999-2018 [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 127-147]

  • تدریس بررسی وضعیت مهارت‌های اقدام‌پژوهی استادان رشته‌های مهندسی: گامی ضرروی در جهت بهبود کیفیت تدریس [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 91-102]

  • تدریس اتصالات کیت آموزشی اتصالات سازه‌های فولادی [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 27-56]

  • تراز ترازهای کرجی؛ نمونه¬های کاربردی برای استفاده در کلاسهای درس و رشته مهندسی نقشه¬برداری [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 139-161]

  • ترازو و عیار سنجی طراحی و ساخت ترازوی حکمت؛ ترازویی مکانیکی مربوط به سده پنجم [دوره 11، شماره 41، 1388، صفحه 135-151]

  • ترازوی حکمت طراحی و ساخت ترازوی حکمت؛ ترازویی مکانیکی مربوط به سده پنجم [دوره 11، شماره 41، 1388، صفحه 135-151]

  • ترانزیستور آینده فناوری نانوالکترونیک [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 23-54]

  • تربیت در فضایل انسانی مهندسان، بخش سوم: اخلاق حرفه ای [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 57-68]

  • تربیت تربیت و عمارت: آموزش معماری با تأمل در مفهوم «فرهنگ» نزد قدما [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 17-35]

  • ترکیب سیستم های ترمودینامیکی روش های نو آورانه در تدریس ترمودینامیک [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 75-98]

  • ترمودینامیک جایگاه انتروپی در مهندسی و علوم [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 135-152]

  • ترویج کارآفرینی راههای ترویج و توسعه صلاحیتهای کارآفرینی در دانشجویان [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 37-56]

  • تسلط مهارتی ارائه الگوی پویا و عملیاتی ارزیابی اثربخشی آموزشهای فنی و مهندسی [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 127-141]

  • تسهیم دانش تبیین عوامل مؤثر بر فرایند تسهیم دانش بین اعضای هیئت‌ علمی در دانشگاه: تفاوت محیط‌های مهندسی و غیرمهندسی [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 1-24]

  • تسهیم دانش" مطالعه نقش هوش فرهنگی در تسهیم دانش و حمایت محیطی ادراک شده در بین دانشجویان مهندسی [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 93-106]

  • تشدید مغناطیسی تصویرنگاری پزشکی: سیستم های موجود و روشهای مطرح در تحلیل تصاویر [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 141-156]

  • تصاویر متحرک و شبیه سازی گسترش و به اشتراک گذاشتن منابع اینترنتی در آموزش علم و مهندسی مواد [دوره 7، شماره 28، 1384، صفحه 135-147]

  • تصفیه نفت و نفت در ادبیات سوابق تاریخی آشنایی بشر با نفت و قیر بر اساس یافته‌های باستانشناسان و نوشته‌ها در ادبیات ایران و یونان [دوره 8، شماره 30، 1385، صفحه 75-95]

  • تصمیم¬گیری لزوم ارائه واحد درسی مدیریت در رشته مهندسی شیمی [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 37-49]

  • تصمیم‌گیری چندمعیاره توسعه شاخص ارزیابی کیفی آموزش مهندسی با در نظرگرفتن عدم قطعیت ها [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 23-43]

  • تصمیم‌گیری چندمعیاره ارزیابی و رتبه‌بندی معیارهای انتخاب استاد راهنما با روش‌های تصمیم‌گیری چند معیاره؛ مطالعه موردی دانشگاه صنعتی ارومیه [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 39-53]

  • تصمیم¬گیری گروهی فازی تصمیم¬گیری گروهی فازی، محاسبه وزن نسبی تصمیم¬گیران؛ مطالعه کاربردی: انتخاب دانشجویان مقطع دکتری [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 31-53]

  • تصویرنگاری بررسی آماری پایان نامه های مهندسی دانشگاه های دولتی در حوزه تصویرنگاری پزشکی [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 93-110]

  • تصویرنگاری پزشکی تصویرنگاری پزشکی: سیستم های موجود و روشهای مطرح در تحلیل تصاویر [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 141-156]

  • تضمین کیفیت تضمین کیفیت آموزش مهندسی معدن در ایران [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 15-48]

  • تضمین کیفیت ارزیابی درونی ضرورت پاسخگویی دانشگاهها (مطالعه موردی گروه مهندسی الکترونیک دانشگاه شهید بهشتی) [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 131-153]

  • تضمین کیفیت استانداردهای تضمین کیفیت آموزش مهندسی در ایران: رویکردی جهانی [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 21-42]

  • تضمین کیفیت اعتباربخشی و نقش آن در فرایند تضمین کیفیت در آموزش مهندسی [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 15-40]

  • تضمین کیفیت و آموزش مهندسی ضرورت طراحی و استقرار ساختار تضمین کیفیت در رشته‌های علوم مهندسی [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 77-114]

  • تعامل بررسی رابطۀ بین میزان انواع تعامل دانشجویان گروه فنی ـ مهندسی مؤسسۀ آموزش عالی مهر البرز با عملکرد تحصیلی [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 89-111]

  • تعاملات علمی بین‌المللی تحلیل مزیت رقابتی تعاملات علمی بین‌المللی با استفاده از شاخص ضریب مکانی: مورد مطالعه انتشارات علمی مهندسی صنایع [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 103-119]

  • تعامل اجتماعی برنامه درسی مغفول در آموزش مهندسی [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 81-98]

  • تعلیم و تربیت ارکان اصلی نظام های نوین تعلیم و تربیت [دوره 4، شماره 14، 1381، صفحه 39-46]

  • تعلیم و تربیت در فضایل انسانی مهندسان، بخش اول: خردمندی [دوره 5، شماره 17، 1382، صفحه 9-21]

  • تعهد در فضایل انسانی مهندسان، بخش اول: خردمندی [دوره 5، شماره 17، 1382، صفحه 9-21]

  • تعهد اجتماعی اخلاق در حرفه مهندسی، درسی برای دانشجویان مهندسی [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 9-22]

  • تعهد عاطفی رابطه بین جو آموزشی و انگیزش درونی با تعهد عاطفی ؛ مطالعه موردی دانشجویان دانشکده مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 71-90]

  • تغییرات سریع تکنولوژی بررسی عوامل مؤثر در مکان یابی قطب های مهندسی عمران در ایران با توجه به تغییرات سریع تکنولوژی و ارتباطات در دهه های آینده [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 73-95]

  • تغییر پذیری شناخت آهنگ شتابان تغییر، گفتگویی درباره ماهیت تکنولوژی با آینده شناس مشهور آمریکایی Ray Kurzweil [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 3-14]

  • تغییر رفتار آموزش رکن اساسی ارتقای فرهنگ محیط زیست [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 1-25]

  • تفاوت های صنعت و دانشگاه دانشگاه های مهندسی چه چیز هایی را یاد نمی دهند؟ [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 1-21]

  • تفکر ارزیابی و تحلیل مهارتهای تفکر انتقادی دانشجویان رشته های مهندسی [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 39-59]

  • تفکر انتقادی ارزیابی و تحلیل مهارتهای تفکر انتقادی دانشجویان رشته های مهندسی [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 39-59]

  • تفکر انتقادی تعامل مدرس و دانشجو در کارگاه طراحی معماری : (تفکر انتقادی مدرس و تفکر خلاق دانشجو) [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 23-38]

  • تفکر انتقادی نقش واسطه‏ای تفکر انتقادی در ارتباط بین ویژگیهای شخصیتی و خلاقیت با عملکرد تحصیلی دانشجویان [(مقالات آماده انتشار)]

  • تفکر خلاق تعامل مدرس و دانشجو در کارگاه طراحی معماری : (تفکر انتقادی مدرس و تفکر خلاق دانشجو) [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 23-38]

  • تفکر خلاق و واگرا جایگاه تفکر خلاق در آموزش مهندسی [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 25-43]

  • تفکر طراحی تعامل مدرس و دانشجو در کارگاه طراحی معماری : (تفکر انتقادی مدرس و تفکر خلاق دانشجو) [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 23-38]

  • تفکر مستقل از میدان اثر بخشی خطا بر روی خلاقیت و برنامه ریزی و تفکر مستقل از میدان دانشجویان رشته‌های ‌مهندسی [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 31-47]

  • تفکر نقاد و همگرا جایگاه تفکر خلاق در آموزش مهندسی [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 25-43]

  • تفکر واگرا ضرورت پرورش خلاقیت در آموزش عالی [دوره 8، شماره 29، 1385، صفحه 81-95]

  • تفکیک سیالات مقایسه عملی ظروف تفکیک کننده مایعات در کتاب الحیل از قرن سوم هجری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 123-135]

  • تقاضا اهمیت شناخت و آموزش فلزات استراتژیک در مهندسی مواد [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 133-171]

  • تقاضای دانش آسیب‌شناسی مبانی ارتباط دانشگاه و صنعت [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 1-25]

  • تکامل شناخت آهنگ شتابان تغییر، گفتگویی درباره ماهیت تکنولوژی با آینده شناس مشهور آمریکایی Ray Kurzweil [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 3-14]

  • تکنولوژی فناوری و دانش فنی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 65-88]

  • تکنولوژی اطلاعات تکنولوژی اطلاعات و کاربرد آن در مهندسی شیمی [دوره 4، شماره 14، 1381، صفحه 1-26]

  • تکنولوژی اطلاعات نقش آموزش مدیریت در رشته های مهندسی در دوره کارشناسی [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 45-56]

  • تکنولوژیک وضع کنونی علم در کشور [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 1-17]

  • تکنولوژی‌های نرم‌‌ نگاه تکنولوژی محور به سازمان: ارتقای رویکرد منبع محور در عصر دانش [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 51-63]

  • تکنولوژی واقعیت افزوده بازنگری شیوه‌ی آموزش درس «تأسیسات مکانیکی» رشته‌ی معماری و پیشنهاد یک سیستم کمک آموزشی، مبتنی بر تکنولوژی واقعیت افزوده [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 92-112]

  • تکنیک فناوری و دانش فنی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 65-88]

  • تلفیق تولید و مدیریت ضایعات: الگوسازی عوامل موفقیت در صنایع تولیدی ژاپن [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 63-76]

  • تلمبه آبکش تلمبه آبکش شاهکار مهندسی از قرن ششم (ه.ش) [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 155-170]

  • تمایل به کار آفرینی تأثیر تفاوتهای جنسیتی در قصد و رفتار کارآفرینانة دانشجویان دانشکدة کارآفرینی دانشگاه تهران [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 45-65]

  • تمرکز بر استعداد رتبه بندیها و ویژگیهای دانشگاههای برتر جهانی [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 87-101]

  • تناسب شغل و شخصیت تیپ¬شناسی شخصیتی مطلوب شاغلان عرصه¬های مهندسی (براساس سنخ نمای شخصیتی مایرز ـ بریگز) [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 39-57]

  • تنظیم سطح نفت استفاده از مفاهیم پایهای مکانیک سیالات برای حل چند مسئله کاربردی در صنایع نفت و گاز: الگویی برای مهندسان شیمی و نفت [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 47-67]

  • تنگناها تنگناهای اجتماعی و فرهنگی آموزش و پژوهش کشور [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 23-29]

  • توافقنامه آموزش مهندسی، توافقنامه¬های بین المللی: چالشها و چشم اندازها [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 109-129]

  • توانایی اخلاق و آیین مهندسی جهان پایی است [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 69-82]

  • تواناییهای نظام آموزشی تنگناهای اجتماعی و فرهنگی آموزش و پژوهش کشور [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 23-29]

  • توانبخشی رباتیک شناختی - اجتماعی: رازها و نیازها [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 55-76]

  • توانمندسازی کاربرد دروس مهندسی صنایع در توانمندسازی مدیران بخش صنعت [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 71-88]

  • تورم بررسی چگونگی تأثیر قیمت سوخت(بنزین) در افزایش سطح عمومی قیمت ها بر اساس یک مدل غیر خطی برای تورم [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 77-93]

  • توسعه مسئولیت اخلاق حرفه¬ای در آموزش مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 23-35]

  • توسعه زمینه سازی برای پیشرفت علم و فناوری و آثار توسعه آن در توسعه اجتماعی ـ اقتصادی کشور [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 119-121]

  • توسعه وضعیت منابع انسانی کشور و راهکارهای پیشگیری از اتلاف آن [دوره 7، شماره 27، 1384، صفحه 1-22]

  • توسعه‌ ارائه الگوهای موفق جهت تحقیقات و همکاری دانشگاه و صنعت در توسعه فناوری [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 159-175]

  • توسعه آموزش‌عالی تحلیلی بر گسترش آموزش عالی در مهندسی در طول برنامه‌های چهارم و پنجم توسعه [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 1-24]

  • توسعه آموزشهای مهندسی نقش شناسائی شاخصهای ارزیابی فناوری در توسعه آموزش های مهندسی [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 25-38]

  • توسعه اقتصادی نقش آینده نگری فناوری در فرایند توسعه اقتصادی و صنعتی کشورها [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 111-118]

  • توسعه اقتصادی و فناوریهای نوین مراکز رشد مجازی ابزاری در راستای توسعه کارآفرینی در دانشگاه‏ها [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 101-124]

  • توسعه انسانی در فضایل انسانی مهندسان، بخش دوم: طریقت [دوره 5، شماره 17، 1382، صفحه 23-28]

  • توسعه پایدار ساختار مفهومی سیاستگذاری علم و فناوری در حوزه مهندسی [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 21-49]

  • توسعه پایدار وضع کنونی علم در کشور [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 1-17]

  • توسعه پایدار نظریه پرداری مدیریت محیط زیست در ایران [دوره 2، شماره 6، 1379، صفحه 1-20]

  • توسعه پایدار ویژگی های اجتماعی مهندسان در صنعت [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 45-57]

  • توسعه پایدار چشم انداز جهانی چالشهای آموزش و پژوهش مهندسی و توسعه پایدار [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 11-24]

  • توسعه پایدار آموزش انرژیهای تجدید‌پذیر در ایران [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 77-90]

  • توسعه پایدار زیست محیطی ارزیابی تناسب برنامه درسی تدوین شده زیست محیطی در رشته های مهندسی عمران، معماری و کشاورزی با معیارهای توسعه پایدار زیست محیطی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 75-94]

  • توسعه حرفه‌ای الگوی مفهومی توسعه حرفه‌ای اعضای هیئت علمی به‌منظور ارتقای کیفیت در آموزش مهندسی [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 113-136]

  • توسعه دانایی محور توسعه مفهومی ارتباط بین صنعت و دانشگاه: از رهیافتهای عملگرا تا رهیافتهای نهادگرا [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 81-110]

  • توسعه دانشجویی ارائه چارچوبی برای توسعه سرمایه انسانی دانشجویان مهندسی مبتنی بر برنامه‌های منتورینگ [(مقالات آماده انتشار)]

  • توسعه دانشگاه کارآفرین ارائه مدل توسعه دانشگاه کارآفرین در ایران [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 1-28]

  • توسعه سرمایه انسانی دانشجویان ارائه چارچوبی برای توسعه سرمایه انسانی دانشجویان مهندسی مبتنی بر برنامه‌های منتورینگ [(مقالات آماده انتشار)]

  • توسعه شاخص کیفیت آموزش توسعه شاخص ارزیابی کیفی آموزش مهندسی با در نظرگرفتن عدم قطعیت ها [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 23-43]

  • توسعه علمی ساختار مفهومی سیاستگذاری علم و فناوری در حوزه مهندسی [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 21-49]

  • توسعه علمی وضع کنونی علم در کشور [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 1-17]

  • توسعه فردی تحلیلی بر رویکرد توسعه مهارت‌های پژوهشی و انتقال‌پذیر در چارچوب برنامه‌های دکتری در سطح اروپا [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 75-91]

  • توسعه‌ محصول تحلیل شکاف بین وضعیت موجود و مطلوب صنایع دریایی کشور در جهت اجرای الگوی مهندسی همزمان [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 115-133]

  • توسعه محصول جدید ارایه مدل بکارگیری شبیه سازی در فرایند مدیریت پروژه های فنی مهندسی توسعه محصول جدید در مراکز تحقیق و توسعه [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 151-166]

  • توسعه مهارت‌ها مهارت‌های نرم برای دانشجویان و دانش‌آموختگان رشته‌های مهندسی [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 1-29]

  • توسعه ی محیط سازمانی تحلیل امکان پیاده‌سازی دانشگاه مدل کارآفرین در دانشگاه شهید چمران [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 65-86]

  • توسعۀ حرفه‌ای طراحی و اجرای برنامۀ کارشناسی ارشد آموزش مهندسی [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 1-21]

  • توسعۀ کمّی و کیفی بررسی زمان شناختی دانشگاه‌های برتر کشور از منظر شاخص‌های دروندادی در پنجاه سال اخیر [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 91-111]

  • تولید اهمیت شناخت و آموزش فلزات استراتژیک در مهندسی مواد [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 133-171]

  • تولید تولید و مدیریت ضایعات: الگوسازی عوامل موفقیت در صنایع تولیدی ژاپن [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 63-76]

  • تولید آهن و فولاد در ایران و جهان مرزهای رشد و توسعه صنایع تولید آهن و فولاد در ایران و جهان [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 37-49]

  • تولیدات ساختمانی کاربرد اطلاعات در مهندسی ساختمان [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 51-73]

  • تولیدات علمی بررسی تطبیقی تخصص‌گرایی تولیدات علمی دانشگاه‌های صنعتی در شهر تهران در حوزه مهندسی در بین سال‌های 1999-2018 [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 127-147]

  • تولید الکترونیکی چهارچوب مفهومی مؤلفه های آموزشی فناوری تولید الکترونیکی جهت آموزش مهندسان با بهره گیری از مدل‌سازی معادلات ساختاری [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 17-36]

  • تولید دانش آسیب‌شناسی مبانی ارتباط دانشگاه و صنعت [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 1-25]

  • تولید علم توسعه علمی و فناوری در زمینه علوم مهندسی در ایران و مقایسه آن با چند کشور جهان [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 57-94]

  • تولید علم ارزیابی استراتژیهای ملی پژوهش و تولید علم در گروه فنی ـ مهندسی* [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 81-105]

  • تولید علم تحلیل وضعیت گروه فنی ـ مهندسی کشور بر پایه مدل سایبرنتیک نظام علم و فناوری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 1-26]

  • تولید علم بررسی عوامل بازدارنده جنبش نرم‌افزاری در نظام آموزش‌عالی کشاورزی و منابع‌ طبیعی از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 133-147]

  • تولید علم بررسی میزان همکاریهای علمی پژوهشگران علوم زلزله‌شناسی و مهندسی زلزله در مجموعه همایشهای بین‌المللی‌ زلزله‌شناسی مهندسی زلزله (SEE)‌طی سالهای 2011-1991 [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 135-150]

  • تولید علم بررسی مقایسه‌ای وضعیت کنونی پژوهش در زمینه فنی‌مهندسی با محوریت رشته مهندسی مکانیک [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 31-57]

  • تولید فناوری وضعیت تولید فناوری کشور با نگاه به جایگاه مهندسی مکانیک [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 23-38]

  • تولید محتوا الگوی آموزش الکترونیکی دروس مهندسی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 149-170]

  • تیپ‌های شخصیتی رویکرد فکری دانشجویان برونگرا و درونگرای معماری در فرآیند طراحی و راهبردهای آموزشی آن [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 121-141]

  • تیپهای شخصیتی تیپ¬شناسی شخصیتی مطلوب شاغلان عرصه¬های مهندسی (براساس سنخ نمای شخصیتی مایرز ـ بریگز) [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 39-57]

  • تیر اویلرـ برنولی غیرخطی تحلیل دینامیکی‌ غیرخطی یک ربات انعطاف‌پذیر‌ متحرک فضایی [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 107-126]

ج

  • جام تانتالوس استفاده از نوسانگر هیدرولیکی بنوموسی برای تدریس ارتعاشات واهلشی (جام تانتالوس ونوسانگرهیدرولیکی بنوموسی) [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 115-135]

  • جامعه مبانی حکمی وجه مغفول در سامانه آموزش مهندسی معماری [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 51-86]

  • جامعه طراحی الگوی توسعه همکاری‌های دانشگاه فنی و حرفه ای با صنعت و جامعه [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 113-131]

  • جامعه‌پذیری و کارآفرینی و فعالیتهای علمی پژوهشی آشنایی با کارکردهای انجمنهای علمی دانشجویی و مقایسه عملکرد انجمنهای رشته‌های مهندسی با سایر رشته‌ها [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 55-81]

  • جامعه مهندسی اخلاق و ضرورت آن در جوامع مهندسی [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 27-40]

  • جامعه ناشنوا راهبردهای آموزش علوم و مهندسی همگام با زبان اشاره ناشنوایان [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 69-84]

  • جایگاه اینترنت بررسی نقش و جایگاه اینترنت در آموزش و پژوهش دانشگاهها مطالعه موردی: دانشکده مهندسی عمران، دانشگاه علم و صنعت ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 143-167]

  • جایگاه علمی جایگاه علمی کشور ایران: مطالعه موردی پژوهشهای مهندسی صنایع(با استناد به مقالات نمایه شده در پایگاههای علمی بین المللی) [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 105-122]

  • جداکننده سه فازی استفاده از مفاهیم پایهای مکانیک سیالات برای حل چند مسئله کاربردی در صنایع نفت و گاز: الگویی برای مهندسان شیمی و نفت [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 47-67]

  • جراثقال و وسایل اتوماتیک علوم مهندسی مکانیک در ادبیات فارسی [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 57-72]

  • جعبه ابزار نرم افزار آموزشی ـ پژوهشی درایوهای موتور القایی [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 45-61]

  • جملات خودارزیابی ارزیابی توانایی شنیداری دانشجویان مهندسی از طریق توصیفگرهای سطح بندی شده CEFR و فعالیت های شنیداری عمومی و آکادمیک [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 39-50]

  • جنبش نظریات گذشتگان درباره پیدایش جهان هستی در اشعار نظامی گنجوی [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 91-99]

  • جنبش نرم‌افزاری بررسی عوامل بازدارنده جنبش نرم‌افزاری در نظام آموزش‌عالی کشاورزی و منابع‌ طبیعی از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 133-147]

  • جنسیت تأثیر تفاوتهای جنسیتی در قصد و رفتار کارآفرینانة دانشجویان دانشکدة کارآفرینی دانشگاه تهران [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 45-65]

  • جنگ حمایت از منابع زیست محیطی در فرهنگ اسلامی [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 45-55]

  • جهانب بینی مبانی حکمی وجه مغفول در سامانه آموزش مهندسی معماری [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 51-86]

  • جهان بینی جهانبینی، فرهنگ و حقوق محیط زیست [دوره 4، شماره 16، 1381، صفحه 103-127]

  • جهان بینی مبانی معنوی در آموزش علوم مهندسی [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 93-117]

  • جهان بینی اسلامی برنامه پیشنهادی دوره دکتری شهرسازی اسلامی [دوره 7، شماره 27، 1384، صفحه 47-80]

  • جهان علم وضع کنونی علم در کشور [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 1-17]

  • جهان هستی نظریات گذشتگان درباره پیدایش جهان هستی در اشعار نظامی گنجوی [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 91-99]

  • جهانی‌شدن تحلیل لایه ای بازگشت نخبگان خارج از کشور به چرخه خدمت جامعه: مطالعه موردی ایران [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 111-138]

  • جهانی شدن آموزش مهندسی مکانیک و فناوری‌‌های نوین [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 177-199]

  • جهانی شدن گفتگوی شرق و غرب درباره آموزش مهندسی در قرن بیست و یکم [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 19-36]

  • جهت گیری بررسی وضعیت علوم مهندسی در کشور برای جهت گیری آینده» (خلاصه مجموعه نشست‌های کارگروه‌های تخصصی فرهنگستان علوم ج. ا. ایران) [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 85-101]

  • جو آموزشی رابطه بین جو آموزشی و انگیزش درونی با تعهد عاطفی ؛ مطالعه موردی دانشجویان دانشکده مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 71-90]

  • جوشکاری فناوری فلزات در ایران باستان [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 141-166]

  • جوشکاری و لحیم کاری علوم در برهان قاطع [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 51-80]

  • جوشکاری و مهندسی عمومی اشاراتی به مواد و کاربرد آنها در نثر فارسی در قرون چهارم و دهم هجری [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 59-74]

  • جیوه علوم در برهان قاطع [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 51-80]

چ

  • چاپگرهای سه بعدی استفاده از فناوری چاپگرهای سه بعدی در بهبود کیفیت آموزش درس نقشه کشی صنعتی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 77-97]

  • چارچوب اروپایی مشترک مرجع برای زبان‌ها ارزیابی توانایی شنیداری دانشجویان مهندسی از طریق توصیفگرهای سطح بندی شده CEFR و فعالیت های شنیداری عمومی و آکادمیک [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 39-50]

  • چالش بررسی چالش‌های برنامه درسی رشته مهندسی برق به‌منظور بازنگری و نوسازی [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 1-25]

  • چالشها ضرورتهای اصلی در تدوین راهبردهای آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 31-51]

  • چالشها ضرورتهای اصلی در تدوین راهبردهای آموزش مهندسی ایران بخش دوم: مقایسه دیدگاه مدیران بخش صنعت و اعضای هیئت علمی [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 1-19]

  • چالش های جهانی آموزش عالی و دهکده جهانی: چالش ها و راه حل ها [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 73-85]

  • چراغ روغنی استفاده از چراغهای روغنی بنوموسی برای کمک به تدریس و تفهیم کنترل خودکار (چراغ روغنی با فتیلة خود تنظیم) [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 139-168]

  • چراغهای خودکار و چراغ چراغهای خودکار نوری بر دانش ایران باستان [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 153-169]

  • چرای بی رویه دام ملاحظاتی در مورد آموزشهای عمومی برای کاهش برخی از مشکلات زیست محیطی، کشور مطالعه موردی پارک ملی لار [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 37-48]

  • چرخه کیفیت پیاده سازی اصـول دمینگ راهی به سـوی مدیریت کیفیت فـراگیر [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 143-167]

  • چرخه مدیریت سرمایه فکری دانشگاه مدیریت سرمایه‌های فکری دانشگاه: مطالعه موردی دانشگاه صنعتی شریف [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 91-116]

  • چرخه مسائل ریاضی ـ فیزیک بررسی اصول و مبانی مدلسازی ریاضی مسائل خوش طرح فیزیک و مهندسی [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 19-36]

  • چرخه های کیفیت تولید و مدیریت ضایعات: الگوسازی عوامل موفقیت در صنایع تولیدی ژاپن [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 63-76]

  • چشم انداز مهندسی شیمی مهندسی شیمی؛ گذشته، حال و آینده آن [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 51-62]

  • چشم شایستگی بررسی دیدگاه دانشجویان رشته‌های فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) و فناوری اطلاعات (IT) دانشگاه علمی کاربردی شیراز درباره اثربخشی برنامه‌های درسی بر اساس مدل اصلاح شده چشم شایستگی [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 69-84]

  • چکیده پایان‌نامه بررسی میزان رعایت استاندارد بین‌المللی ایزو 214 در چکیده فارسی پایان‌نامه‌ها و رساله‌های رشته‌های فنی_ مهندسی دانشگاه تبریز [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 85-105]

  • چکیده رساله بررسی میزان رعایت استاندارد بین‌المللی ایزو 214 در چکیده فارسی پایان‌نامه‌ها و رساله‌های رشته‌های فنی_ مهندسی دانشگاه تبریز [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 85-105]

  • چکیده‌نویسی بررسی میزان رعایت استاندارد بین‌المللی ایزو 214 در چکیده فارسی پایان‌نامه‌ها و رساله‌های رشته‌های فنی_ مهندسی دانشگاه تبریز [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 85-105]

  • چگالی مقایسه عملی ظروف تفکیک کننده مایعات در کتاب الحیل از قرن سوم هجری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 123-135]

  • چند رسانه ای تدوین نرم افزار آموزشی رباتیک به کمک سیستم چند رسانه ای [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 37-49]

  • چند نظمی آموزش و پژوهش مهندسی شیمی [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 15-27]

  • چهارچوب ارائه چهارچوبی برای برندسازی دانشگاه‌های صنعتی با استفاده از مدل لنکستر و کرت‌ریل (مطالعه موردی دانشگاه صنعتی شریف) [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 87-112]

ح

  • حافظه های غیرفرّار فناوری حافظه های نیمه هادی فرّار: گذشته، حال و آینده [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 101-116]

  • حافظه های فرّار فناوری حافظه های نیمه هادی فرّار: گذشته، حال و آینده [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 101-116]

  • حافظه های نیمه هادی فناوری حافظه های نیمه هادی فرّار: گذشته، حال و آینده [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 101-116]

  • حال مروری بر روند تحلیل و طراحی سیستم‌های کنترل: وضعیت کنونی و آینده [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 31-46]

  • حجم سیلیکون راهبردهای توسعه فناوری های پیشرفته در ایران [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 113-132]

  • حرفه ای یادگیری مداوم برای مهندسان حرفه ای [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 31-49]

  • حرفه مهندسی اطمینان از کیفیت در آموزش مهندسی [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 1-22]

  • حرفه و چالش مهندسی چیست و یک مهندس کیست [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 35-55]

  • حرفۀ معماری سند راهبردی آموزش معماری دوره دکتری [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 41-68]

  • حسابان مرتبه ناصحیح افق‌های نو در مهندسی کنترل [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 1-30]

  • حفاظت آسیب شناسی و ارائه الگوی آموزش درس طرح مرمت و احیای بنا¬های تاریخی ـ فرهنگی در دوره کارشناسی [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 131-151]

  • حفاظت مطالعه نظام آموزش مهندسی مرمت و احیای بناها و بافتهای تاریخی در ایران [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 95-114]

  • حفاظت از محیط زیست جهانبینی، فرهنگ و حقوق محیط زیست [دوره 4، شماره 16، 1381، صفحه 103-127]

  • حقوق جهانبینی، فرهنگ و حقوق محیط زیست [دوره 4، شماره 16، 1381، صفحه 103-127]

  • حقیقت ملاحظاتی درباره اخلاق در جهان علم و مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 1-15]

  • حکمت ملاحظاتی درباره اخلاق در جهان علم و مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 1-15]

  • حل خلاق مسئله(CPS) و شاخص اندیس حاکمیت مغز(BDI) نگرش سیستمی آموزش مهندسی خلاق [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 63-79]

  • حلقه اولیه بسته نرم افزار آموزشی SIMTRANS برای شبیه سازی راکتورهای هسته ای در حالت های گذرا و پایدار [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 23-36]

  • حل مسئله ریاضی بررسی کیفی نقش بازتاب در حل مسئلۀ ریاضی دانشجویان مهندسی [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 51-70]

  • حل مسئله ریاضی نقش بازتاب قبل از عمل، حین عمل و بعد از عمل در حل مسئله ریاضی دانشجویان مهندسی [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 53-67]

  • حمایت سازمانی مهندسی به اشتراک گذاشتن دانش به کمک سیستم مدیریت دانش [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 81-105]

  • حوادث LOCA بسته نرم افزار آموزشی SIMTRANS برای شبیه سازی راکتورهای هسته ای در حالت های گذرا و پایدار [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 23-36]

  • حوزه ستادی و حوزه دانشگاهی ارزیابی عملکرد بخش آموزش عالی در سال 1385: فرایند، نتایج و دستاوردها [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 75-111]

  • حوزه ها و واحدهای دانشی روشگانی برای تولید و بهبود برنامه های درسی میان رشته‌ای دوره های کارشناسی ارشد آموزش مهندسی در ایران [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 45-68]

  • حیطه شناختی- مهارتی بررسی میزان دستیابی دانشجویان فنی و مهندسی دانشگاه تبریز به مهارت‌های اساسی قرن 21 [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 19-38]

  • حیطه فرهنگی- اجتماعی بررسی میزان دستیابی دانشجویان فنی و مهندسی دانشگاه تبریز به مهارت‌های اساسی قرن 21 [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 19-38]

  • حیطه نگرشی بررسی میزان دستیابی دانشجویان فنی و مهندسی دانشگاه تبریز به مهارت‌های اساسی قرن 21 [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 19-38]

خ

  • خدمات آموزشی ارزیابی کیفیت خدمات آموزشی و سنجش رضایت دانشجویان بر اساس مدل سروکوال و شبکه عصبی مصنوعی (مطالعه موردی: دانشکده مهندسی دانشگاه سیستان و بلوچستان) [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 73-91]

  • خدمات آموزشی ارائه شده ارتباط میان خدمات آموزشی ارائه شده و رضایتمندی دانشجویان فنی ـ مهندسی از نظام آموزش عالی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 25-37]

  • خدمات دانشگاهی ارزیابی کیفیت خدمات دانشگاهی از منظر دانشجویان: مقایسه دانشکده های فنی مهندسی‌ یک دانشگاه جامع و یک دانشگاه صنعتی در تهران [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 129-149]

  • خستگی تحصیلی عوامل مؤثر بر فرسودگی تحصیلی: مقایسه‌ای بین دانشجویان فنی و مهندسی با سایر دانشجویان نظام آموزش عالی ایران [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 31-51]

  • خطای انسانی ایمنی در فرآیند حلقه گمشده در آموزش مهندسی شیمی [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 71-83]

  • خط مشی قهری و اجباری فرهنگ پیشگیری از اتلاف منابع ملی و راه های ایجاد آن [دوره 7، شماره 27، 1384، صفحه 109-119]

  • خلاقیت ضرورت پرورش خلاقیت در آموزش عالی [دوره 8، شماره 29، 1385، صفحه 81-95]

  • خلاقیت اثر بخشی خطا بر روی خلاقیت و برنامه ریزی و تفکر مستقل از میدان دانشجویان رشته‌های ‌مهندسی [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 31-47]

  • خلاقیت ایجاد خلاقیت در دانشجویان مهندسی معماری (بررسی سه مدل برای انتقال دانش از منظر دانشجویان) [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 49-67]

  • خلاقیت نگرش سیستمی آموزش مهندسی خلاق [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 63-79]

  • خلاقیت درباره ارتباط فلسفه با آموزش مهندسی [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 81-88]

  • خلاقیت جایگاه تفکر خلاق در آموزش مهندسی [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 25-43]

  • خلاقیت به‌کارگیری مدل استمرار خلاقیت در دانشجویان طراحی معماری [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 101-112]

  • خلاقیت ارزیابی تأثیر به‌کارگیری روش تریز در میزان خلاقیت و ایده‌پردازی برای آموزش بازطراحی محصولات توسط دانشجویان طراحی‌‌صنعتی [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 65-85]

  • خلاقیت نقش واسطه‏ای تفکر انتقادی در ارتباط بین ویژگیهای شخصیتی و خلاقیت با عملکرد تحصیلی دانشجویان [(مقالات آماده انتشار)]

  • خلاقیت‌ لزوم آموزش مباحث خلاقیت و نوآوری در دانشگاه‌ها [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 1-19]

  • خلّاقیت بررسی رابطۀ خلاقیت در تعدادی از دانشجویان رشته¬های مهندسی با متغیرهای انگیزش بیرونی، انگیزش درونی و جنسیت [دوره 11، شماره 41، 1388، صفحه 31-46]

  • خلاقیت و ارتقای علمی و فناوری ساختار مفهومی سیاستگذاری علم و فناوری در حوزه مهندسی [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 21-49]

  • خلاقیت و علوم مهندسی کاربرد خلاقیت بیونیکی در مهندسی [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 89-98]

  • خلیج فارس حمایت از منابع زیست محیطی در فرهنگ اسلامی [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 45-55]

  • خواص خاک کاربرد مدلهای فیزیکی در آموزش دروس مهندسی [دوره 2، شماره 6، 1379، صفحه 39-72]

  • خود ارزیابی طرح درس مبتنی بر پیامدها: در تسهیل ارزیابی‌های درونی کیفیت آموزش‌های مهندسی [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 63-92]

  • خودارزیابی ارزیابی توانایی شنیداری دانشجویان مهندسی از طریق توصیفگرهای سطح بندی شده CEFR و فعالیت های شنیداری عمومی و آکادمیک [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 39-50]

  • خودراهبری یادگیری مقایسه خودراهبری یادگیری، ارزشهای تحصیلی و ارزشیابی دانشجویان رشته‌های مهندسی از کیفیت تدریس اعضای هیئت علمی؛ مورد مطالعه: دانشگاه هرمزگان [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 97-117]

  • خودکارآمدی بررسی ساختاری باورهای معرفت‌شناختی و مهارت مدل‌سازی دانشجویان مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 15-34]

  • خودکارآمدی بررسی رابطه بین سلامت معنوی و خودکارآمدی دانشجویان دانشکده های فنی ـ مهندسی و روانشناسی و علوم تربیتی [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 79-93]

  • خودکارآمدی تأثیر پایبندی اساتید به اخلاق حرفه‌ای بر خودکارآمدی و انگیزش دانشجویان (مقایسه‌ای بین دانشجویان مهندسی و غیرمهندسی) [(مقالات آماده انتشار)]

  • خودگزینی تأثیر رشته تحصیلی بر درک ریسک فناوریها؛ یک مطالعه تجربی در دانشگاههای ایران [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 19-42]

  • خود محموری فرهنگ پیشگیری از اتلاف منابع ملی و راه های ایجاد آن [دوره 7، شماره 27، 1384، صفحه 109-119]

  • خوردگی مسئله خوردگی و اهمیت آن در صنعت، اقتصاد و آموزش مهندسی معطوف به صنعت در ایران [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 1-21]

  • خوردگی میکروبی لزوم آموزش خوردگی میکروبی به عنوان یک درس مستقل دانشگاهی [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 63-68]

د

  • داده¬ کاوی ارزشیابی و آینده نگری دوره دکتری با اجرای نمونه در یک دانشکده مهندسی [دوره 11، شماره 41، 1388، صفحه 1-30]

  • داده‌های کلان کاربرد علم داده در آموزش مهندسی شیمی [(مقالات آماده انتشار)]

  • دارالفنون معرفی و بررسی نسخه خطی اولین کتاب دانشگاهی آموزش مهندسی معدن در ایران [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 113-131]

  • داراییهای نامحسوس ارائه چارچوب مفهومی ارزیابی سرمایه فکری در آموزش عالی: رهیافتی برای مراکز آموزش عالی فنی و مهندسی [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 19-41]

  • دانایی اخلاق و آیین مهندسی جهان پایی است [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 69-82]

  • دانش مهندسی به اشتراک گذاشتن دانش به کمک سیستم مدیریت دانش [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 81-105]

  • دانش بررسی تأثیرات مؤلفه¬های کیفی بر شاخصهای دستمزد و بهره وری نیروی کار معادن کشور [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 127-149]

  • دانش برنامه درسی مغفول در آموزش مهندسی [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 81-98]

  • دانش آموزش معماری منظر: دانش و مهارتهای اساسی [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 115-129]

  • دانش در جستجوی رویکرد مدیریت دانش در محیطهای آموزش مهندسی: مطالعه موردی دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه خلیج فارس [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 105-126]

  • دانش اخلاق و آیین مهندسی جهان پایی است [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 69-82]

  • دانش‌آموختگان وضعیت اشتغال‌پذیری دانش‌آموختگان دانشگاه فنی‌وحرفه‌ای از منظر معاونان فرهنگی و دانشجویی [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 99-116]

  • دانش آموختگان بررسی نگرشهای دانش‌آموختگان فنی ـ مهندسی دانشگاه اصفهان در راستای کیفیت برنامه‌‌های درسی تجربه‌شده [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 55-76]

  • دانش آموخته شایسته الگوی شایستگی‌حرفه‌ای دانش‌آموختگان دانشکده های مهندسی نظام آموزش عالی ایران (مورد پژوهی: دانش آموختگان دانشگاه صنعتی شریف) [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 37-68]

  • دانشجو مقایسه سبکهای یادگیری دانشجویان دانشکده‌ فنی ـ مهندسی با دانشجویان دانشکده علوم انسانی دانشگاه اصفهان بر اساس پرسشنامه وارک(VARK) [دوره 11، شماره 41، 1388، صفحه 47-67]

  • دانشجو مدلی برای بهینه سازی نسبت دانشجو به استاد در آموزش مهندسی و علم مواد [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 113-127]

  • دانشجو ارکان نظام آموزشی مهندسی [دوره 7، شماره 28، 1384، صفحه 94-134]

  • دانشجو عوامل موثر بر نمره گذاری پایانی ارزشیابی های آموزشی در آموزش عالی [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 103-114]

  • دانشجو راههای ترویج و توسعه صلاحیتهای کارآفرینی در دانشجویان [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 37-56]

  • دانشجو بررسی رابطه و مقایسه ابعاد میزان گرایش به علوم، فناوری، مهندسی و ریاضی با میزان مهارت‌های لازم برای قرن 21 [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 85-98]

  • دانشجومحوری بررسی نقش محتوای پرسشنامه¬های ارزیابی بر جهتگیری دانشجویان در خصوص آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 91-112]

  • دانشجویان بررسی ساختاری باورهای معرفت‌شناختی و مهارت مدل‌سازی دانشجویان مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 15-34]

  • دانشجویان بررسی ابعاد پنهان برنامه‌های درسی در رشته‌های مهندسی (مطالعه موردی: دانشکده مهندسی دانشگاه کاشان) [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 27-45]

  • دانشجویان ارزیابی و تحلیل مهارتهای تفکر انتقادی دانشجویان رشته های مهندسی [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 39-59]

  • دانشجویان بررسی وضعیت هوش اخلاقی دانشجویان دانشکده مهندسی دانشگاه کاشان [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 1-16]

  • دانشجویان بررسی سبکها و شیوه‌های یادگیری دانشجویان دانشکدۀ مهندسی دانشگاه کاشان [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 39-53]

  • دانشجویان ارزیابی فرهنگ یادگیری دانشجویان رشته‌های فنی ـ مهندسی دانشگاه شهید بهشتی( قوّتها و ضعفها) [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 97-127]

  • دانشجویان بررسی چالش‌های برنامه درسی رشته مهندسی برق به‌منظور بازنگری و نوسازی [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 1-25]

  • دانشجویان بررسی نقش باورهای معرفت‌شناسی و نگرش نسبت به ریاضی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته مهندسی [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 27-42]

  • دانشجویان تأثیر کلاس درس معکوس بر میزان یادگیری و رضایت از شیوه‌ تدریس در دانشجویان رشته‌ مهندسی برق دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهریز [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 51-69]

  • دانشجویان نقش مدیریت دانش فردی بر اشتغال‌پذیری دانشجویان فنی- مهندسی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 23-42]

  • دانشجویان بومی مقایسه کیفیت زندگی تحصیلی دانشجویان بومی و غیربومی دانشگاههای صنعتی (مطالعه موردی: دانشگاههای صنعتی دولتی واقع در شهر تهران [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 107-125]

  • دانشجویان تحصیلات تکمیلی ارزیابی مقایسه‌ای ویژگیهای روانشناختی مؤثر بر نگرشهای کارآفرینانه در دانشجویان مهندسی کشاورزی (مورد مطالعه: دانشگاه کشاورزی و منابع‌طبیعی رامین خوزستان) [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 65-81]

  • دانشجویان تحصیلات تکمیلی بررسی وضعیت رضایت دانشجویان تحصیلات تکمیلی از کیفیت خدمات دانشگاههای دولتی شهر تهران [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 113-125]

  • دانشجویان تحصیلات تکمیلی تأثیر عوامل محیطی بر بهره‌وری و رضایت دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته رایانه [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 1-22]

  • دانشجویان حضوری بررسی آموزش از راه دور در مهندسی برق [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 129-143]

  • دانشجویان دکترای مهندسی گسترش دوره‌های دکترای مهندسی و اهمیت روش تحقیق [دوره 8، شماره 29، 1385، صفحه 97-114]

  • دانشجویان غیر‌حضوری بررسی آموزش از راه دور در مهندسی برق [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 129-143]

  • دانشجویان فنی ـ مهندسی ارتباط میان خدمات آموزشی ارائه شده و رضایتمندی دانشجویان فنی ـ مهندسی از نظام آموزش عالی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 25-37]

  • دانشجویان فنی ـ مهندسی بررسی ادراک دانشجویان فنی ـ مهندسی از کیفیت تدریس و تأثیر آن بر انتخاب رویکرد یادگیری (مطالعۀ موردی: دانشگاه تهران) [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 1-14]

  • دانشجویان فنی و مهندسی مقایسه انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانشجویان فنی مهندسی استعداد درخشان و از طریق آزمون دوره کارشناسی ارشد دانشگاه تبریز [(مقالات آماده انتشار)]

  • دانشجویان کارشناسی ارشد مقایسه انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانشجویان فنی مهندسی استعداد درخشان و از طریق آزمون دوره کارشناسی ارشد دانشگاه تبریز [(مقالات آماده انتشار)]

  • دانشجویان مهندسی معرفی چارچوبی برای شناسایی و تحلیل خطای دانشجویان مهندسی در حل معادلات دیفرانسیل: مدل تحلیل خطای بافت [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 111-133]

  • دانشجویان مهندسی نقش سرمایه اجتماعی در ارتقای آمادگی کارآفرینی دانشجویان مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 1-24]

  • دانشجویان مهندسی بررسی کیفی نقش بازتاب در حل مسئلۀ ریاضی دانشجویان مهندسی [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 51-70]

  • دانشجویان مهندسی ارزیابی سطح دانش زیست محیطی دانشجویان رشته مهندسی ( مطالعه موردی: دانشجویان رشته مهندسی دانشگاه صنعتی سهند تبریز) [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 19-31]

  • دانشجویان مهندسی بررسی دیدگاه دانشجویان رشته‌های فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) و فناوری اطلاعات (IT) دانشگاه علمی کاربردی شیراز درباره اثربخشی برنامه‌های درسی بر اساس مدل اصلاح شده چشم شایستگی [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 69-84]

  • دانشجویان مهندسی نقش بازتاب قبل از عمل، حین عمل و بعد از عمل در حل مسئله ریاضی دانشجویان مهندسی [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 53-67]

  • دانشجویان مهندسی بررسی علل بی‌انگیزگی دانشجویان مهندسی [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 21-37]

  • دانشجویان مهندسی تأثیر پایبندی اساتید به اخلاق حرفه‌ای بر خودکارآمدی و انگیزش دانشجویان (مقایسه‌ای بین دانشجویان مهندسی و غیرمهندسی) [(مقالات آماده انتشار)]

  • دانشجویان مهندسی نقش واسطه‏ای تفکر انتقادی در ارتباط بین ویژگیهای شخصیتی و خلاقیت با عملکرد تحصیلی دانشجویان [(مقالات آماده انتشار)]

  • دانش زیست‌محیطی ارزیابی سطح دانش زیست محیطی دانشجویان رشته مهندسی ( مطالعه موردی: دانشجویان رشته مهندسی دانشگاه صنعتی سهند تبریز) [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 19-31]

  • دانش فنی فناوری و دانش فنی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 65-88]

  • دانش فنی و مدیریت تحقیق مدیریت و سمت و سوی تحقیقات صنعتی در ایران نگاهی انتقادی به برنامه‌های موجود [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 65-85]

  • دانشکده مهندسی رابطه بین جو آموزشی و انگیزش درونی با تعهد عاطفی ؛ مطالعه موردی دانشجویان دانشکده مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 71-90]

  • دانشکده مهندسی ارزیابی و تحلیل مهارتهای تفکر انتقادی دانشجویان رشته های مهندسی [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 39-59]

  • دانشکده مهندسی بررسی وضعیت هوش اخلاقی دانشجویان دانشکده مهندسی دانشگاه کاشان [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 1-16]

  • دانشکده مهندسی بررسی سبکها و شیوه‌های یادگیری دانشجویان دانشکدۀ مهندسی دانشگاه کاشان [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 39-53]

  • دانشکده مهندسی ارزیابی کیفیت خدمات آموزشی و سنجش رضایت دانشجویان بر اساس مدل سروکوال و شبکه عصبی مصنوعی (مطالعه موردی: دانشکده مهندسی دانشگاه سیستان و بلوچستان) [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 73-91]

  • دانشکده مهندسی راه‌آهن بررسی تأثیر سطح تحصیلات نیروی انسانی در کارایی صنعت ریلی ایران و نقش دانشکده مهندسی راه‌آهن [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 57-72]

  • دانشکده نفت اهواز تأثیر موقعیت‌های چندفرهنگی در فرایند یاددهی ـ یادگیری؛ واکاوی تجربیات عوامل انسانی دانشکده نفت اهواز [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 97-114]

  • دانشکده‌ های فنی دانشگاه تهران توسعه مهارت های یاددهی-یادگیری در دستیاران آموزشی رشته های مهندسی [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 59-78]

  • دانشکده‌های فنی دانشگاه تهران بررسی علل بی‌انگیزگی دانشجویان مهندسی [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 21-37]

  • دانشکده‏های فنی مهندسی دانشگاه تهران بررسی رابطه بین کارکرد سبکهای تفکر و پیشرفت تحصیلی میان دانشجویان دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه تهران [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 49-61]

  • دانشکدۀ فنی ـ مهندسی ارزیابی کیفیت خدمات دانشگاهی از منظر دانشجویان: مقایسه دانشکده های فنی مهندسی‌ یک دانشگاه جامع و یک دانشگاه صنعتی در تهران [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 129-149]

  • دانشگاه گزینش فناوری‌های پیشرفته و چگونگی توسعه آن (نقش دولت، دانشگاه و صنعت) [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 25-56]

  • دانشگاه بررسی ارتباط بین دانشگاه، صنعت و دولت از یک دیدگاه سیستمی [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 115-131]

  • دانشگاه حلقه مفقوده: تأملی بر چالشهای موجود در همکاریهای دولت، دانشگاه و صنعت [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 1-17]

  • دانشگاه نوآوری و دانشگاه [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 69-89]

  • دانشگاه مقایسه ویژگی های دوره های دکترای مهندسی در دیگر کشورها [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 37-50]

  • دانشگاه مروری بر آموزش معماری و شهرسازی در ایران [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 99-119]

  • دانشگاه هدف های اشتغالی آموزش مهندسی مواد [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 91-111]

  • دانشگاه ارائه راهکارهایی برای توسعه همکاریهای دانشگاه و صنعت در ایران [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 75-95]

  • دانشگاه بررسی ابعاد پنهان برنامه‌های درسی در رشته‌های مهندسی (مطالعه موردی: دانشکده مهندسی دانشگاه کاشان) [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 27-45]

  • دانشگاه بررسی وضعیت هوش اخلاقی دانشجویان دانشکده مهندسی دانشگاه کاشان [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 1-16]

  • دانشگاه اعتباربخشی و نقش آن در فرایند تضمین کیفیت در آموزش مهندسی [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 15-40]

  • دانشگاه بررسی سبکها و شیوه‌های یادگیری دانشجویان دانشکدۀ مهندسی دانشگاه کاشان [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 39-53]

  • دانشگاه مقایسه کیفیت زندگی تحصیلی دانشجویان بومی و غیربومی دانشگاههای صنعتی (مطالعه موردی: دانشگاههای صنعتی دولتی واقع در شهر تهران [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 107-125]

  • دانشگاه دانشگاه های مهندسی چه چیز هایی را یاد نمی دهند؟ [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 1-21]

  • دانشگاه بررسی عوامل موثر بر رضایت تحصیلی دانشجویان در رشته مهندسی راه آهن [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 61-77]

  • دانشگاه رویکرد دانشگاه های نسل چهارم کار و عمل (مورد مطالعه: دانشگاه های کمبریج، استنفورد و هاروارد) [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 1-16]

  • دانشگاه راههای ترویج و توسعه صلاحیتهای کارآفرینی در دانشجویان [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 37-56]

  • دانشگاه بررسی آماری پایان نامه های مهندسی دانشگاه های دولتی در حوزه تصویرنگاری پزشکی [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 93-110]

  • دانشگاه واکاوی دوره‌های کارآموزی رشته‌های فنی و مهندسی به روش نظریه داده‌بنیاد [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 43-64]

  • دانشگاه آزاد ایران واکاوی یک تجربه در آموزش از راه دور، دانشگاه آزاد ایران (سابق) [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 99-127]

  • دانشگاه آلبورگ آموزش مهندسی مبتنی بر رفع مشکل مروری برتجربه‌های دانشگاه Aalborg دانمارک [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 169-179]

  • دانشگاه اصفهان بررسی نگرشهای دانش‌آموختگان فنی ـ مهندسی دانشگاه اصفهان در راستای کیفیت برنامه‌‌های درسی تجربه‌شده [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 55-76]

  • دانشگاه تبریز بررسی میزان رعایت کدهای اخلاق مهندسی برق در بین دانشجویان دانشکده برق دانشگاه تبریز [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 31-50]

  • دانشگاه خلیج فارس استفاده از رویکرد تحلیل پوششی داده‌ها برای ارزیابی کارایی آموزش در دانشکده‌های دانشگاه خلیج فارس بوشهر: مطالعه موردی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 73-90]

  • دانشگاه شاهد ارزیابی درونی و نقش آن در بهبود کیفیت آموزش فنی و مهندسی؛ مورد: گروههای آموزشی فنی و مهندسی دانشگاه شاهد [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 77-96]

  • دانشگاه شیراز رابطه بین جو آموزشی و انگیزش درونی با تعهد عاطفی ؛ مطالعه موردی دانشجویان دانشکده مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 71-90]

  • دانشگاه شیراز مقایسه ادراک اعضای هیأت علمی گروه‌های فنی- مهندسی از سودمندی، سهولت، خودکارآمدی و چالش‌های یادگیری از طریق تلفن همراه (مورد مطالعه: دانشگاه شیراز) [(مقالات آماده انتشار)]

  • دانشگاه – صنعت آسیب‌شناسی مبانی ارتباط دانشگاه و صنعت [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 1-25]

  • دانشگاه صنعتی آیا مهندسی و علوم‌ انسانی در دانشگاههای صنعتی ایران آشتی‌ناپذیرند؟ [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 1-12]

  • دانشگاه صنعتی رویکرد آینده‌پژوهانه در سیاستگذاری دانشگاههای صنعتی مبتنی بر پویش محیطی روندهای جهانی آموزش عالی [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 69-95]

  • دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی بررسی علل بی‌انگیزگی دانشجویان مهندسی [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 21-37]

  • دانشگاه صنعتی سهند ارزیابی سطح دانش زیست محیطی دانشجویان رشته مهندسی ( مطالعه موردی: دانشجویان رشته مهندسی دانشگاه صنعتی سهند تبریز) [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 19-31]

  • دانشگاه صنعتی شریف ارائه چهارچوبی برای برندسازی دانشگاه‌های صنعتی با استفاده از مدل لنکستر و کرت‌ریل (مطالعه موردی دانشگاه صنعتی شریف) [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 87-112]

  • دانشگاه علم و صنعت بررسی نقش و جایگاه اینترنت در آموزش و پژوهش دانشگاهها مطالعه موردی: دانشکده مهندسی عمران، دانشگاه علم و صنعت ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 143-167]

  • دانشگاه فنی و حرفه‌ای تحلیل محتوای مقالات حوزه کیفیت آموزش عالی فنی و حرفه‌ای: به‌منظور شناسایی عوامل ارتقای کیفیت آموزشی دانشگاه فنی و حرفه‌ای [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 33-67]

  • دانشگاه فنی و حرفه‌ای طراحی الگوی توسعه همکاری‌های دانشگاه فنی و حرفه ای با صنعت و جامعه [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 113-131]

  • دانشگاه کارآفرین منطق حاکم بر انتخاب موضوع تحقیق دانشگاهی (موردکاوی دانشگاه شریف) [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 57-74]

  • دانشگاه کارآفرین تحلیل امکان پیاده‌سازی دانشگاه مدل کارآفرین در دانشگاه شهید چمران [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 65-86]

  • دانشگاه کارآفرین تبیین ظرفیت بالقوه در توسعه دانشگاه کارآفرین با مطالعه‌ای در دانشگاه مازندران [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 129-150]

  • دانشگاه کارآفرین ارائه مدل شاخص‌های مؤثر بر توسعه دانشگاه کارآفرین با کاربرد روش های مدل تصمیم گیری چند معیاره فازی [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 119-138]

  • دانشگاه کارآفرین طراحی الگوی دانشگاه کارآفرین: رویکرد کیفی (مورد پژوهی: دانشگاه تهران) [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 51-77]

  • دانشگاه کارآفرین شناسایی و تحلیل پیشران‌های راهبردی دانشگاه کارآفرین با بهره‌گیری از رویکرد تحلیل تأثیرات متقابل [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 133-156]

  • دانشگاه کشاورزی تحلیل سازه‌های بازدارنده در توسعه آموزشهای تلفیقی از دیدگاه اعضای هیئت علمی (مورد مطالعه: دانشگاههای رامین اهواز و رازی کرمانشاه) [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 123-136]

  • دانشگاه کشاورزی و منابع‌طبیعی رامین ارزیابی مقایسه‌ای ویژگیهای روانشناختی مؤثر بر نگرشهای کارآفرینانه در دانشجویان مهندسی کشاورزی (مورد مطالعه: دانشگاه کشاورزی و منابع‌طبیعی رامین خوزستان) [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 65-81]

  • دانشگاه مازندران تبیین ظرفیت بالقوه در توسعه دانشگاه کارآفرین با مطالعه‌ای در دانشگاه مازندران [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 129-150]

  • دانشگاه مجازی نقش دانشگاه های مجازی در آموزش مهندسی [دوره 4، شماره 15، 1381، صفحه 67-76]

  • دانشگاه مجازی ساختار پایه ای برای دانشگاه مجازی [دوره 3، شماره 12، 1380، صفحه 1-25]

  • دانشگاه نسل سوم مدل یکپارچه آموزش، پژوهش و نوآوری در تعامل دانشگاه نسل سوم با صنعت [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 77-92]

  • دانشگاهها ارائه چارچوب مفهومی ارزیابی سرمایه فکری در آموزش عالی: رهیافتی برای مراکز آموزش عالی فنی و مهندسی [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 19-41]

  • دانشگاهها تحلیل شکاف بین وضعیت موجود و مطلوب آموزش مهندسی در ایران (مطالعه موردی دانشگاههای استان کرمان) [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 1-21]

  • دانشگاه‌ها و مؤسسات پژوهشی ارزیابی عملکرد پژوهشگران، دانشگاه‌ها و مؤسسات پژوهشی در زمینه‌ی آموزش مهندسی ایران بر اساس شاخص‌های تحلیل شبکه‌های اجتماعی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 99-118]

  • دانشگاههای آسیا و استرالیا بررسی وضعیت آموزش رشته مهندسی نفت و زمینه‌های پژوهشی آن در برخی از دانشگاههای آسیا و استرالیا و مقایسه آن با برنامه آموزش مهندسی نفت در ایران [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 47-69]

  • دانشگاه‌های آمریکا مطالعه تطبیقی و مقایسه شیوه اجرای آزمون جامع دکتری رشته مهندسی شیمی دانشگاه‌های منتخب ایران و آمریکا [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 31-47]

  • دانشگاه‌های ایران مطالعه تطبیقی و مقایسه شیوه اجرای آزمون جامع دکتری رشته مهندسی شیمی دانشگاه‌های منتخب ایران و آمریکا [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 31-47]

  • دانشگاه‌های برتر بررسی و مقایسه برنامه‌ درسی و شیوه آموزشِ رشته‌ مهندسی شیمی در دانشگاه‌های آمریکا و ایران [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 25-45]

  • دانشگاههای برتر ایران و جهان بررسی زمینه‌های پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشکده مهندسی مکانیک در دانشگاههای برتر ایران و جهان [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 135-173]

  • دانشگاههای برتر جهانی رتبه بندیها و ویژگیهای دانشگاههای برتر جهانی [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 87-101]

  • دانشگاه های بین المللی آموزش عالی و دهکده جهانی: چالش ها و راه حل ها [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 73-85]

  • دانشگاه‌های تراز جهانی بررسی زمان شناختی دانشگاه‌های برتر کشور از منظر شاخص‌های دروندادی در پنجاه سال اخیر [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 91-111]

  • دانشگاه‌های دولتی ارائه مدل توسعه دانشگاه کارآفرین در ایران [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 1-28]

  • دانشگاه های دولتی بررسی وضعیت دروس رشته مهندسی عمران در دانشگاه های دولتی کشور [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 17-36]

  • دانشگاههای صنعتی و گسترش آموزش عالی تعیین ظرفیت بهینه پذیرش دانشجو در دانشگاههای صنعتی کشور براساس یک مدل برنامه‌ریزی خطی [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 53-79]

  • دانشگاه‌های فنی و مهندسی تأملی بر میزان تأکید بر اخلاق آموزش در دانشگاه‌های فنی و مهندسی کشور و مقایسه آن با دانشگاه‌های فنی و مهندسی برتر جهان [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 1-22]

  • دانشگاهها¬ی فنی و مهندسی فراهم سازی چارچوبی برای بررسی عوامل دروندادی و فرایندی مؤثر بر نوآوری و تولید علمی در دانشگاهها¬ی فنی و مهندسی [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 39-58]

  • دانشگاه هرمزگان مقایسه خودراهبری یادگیری، ارزشهای تحصیلی و ارزشیابی دانشجویان رشته‌های مهندسی از کیفیت تدریس اعضای هیئت علمی؛ مورد مطالعه: دانشگاه هرمزگان [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 97-117]

  • دانشگاه و صنعت آموزش در جهان صنعتی [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 113-128]

  • دانشگاه و صنعت توسعه رشته سلامت، ایمنی و محیط زیست با نگاه به بخش بالادستی نفت [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 39-55]

  • دانش محیط زیستی ارزیابی دانش محیط زیستی در برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد رشته‌های طراحی و برنامه‌ریزی شهری [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 73-90]

  • دانشمندان قدیمی ایرانی مفاهیم فیزیک از دیدگاه دانشمندان ایرانی قدیم [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 35-58]

  • دانش مواد نو بررسی وضعیت مواد نو و کاربردهای آن در ایران و چند کشور جهان [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 131-151]

  • داوطلبان بررسی کاهش قابل ملاحظه داوطلبان رشته‌های مهندسی [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 137-143]

  • داوطلبان ورود به دانشگاه شناسایی وضعیت تحصیلی داوطلبان گروه‌های آموزشی علوم انسانی، فنی- مهندسی و علوم پایه در سه مقطع تحصیلی کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 69-94]

  • درایو موتور القایی نرم افزار آموزشی ـ پژوهشی درایوهای موتور القایی [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 45-61]

  • درس آزمایشگاه روسازی راه بررسی دیدگاه آینده شغلی و نقش آن در آموزش دروس مهارتی ـ آزمایشگاهی در دانشکده‌های مهندسی (آزمایشگاه روسازی مهندسی عمران) [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 69-84]

  • درس اقصاد طرح تحلیلی بر درس اقتصاد و طرح مهندسی و نحوه تدریس آن در دوره کارشناسی مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 91-102]

  • درس برنامه‌سازی پیشرفته ارائه و اجرای الگوی اعتبارسنجی پیامدمحور برنامه های درسی فنی و مهندسی (مطالعه موردی: درس"برنامه سازی پیشرفته" از رشته مهندسی کامپیوتر) [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 29-59]

  • درس طراحی پایانی بازنگری پروژه‌های کارشناسی مهندسی ایران [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 1-26]

  • درس طراحی پل الگوی آموزش الکترونیکی دروس مهندسی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 149-170]

  • درس نقشه کشی صنعتی ارزیابی تأثیر آموزش درس نقشه کشی صنعتی بر بهبود قدرت تجسّم سه بعدی دانشجویان رشته های مهندسی و علوم پایه [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 75-90]

  • درس نقشه کشی صنعتی استفاده از فناوری چاپگرهای سه بعدی در بهبود کیفیت آموزش درس نقشه کشی صنعتی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 77-97]

  • درک ریسک تأثیر رشته تحصیلی بر درک ریسک فناوریها؛ یک مطالعه تجربی در دانشگاههای ایران [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 19-42]

  • درک سه بعدی نانوفتونیک فوتونیک هزاره جدید در علوم زیستی [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 81-99]

  • درک عامه از علم تبیین ماهیت و ضرورت درک عامه از علم [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 117-132]

  • درک کنترل رفتاری ارزیابی برنامه¬های آموزش کارآفرینی در آموزش عالی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 75-89]

  • دروس آموزش در مهندسی ژئوتکنیک [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 87-102]

  • دروس ضرورتهای اصلی در تدوین راهبردهای آموزش مهندسی ایران بخش دوم: مقایسه دیدگاه مدیران بخش صنعت و اعضای هیئت علمی [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 1-19]

  • دروس اصلی مهندسی شیمی پیشنهاد درس "آشنایی با مهندسی شیمی" برای دوره کارشناسی مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 29-40]

  • دروس پایه بررسی مقایسه ای دروس پایه مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 17-28]

  • دروس پایه بررسی ضعف دانشجویان مقطع کارشناسی مهندسی شیمی در یادگیری درس موازنه مواد و انرژی [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 101-111]

  • دروس دانشگاهی لزوم آموزش خوردگی میکروبی به عنوان یک درس مستقل دانشگاهی [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 63-68]

  • دروس دانشگاهی مقدمه ای بر برنامه ریزی درسی دانشگاهی [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 1-16]

  • دروس عمومی طرح بازنگری دروس عمومی دوره کارشناسی مهندسی [دوره 4، شماره 15، 1381، صفحه 1-15]

  • دروس کارشناسی توسعه فناوری در کشور با بازبینی برنامه درسی رشته های مهندسی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 21-36]

  • دروس کارشناسی ارشد توسعه فناوری در کشور با بازبینی برنامه درسی رشته های مهندسی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 21-36]

  • دروس محیط زیست ارزیابی تناسب برنامه درسی تدوین شده زیست محیطی در رشته های مهندسی عمران، معماری و کشاورزی با معیارهای توسعه پایدار زیست محیطی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 75-94]

  • دروس معارف اسلامی طرح بازنگری دروس عمومی دوره کارشناسی مهندسی [دوره 4، شماره 15، 1381، صفحه 1-15]

  • دروس مکمل مهندسی برق تحلیلی بر لزوم ارائه دروس مکمل از علوم اجتماعی و انسانی برای دانشجویان و دانش‌آموختگان رشته مهندسی برق [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 41-64]

  • دروس مهارتی ـ آزمایشگاهی بررسی دیدگاه آینده شغلی و نقش آن در آموزش دروس مهارتی ـ آزمایشگاهی در دانشکده‌های مهندسی (آزمایشگاه روسازی مهندسی عمران) [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 69-84]

  • دروس مهندسی کاربرد مدلهای فیزیکی در آموزش دروس مهندسی [دوره 2، شماره 6، 1379، صفحه 39-72]

  • دروس و فعالیتهای یادگیری ضرورتهای اصلی در تدوین راهبردهای آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 31-51]

  • دروندادهای دانشگاه بررسی زمان شناختی دانشگاه‌های برتر کشور از منظر شاخص‌های دروندادی در پنجاه سال اخیر [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 91-111]

  • درونگرایی رویکرد فکری دانشجویان برونگرا و درونگرای معماری در فرآیند طراحی و راهبردهای آموزشی آن [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 121-141]

  • دستاوردها تدارک هدفها و دستاورد‌های آموزش مهندسی [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 43-69]

  • دستاوردهای آموزش کاستیهای برنامه‌های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 53-74]

  • دستاوردهای آموزش مهندسی نهضت جهانی ارزشیابی آموزش مهندسی [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 1-31]

  • دستاورد یادگیری نقش شناسایی و افراز دستاوردهای یادگیری در بهبود کیفیت آموزش عالی ، موردپژوهی: آموزش مهندسی برق گرایش قدرت [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 85-110]

  • دستیار آموزشی توسعه مهارت های یاددهی-یادگیری در دستیاران آموزشی رشته های مهندسی [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 59-78]

  • دستیاران آموزشی توسعه مهارت های آموزشی استادان مهندسی ایران [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 55-73]

  • دکترا کیفیت تدریس و انتخاب دروس در دوره دکترای مهندسی [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 95-104]

  • دکترای مهندسی بررسی الگوهای آموزش دوره دکترای مهندسی و پیشنهاد بهبود شیوه موجود در کشور [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 137-158]

  • دکتری مهندسی شیمی در ایران و چالش های در پیش رو در سال 2001 [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 29-44]

  • دکتری بررسی متوسط طول تحصیل در دوره های کارشناسی ارشد و دکترا در رشته های علوم و مهندسی و مقایسه آن با سایر رشته ها در دانشگاه های کانادا [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 119-133]

  • دلفی نقش آینده‌نگری فناوری در نظام علم وآموزش مهندسی ژاپن [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 173-195]

  • دلفی فازی شناسایی و تحلیل پیشران‌های راهبردی دانشگاه کارآفرین با بهره‌گیری از رویکرد تحلیل تأثیرات متقابل [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 133-156]

  • دنیاگیری کووید-19 بررسی اثر روش معکوس در کلاس برخط بر یادگیری و رضایت دانشجویان در ایام دنیاگیری کووید-19- مطالعه‌ موردی:درس زبان تخصصی مهندسی عمران دانشگاه بناب [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 113-132]

  • دهکده جهانی آموزش عالی و دهکده جهانی: چالش ها و راه حل ها [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 73-85]

  • دوره آموزشی زمان بندی دوره تحصیلی دکترای مهندسی [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 87-94]

  • دوره پژوهشی زمان بندی دوره تحصیلی دکترای مهندسی [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 87-94]

  • دوره تحصیلی شناسایی وضعیت تحصیلی داوطلبان گروه‌های آموزشی علوم انسانی، فنی- مهندسی و علوم پایه در سه مقطع تحصیلی کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 69-94]

  • دوره دکتری ارزشیابی و آینده نگری دوره دکتری با اجرای نمونه در یک دانشکده مهندسی [دوره 11، شماره 41، 1388، صفحه 1-30]

  • دوره دکتری برنامه پیشنهادی دوره دکتری شهرسازی اسلامی [دوره 7، شماره 27، 1384، صفحه 47-80]

  • دوره کارشناسی پژوهشی در زمینه نظام درسی علوم و مهندسی کامپیوتر در ایران [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 71-84]

  • دوره کارورزی و پروژه صنعتی نکاتی قابل تأمل در خصوص آموزش مهندسی حرفه‌ای (کار و دانش) در لهستان [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 135-140]

  • دوره های آموزشی بررسی اثربخشی درونی و بیرونی دوره های آموزشی GIS در حوزه مهندسی کشاورزی، عمران و زمین شناسی؛ مطالعه موردی استان فارس [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 67-86]

  • دوره های دکترا ضرورت ارزیابی دوره های دکترای مهندسی در کشور [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 7-18]

  • دوره های دکترا تحلیلی بر آزمون جامع دوره های دکترای مهندسی [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 19-35]

  • دوره های دکترا ضرورت تمام وقت بودن دانشجوی دکتری مهندسی [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 37-48]

  • دوره های دکترا 'گزینش دانشجو در دوره دکترای مهندسی [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 49-56]

  • دوره های دکترا ضرورت انتشار مقاله علمی از پایان نامه برای فارغ التحصیلی دانشجوی دکترا [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 57-64]

  • دوره های دکترا نگرشی بر مشکلات آموزشی و پژوهشی دوره های دکترای مهندسی در دانشگاه های کشور [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 65-76]

  • دوره های دکترای مهندسی بررسی و بازنگری دوره های دکترای مهندسی کشور [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 115-136]

  • دوره‌های کارآموزی تحلیل کیفیت نتایج حاصل از دوره های کارآموزی: مورد مطالعه دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین اهواز [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 141-154]

  • دوره های کارشناسی و کارشناسی ارشد بررسی مشکلات تعیین محتوای دروس نظری و عملی ریز پردازنده مقدماتی و پیشنهاد تجربه ای متفاوت در ارائه آنها [دوره 4، شماره 16، 1381، صفحه 65-88]

  • دورههای کارورزی توسعه فناوری در کشور با بازبینی برنامه درسی رشته های مهندسی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 21-36]

  • دورۀ دکتری سند راهبردی آموزش معماری دوره دکتری [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 41-68]

  • دولت گزینش فناوری‌های پیشرفته و چگونگی توسعه آن (نقش دولت، دانشگاه و صنعت) [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 25-56]

  • دولت بررسی ارتباط بین دانشگاه، صنعت و دولت از یک دیدگاه سیستمی [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 115-131]

  • دیدگاه آینده شغلی بررسی دیدگاه آینده شغلی و نقش آن در آموزش دروس مهارتی ـ آزمایشگاهی در دانشکده‌های مهندسی (آزمایشگاه روسازی مهندسی عمران) [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 69-84]

  • دیدگاه نوین دیدگاه نوین در آموزش مهندسی: ارتقا از مدل های سنتی به راهکارهای خلاق [دوره 7، شماره 28، 1384، صفحه 1-27]

  • دیمتل شناسایی و رتبه‌بندی مؤلفه‌های اخلاق مهندسی با رویکرد تصمیم‌گیری چندشاخصه [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 23-45]

  • دینامیک پیشرفته تحلیل دینامیکی‌ غیرخطی یک ربات انعطاف‌پذیر‌ متحرک فضایی [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 107-126]

  • دینامیک روحیات انسان افق‌های نو در مهندسی کنترل [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 1-30]

  • دینامیک سیالات محاسباتی CFD ابزاری جدید برای آموزش و پژوهش در مهندسی شیمی [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 45-53]

ر

  • رابطه صنعت و دانشگاه پروژه های دکترای مهندسی و رابطه صنعت و دانشگاه [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 77-86]

  • راندمان قانون دوم ترمودینامیک در زندگی روزانه روش های نو آورانه در تدریس ترمودینامیک [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 75-98]

  • راه‌آهن خراسان ایران سنجش و ارزشیابی اثربخشی دوره‌های آموزشی تخصصی راه‌آهن جمهوری اسلامی ایران بر اساس الگوی کرک پاتریک [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 43-62]

  • راهبردها ضرورتهای اصلی در تدوین راهبردهای آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 31-51]

  • راهبردها ضرورتهای اصلی در تدوین راهبردهای آموزش مهندسی ایران بخش دوم: مقایسه دیدگاه مدیران بخش صنعت و اعضای هیئت علمی [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 1-19]

  • راهبردهای آموزشی تدوین راهبردهای آموزشی سازمان PMO با توجه به استاندارد بین المللی ایزو 10015 [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 113-130]

  • راهبردهای تدریس (‌Strategies teaching‌(T راهکارهای نوین برای آموزشگران به‌منظور کاربرد فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات در آموزش علوم [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 105-131]

  • راهبردهای طراحی راهبردهای شناختی طراحان در آموزش معماری [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 119-140]

  • راهبری ارکان اصلی نظام های نوین تعلیم و تربیت [دوره 4، شماره 14، 1381، صفحه 39-46]

  • راهکارها آموزش مهندسی شیمی، معایب، راهکارها و اولویت ها [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 1-13]

  • راهکارها مهندسی شیمی و انرژی [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 55-70]

  • راهکارهای بهینه سازی مصرف انرژی و برنامه بلند مدت انرژی برنامه بهینه اجرای راهکارهای مدیریت انرژی در کشور [دوره 7، شماره 27، 1384، صفحه 121-140]

  • راهکارهای جدید ارائه راهکارهایی برای صرفه جویی در مصرف انرژی [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 37-50]

  • راهکارهای خلاق دیدگاه نوین در آموزش مهندسی: ارتقا از مدل های سنتی به راهکارهای خلاق [دوره 7، شماره 28، 1384، صفحه 1-27]

  • راهکار و پیشگیری فرار مغزها (راهکارها) [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 1-30]

  • رایانش آینده فناوری نانوالکترونیک [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 23-54]

  • رایانه (‍Computer) راهکارهای نوین برای آموزشگران به‌منظور کاربرد فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات در آموزش علوم [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 105-131]

  • ربات متحرک تحلیل دینامیکی‌ غیرخطی یک ربات انعطاف‌پذیر‌ متحرک فضایی [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 107-126]

  • ربات های اجتماعی رباتیک شناختی - اجتماعی: رازها و نیازها [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 55-76]

  • رباتیک تدوین نرم افزار آموزشی رباتیک به کمک سیستم چند رسانه ای [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 37-49]

  • رباتیک پیشرفته تحلیل دینامیکی‌ غیرخطی یک ربات انعطاف‌پذیر‌ متحرک فضایی [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 107-126]

  • رباتیک شناختی رباتیک شناختی - اجتماعی: رازها و نیازها [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 55-76]

  • رتبه‌بندی رتبه بندیها و ویژگیهای دانشگاههای برتر جهانی [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 87-101]

  • رتبه بندی بررسی اولویتهای رشته¬های مهندسی در ایران برای رفع نیازهای فنی جامعه با استفاده از روش AHP [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 21-39]

  • رتبه¬بندی از ارزیابی بوروکراتیک و رتبه بندی تا مشارکت در بهبود کیفیت و اعتبارسنجی در نظام آموزش مهندسی در ایران [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 43-56]

  • رتبه¬بندی موانع اساسی در توسعه و بهره برداری از نوآوری و اختراعات در حوزه¬های فنی و مهندسی [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 41-59]

  • رتبه¬بندی اعتباریابی ابزاری برای پیش بینی موفقیت دانشجویان مهندسی در یادگیری الکترونیکی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 113-132]

  • رتبه‌بندی دانشگاه‌ها رتبه بندی دانشگاه های ایران بر اساس برون دادهای علمی موضوعات مهندسی [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 95-118]

  • رتبه بندی دانشگاهها بررسی نظام های رتبه بندی دانشگاهها: یک رویکرد انتقادی [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 95-132]

  • رسالۀ دکتری معماری تحقیقات مسئله‌مدار در معماری [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 1-29]

  • رشته تحصیلی تأثیر رشته تحصیلی بر درک ریسک فناوریها؛ یک مطالعه تجربی در دانشگاههای ایران [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 19-42]

  • رشته تحصیلی شناسایی وضعیت تحصیلی داوطلبان گروه‌های آموزشی علوم انسانی، فنی- مهندسی و علوم پایه در سه مقطع تحصیلی کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 69-94]

  • رشته ساختمان نوآوری در آموزش مهندسی عمران، پیشنهاد تأسیس "رشته مهندسی ساختمان" [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 1-20]

  • رشته مهندسی شیمی آموزشهای مهارتی تکمیلی برای مهندسین شیمی از نگاه مهندسین مشاور [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 1-17]

  • رشته مهندسی مکانیک نقش ارزیابی درونی در بهبود کیفیت‌آموزشی رشتة مهندسی مکانیک دانشگاه تربیت مدرس [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 1-33]

  • رشته مهندسی مکانیک نقش ارزیابی درونی در ارتقای علمی مدیران و اعضای هیئت علمی رشته مهندسی مکانیک دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 117-147]

  • رشته‌های فنی ـ مهندسی ارزیابی فرهنگ یادگیری دانشجویان رشته‌های فنی ـ مهندسی دانشگاه شهید بهشتی( قوّتها و ضعفها) [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 97-127]

  • رشته‌های فنی_ مهندسی بررسی میزان رعایت استاندارد بین‌المللی ایزو 214 در چکیده فارسی پایان‌نامه‌ها و رساله‌های رشته‌های فنی_ مهندسی دانشگاه تبریز [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 85-105]

  • رشته‌های فنی و مهندسی واکاوی دوره‌های کارآموزی رشته‌های فنی و مهندسی به روش نظریه داده‌بنیاد [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 43-64]

  • رشته¬های فنی و مهندسی امکان سنجی کاربرد مدل ارزیابی عملکرد 2+2 از نظر اعضای هیئت علمی رشته های فنی و مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 135-163]

  • رشته‌های مهندسی الزامات اساسی تعامل دانشگاه ـ صنعت: با رویکرد مدیریت دانش [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 1-19]

  • رشته‌های مهندسی بررسی اولویتهای رشته¬های مهندسی در ایران برای رفع نیازهای فنی جامعه با استفاده از روش AHP [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 21-39]

  • رشته های مهندسی آموزش رشته های نوین مهندسی شیمی(مهندس تبدیل گاز طبیعی) [دوره 5، شماره 17، 1382، صفحه 71-82]

  • رشته های مهندسی و مشاغل مهندسی زنان و میزان حضور آنها در رشته های تحصیلی و شغل های مهندسی [دوره 7، شماره 28، 1384، صفحه 30-49]

  • رشد نمایی شناخت آهنگ شتابان تغییر، گفتگویی درباره ماهیت تکنولوژی با آینده شناس مشهور آمریکایی Ray Kurzweil [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 3-14]

  • رشد یادگیری ارزشیابی میزان رشد یادگیری دانشجویان مهندسی معماری در فراگیری مفاهیم سازه به روش بهره‌گیری از طبیعت و مقایسه آن با سایر روشهای متداول [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 59-80]

  • رضایت بررسی وضعیت رضایت دانشجویان تحصیلات تکمیلی از کیفیت خدمات دانشگاههای دولتی شهر تهران [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 113-125]

  • رضایت بررسی نگرشهای دانش‌آموختگان فنی ـ مهندسی دانشگاه اصفهان در راستای کیفیت برنامه‌‌های درسی تجربه‌شده [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 55-76]

  • رضایت تأثیر کلاس درس معکوس بر میزان یادگیری و رضایت از شیوه‌ تدریس در دانشجویان رشته‌ مهندسی برق دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهریز [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 51-69]

  • رضایت تأثیر عوامل محیطی بر بهره‌وری و رضایت دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته رایانه [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 1-22]

  • رضایت تحصیلی بررسی عوامل موثر بر رضایت تحصیلی دانشجویان در رشته مهندسی راه آهن [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 61-77]

  • رضایت دانشجویان ارزیابی کیفیت خدمات دانشگاهی از منظر دانشجویان: مقایسه دانشکده های فنی مهندسی‌ یک دانشگاه جامع و یک دانشگاه صنعتی در تهران [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 129-149]

  • رضایتمندی دانشجویان ارتباط میان خدمات آموزشی ارائه شده و رضایتمندی دانشجویان فنی ـ مهندسی از نظام آموزش عالی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 25-37]

  • رعایت مسائل زیست محیطی در کار مقایسه میزان اثربخشی آموزش مسائل زیست محیطی همزمان با دروس مهندسی یا مستقل از آنها [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 57-74]

  • رفتار در فضایل انسانی مهندسان، بخش سوم: اخلاق حرفه ای [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 57-68]

  • رفتار کارآفرینانه تأثیر تفاوتهای جنسیتی در قصد و رفتار کارآفرینانة دانشجویان دانشکدة کارآفرینی دانشگاه تهران [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 45-65]

  • رقابت پذیری تحلیل مزیت رقابتی تعاملات علمی بین‌المللی با استفاده از شاخص ضریب مکانی: مورد مطالعه انتشارات علمی مهندسی صنایع [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 103-119]

  • رقابت و نوآوری وضعیت منابع انسانی کشور و راهکارهای پیشگیری از اتلاف آن [دوره 7، شماره 27، 1384، صفحه 1-22]

  • رهبری یادگیری تحلیل کاربرد و تأثیر منابع قدرت در موقعیتهای یادگیری آموزش عالی مهندسی [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 61-83]

  • روئیت‌‌پذیری سیستم ارزیابی کیفیت آموزش های مهندسی با استفاده از سیستم پیامد-محور در دانشگاه فنی و مهندسی بوئین زهرا [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 99-124]

  • روئین و تاریخچه متالورژی شواهد تاریخی درباره کشف و ساخت مفرغ و برنج و احیای فلز روی خالص در ایران باستان بحثی درباره معنی لغوی روئین در ادب فارسی [دوره 8، شماره 29، 1385، صفحه 49-80]

  • روابط انسانی اخلاق در حرفه مهندسی، درسی برای دانشجویان مهندسی [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 9-22]

  • روابط سیستمی بررسی چگونگی تأثیر قیمت سوخت(بنزین) در افزایش سطح عمومی قیمت ها بر اساس یک مدل غیر خطی برای تورم [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 77-93]

  • روانشناسی آموزشی ایجاد خلاقیت در دانشجویان مهندسی معماری (بررسی سه مدل برای انتقال دانش از منظر دانشجویان) [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 49-67]

  • روایت‌پژوهی تأثیر موقعیت‌های چندفرهنگی در فرایند یاددهی ـ یادگیری؛ واکاوی تجربیات عوامل انسانی دانشکده نفت اهواز [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 97-114]

  • روایی ویژگی های روان‌سنجی مقیاس قابلیت استخدام خودادراکی دانشجو( ساختار عاملی، پایایی و روایی) در دانشجویان ایرانی [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 125-141]

  • روبونت و اینترنت معرفی پارامتر¬های مؤثر در ارزیابی سیستم¬های عملیات از راه دور [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 111-132]

  • روش تولید و مدیریت ضایعات: الگوسازی عوامل موفقیت در صنایع تولیدی ژاپن [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 63-76]

  • روش تحقیق در معماری تحقیقات مسئله‌مدار در معماری [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 1-29]

  • روش تحقیق مختلط تحقیقات مسئله‌مدار در معماری [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 1-29]

  • روش تدریس بررسی اثر روش معکوس در کلاس برخط بر یادگیری و رضایت دانشجویان در ایام دنیاگیری کووید-19- مطالعه‌ موردی:درس زبان تخصصی مهندسی عمران دانشگاه بناب [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 113-132]

  • روش تریز ارزیابی تأثیر به‌کارگیری روش تریز در میزان خلاقیت و ایده‌پردازی برای آموزش بازطراحی محصولات توسط دانشجویان طراحی‌‌صنعتی [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 65-85]

  • روش حفر قنات ترازهای کرجی؛ نمونه¬های کاربردی برای استفاده در کلاسهای درس و رشته مهندسی نقشه¬برداری [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 139-161]

  • روش سیستمی و پویا بررسی عوامل مؤثر در مکان یابی قطب های مهندسی عمران در ایران با توجه به تغییرات سریع تکنولوژی و ارتباطات در دهه های آینده [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 73-95]

  • روش مانیتور Wilson آزمایشگاه شبکه‌ای مجازی برای آموزش و تحقیقات [دوره 8، شماره 29، 1385، صفحه 115-129]

  • روشهای آموزشی ارزشیابی میزان رشد یادگیری دانشجویان مهندسی معماری در فراگیری مفاهیم سازه به روش بهره‌گیری از طبیعت و مقایسه آن با سایر روشهای متداول [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 59-80]

  • روش های اجرایی روش های اجرایی در طراحی مهندسی [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 79-92]

  • روشهای پژوهش روندهای پژوهش در آموزش علوم و مهندسی [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 63-80]

  • روش های تدریس تحلیلی بر درس موازنه ماده و انرژی و نحوه تدریس آن [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 41-51]

  • روشهای تولید موقعیت تحقیقات جهانی در زمینه شکل دهی مکانیکی فلزات [دوره 2، شماره 6، 1379، صفحه 21-38]

  • روش های عددی روش های عددی محاسبه میدان ها و پتانسیل های الکتریکی [دوره 4، شماره 16، 1381، صفحه 11-43]

  • روش‌های فازی ارائه مدل شاخص‌های مؤثر بر توسعه دانشگاه کارآفرین با کاربرد روش های مدل تصمیم گیری چند معیاره فازی [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 119-138]

  • روند رشد جایگاه علمی کشور ایران: مطالعه موردی پژوهشهای مهندسی صنایع(با استناد به مقالات نمایه شده در پایگاههای علمی بین المللی) [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 105-122]

  • روندهای پژوهشی شناسایی و تحلیل روندهای پژوهشی در رشته مهندسی صنایع در مقالات منتشر شده در بازه زمانی 2012 تا 2015 میلادی [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 129-150]

  • روی شواهد تاریخی درباره کشف و ساخت مفرغ و برنج و احیای فلز روی خالص در ایران باستان بحثی درباره معنی لغوی روئین در ادب فارسی [دوره 8، شماره 29، 1385، صفحه 49-80]

  • روی علوم در برهان قاطع [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 51-80]

  • روی اشاراتی به مواد و کاربرد آنها در نثر فارسی در قرون چهارم و دهم هجری [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 59-74]

  • روی فناوری فلزات در ایران باستان [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 141-166]

  • رویکرد استقرایی شیوه های استقرایی تدریس و یادگیری در آموزش مهندسی [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 1-14]

  • رویکرد تکنولوژی محور و مدیریت استراتژیک نگاه تکنولوژی محور به سازمان: ارتقای رویکرد منبع محور در عصر دانش [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 51-63]

  • رویکرد تلفیقی برنامه درسی تلفیقی، نیاز امروز آموزش مهندسی (ایجاد پُل دانستن/ انجام دادن/ شدن) [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 17-38]

  • رویکرد دانش محور‌ نگاه تکنولوژی محور به سازمان: ارتقای رویکرد منبع محور در عصر دانش [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 51-63]

  • رویکرد سیستمی رویکرد سیستمی در تدوین و نوسازی برنامه‌ درسی در آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 1-24]

  • رویکرد قابلیت‌ها وضعیت اشتغال‌پذیری دانش‌آموختگان دانشگاه فنی‌وحرفه‌ای از منظر معاونان فرهنگی و دانشجویی [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 99-116]

  • رویکرد کل نگرانه لزوم توجه دانشکده های مهندسی به علوم انسانی [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 1-9]

  • رویکرد کیفی آسیب‌شناسی آموزش‌های مهارتی بر مبنای الگوی سه‌شاخگی: مطالعه موردی استان کردستان [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 85-97]

  • رویکرد منبع محور‌ نگاه تکنولوژی محور به سازمان: ارتقای رویکرد منبع محور در عصر دانش [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 51-63]

  • رویکرد مهندسی دانش در جستجوی رویکرد مدیریت دانش در محیطهای آموزش مهندسی: مطالعه موردی دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه خلیج فارس [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 105-126]

  • رویکرد نیوتنی آموزش مهندسی با نگاه به محیط زیست: توسعه هرم فکری هالیستیک (اکولوژیکی) [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 13-28]

  • رویکرد هالیستیک (اکولوژیکی) آموزش مهندسی با نگاه به محیط زیست: توسعه هرم فکری هالیستیک (اکولوژیکی) [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 13-28]

  • رویکرد یادگیری راهبردی بررسی ادراک دانشجویان فنی ـ مهندسی از کیفیت تدریس و تأثیر آن بر انتخاب رویکرد یادگیری (مطالعۀ موردی: دانشگاه تهران) [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 1-14]

  • رویکرد یادگیری سطحی بررسی ادراک دانشجویان فنی ـ مهندسی از کیفیت تدریس و تأثیر آن بر انتخاب رویکرد یادگیری (مطالعۀ موردی: دانشگاه تهران) [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 1-14]

  • رویکرد یادگیری عمیق بررسی ادراک دانشجویان فنی ـ مهندسی از کیفیت تدریس و تأثیر آن بر انتخاب رویکرد یادگیری (مطالعۀ موردی: دانشگاه تهران) [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 1-14]

  • روی و قلع اهمیت شناخت و آموزش فلزات استراتژیک در مهندسی مواد [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 133-171]

  • ریاضی (1) نقش باور‌های معرفت‌شناسی ریاضی در پیش‌بینی عملکرد ریاضی دانشجویان مهندسی [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 33-49]

  • ریاضیات مهندسی تأثیر Mathematica بر تدریس و یادگیری ریاضیات مهندسی [دوره 2، شماره 6، 1379، صفحه 73-86]

  • ریاضی پایه بررسی مقایسه ای دروس پایه مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 17-28]

  • ریخته گری و آهنگری فناوری فلزات در ایران باستان [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 141-166]

  • ریخته گری و نام دانشگاهها گرایش ها و مراکز آموزشی رشته مهندسی مواد و متالورژی در ایران [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 77-89]

  • ریز پردازنده ها بررسی مشکلات تعیین محتوای دروس نظری و عملی ریز پردازنده مقدماتی و پیشنهاد تجربه ای متفاوت در ارائه آنها [دوره 4، شماره 16، 1381، صفحه 65-88]

  • ریز تراشه های الکترونیکی(میکروچیپ) راهبردهای توسعه فناوری های پیشرفته در ایران [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 113-132]

  • ریزسیالش «ریزسیالش» حوزه‌ای نوظهور در مهندسی شیمی [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 139-168]

  • ریسکهای خارجی پروژه و فرایند مدیریت ریسک ماتریس مدیریت ریسک پروژه در مهندسی [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 85-99]

ز

  • زبان اشاره راهبردهای آموزش علوم و مهندسی همگام با زبان اشاره ناشنوایان [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 69-84]

  • زبان انگلیسی نقش زبان انگلیسی تخصصی در آموزش مهندسی نوین [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 1-17]

  • زبان تخصصی نقش زبان انگلیسی تخصصی در آموزش مهندسی نوین [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 1-17]

  • زبان تخصصی راهبردهای آموزش علوم و مهندسی همگام با زبان اشاره ناشنوایان [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 69-84]

  • زبان تخصصی رشته راه‌آهن بررسی برداشت فراگیران و تأثیر استفاده از نرم‌افزارEdmodo بر مهارت‌های نگارش دانشجویان مهندسی راه‌آهن [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 117-131]

  • زبان تخصصی مهندسی عمران بررسی اثر روش معکوس در کلاس برخط بر یادگیری و رضایت دانشجویان در ایام دنیاگیری کووید-19- مطالعه‌ موردی:درس زبان تخصصی مهندسی عمران دانشگاه بناب [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 113-132]

  • زبان فارسی شورای واژه گزینی گروه علوم مهندسی و فرهنگ واژه های مهندسی [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 121-135]

  • زبان فنی نقش زبان انگلیسی تخصصی در آموزش مهندسی نوین [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 1-17]

  • زبانهای توصیف سخت افزار طراحی الکترونیک در سطح سیستم: زمینه های پیدایش و راهکارهای بهره برداری [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 117-140]

  • زلزله‌شناسی بررسی میزان همکاریهای علمی پژوهشگران علوم زلزله‌شناسی و مهندسی زلزله در مجموعه همایشهای بین‌المللی‌ زلزله‌شناسی مهندسی زلزله (SEE)‌طی سالهای 2011-1991 [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 135-150]

  • زمان بندی دوره دکترا زمان بندی دوره تحصیلی دکترای مهندسی [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 87-94]

  • زمین شناسی بررسی اثربخشی درونی و بیرونی دوره های آموزشی GIS در حوزه مهندسی کشاورزی، عمران و زمین شناسی؛ مطالعه موردی استان فارس [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 67-86]

  • زمینه‌های تحقیقاتی مهندسی نفت بررسی وضعیت آموزش رشته مهندسی نفت و زمینه‌های پژوهشی آن در برخی از دانشگاههای آسیا و استرالیا و مقایسه آن با برنامه آموزش مهندسی نفت در ایران [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 47-69]

  • زنان زنان و میزان حضور آنها در رشته های تحصیلی و شغل های مهندسی [دوره 7، شماره 28، 1384، صفحه 30-49]

  • زنان بررسی و شناسایی شایستگیها و مهارتهای اشتغالزای زنان در صنعت (مطالعه موردی: شرکت فولاد مبارکه اصفهان) [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 51-73]

  • زنان ایرانی در مهندسی ارزیابی اشتغال زنان در رشته های فنی و مهندسی [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 59-74]

  • زنان تکنولوژیست در ایران ارزیابی اشتغال زنان در رشته های فنی و مهندسی [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 59-74]

  • زنجیره ارزش آموزش مهندسی و پژوهش مبتنی بر زنجیره ارزش فناوری-مطالعه موردی: مهندسی مخزن در صنعت گاز [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 1-18]

  • زن و توسعه جایگاه زنان در توسعه علوم مهندسی در ایران [دوره 7، شماره 28، 1384، صفحه 52-91]

  • زن و علم جایگاه زنان در توسعه علوم مهندسی در ایران [دوره 7، شماره 28، 1384، صفحه 52-91]

  • زن و مهندسی جایگاه زنان در توسعه علوم مهندسی در ایران [دوره 7، شماره 28، 1384، صفحه 52-91]

  • زیانهای اقتصادی مسئله خوردگی و اهمیت آن در صنعت، اقتصاد و آموزش مهندسی معطوف به صنعت در ایران [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 1-21]

  • زیانهای زیست محیطی مسئله خوردگی و اهمیت آن در صنعت، اقتصاد و آموزش مهندسی معطوف به صنعت در ایران [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 1-21]

  • زیست‌شناسی زیست‌شناسی؛ رکن جدیدی در مهندسی شیمی گذار از «مهندسی شیمی» به «مهندسی شیمی و زیست‌شناسی» بخش 1: ضرورت، محتوای آموزشی و مباحث پژوهشی [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 1-22]

  • زیست‌شناسی زیست‌شناسی؛ رکن جدیدی در مهندسی شیمی گذار از «مهندسی شیمی» به «مهندسی شیمی و زیست‌شناسی» بخش 2: آموزش، تحصیلات تکمیلی و موقعیت صنعتی [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 1-21]

  • زیست شناسی آموزش مهندسی زیستی [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 49-57]

  • زیست‌فناوری زیست‌ فناوری و مهندسی شیمی [دوره 8، شماره 29، 1385، صفحه 1-15]

  • زیست‌فناوری زیست‌شناسی؛ رکن جدیدی در مهندسی شیمی گذار از «مهندسی شیمی» به «مهندسی شیمی و زیست‌شناسی» بخش 1: ضرورت، محتوای آموزشی و مباحث پژوهشی [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 1-22]

  • زیست فناوری زیست‌شناسی؛ رکن جدیدی در مهندسی شیمی گذار از «مهندسی شیمی» به «مهندسی شیمی و زیست‌شناسی» بخش 2: آموزش، تحصیلات تکمیلی و موقعیت صنعتی [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 1-21]

ژ

  • ژئوتکنیک معرفی دانش ژئو تکنیک و ارزیابی کارنامه آن تا سال 2000 [دوره 2، شماره 6، 1379، صفحه 87-107]

س

  • ساخت بازنگری آموزش مهندسی برای قرن 21 [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 41-65]

  • ساختار ساختار پایه ای برای دانشگاه مجازی [دوره 3، شماره 12، 1380، صفحه 1-25]

  • ساختارآموزشی ارزیابی روند بازنگری و نوسازی برنامه های درسی در دانشگاه شیراز و ارائه برنامه جدید پیشنهادی کارشناسی مهندسی برق در این دانشگاه [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 89-118]

  • ساختار عاملی ویژگی های روان‌سنجی مقیاس قابلیت استخدام خودادراکی دانشجو( ساختار عاملی، پایایی و روایی) در دانشجویان ایرانی [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 125-141]

  • ساختار مواد نو بررسی وضعیت مواد نو و کاربردهای آن در ایران و چند کشور جهان [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 131-151]

  • ساختار هدف کلاسی بررسی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشکده های فنی مهندسی دانشگاه تهران جهت ارایه مدلی برای پیش بینی پیشرفت تحصیلی آنها [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 84-67]

  • ساختار واسط و پشتیبان تعامل حوزه های علمی و صنعتی بستر مناسب توسعه و فناوری [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 1-30]

  • سازة باز شونده و جمع شونده تحلیلی بر ضرورت استفاده از مدل فیزیکی در آموزش دروس سازه‌ای بر اساس مدل یادگیری بلوم (مطالعة موردی: درس سیستمهای ساختمانی دانشجویان معماری دانشگاه تهران) [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 89-117]

  • ساز کار مهندسی دانش راهبرد طراحی سیستم و مهندسی دانش [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 31-57]

  • سازمان آموزش فنی و حرفه ای بررسی عملکرد طرح آموزشی 18ماهه (ممتاز) سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای: مطالعه موردی یکی از کلان‌شهرهای کشور [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 119-130]

  • سازمان آموزش فنی‌و‌حرفه‌ای کشور شناسایی موانع تجاری‌سازی نوآوری‌ها و اختراعات مهندسان و کارآموزان حوزه‌ آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای کشور [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 139-154]

  • سازمان پروژه محور بررسی و رتبه بندی عوامل تأثیر ¬گذار بر اجرای مدیریت آموزش در سازمانهای پروژه محور (مورد پژوهی: شرکت فولاد مبارکه) [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 101-116]

  • سازماندهی لزوم ارائه واحد درسی مدیریت در رشته مهندسی شیمی [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 37-49]

  • سازمان(مؤسسه) ارزشیابی آموزش مهندسی ایران فرایند ارزشیابی برنامه‌های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 33-61]

  • سازمان یادگیرنده در جستجوی رویکرد مدیریت دانش در محیطهای آموزش مهندسی: مطالعه موردی دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه خلیج فارس [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 105-126]

  • سازه ها آموزش طراحی سازه ها در قرن بیست و یکم [دوره 3، شماره 12، 1380، صفحه 27-39]

  • ساعت آبی ساعت آبی اژدها، ساعتی از قرن پنجم هجری [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 165-177]

  • ساعت آبی اژدها ساعت آبی اژدها، ساعتی از قرن پنجم هجری [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 165-177]

  • سالید ورکس ارزیابی تغییر شیوه آموزش درس نقشه کشی صنعتی 2 از سنتی به مدرن [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 89-109]

  • سامانه‌های ریزالکترومکانیکی «ریزسیالش» حوزه‌ای نوظهور در مهندسی شیمی [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 139-168]

  • سبک شناسی دامنی پرگلْ اصحاب مدرسه را: تأملی در آورده‌های پیرنیا برای آموزش معماری ایران [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 55-73]

  • سبکهای تدریس روشهای نوین دانشجو محور در آموزش مهندسی [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 1-21]

  • سبکهای تفکر بررسی رابطه بین کارکرد سبکهای تفکر و پیشرفت تحصیلی میان دانشجویان دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه تهران [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 49-61]

  • سبکهای یادگیری مقایسه سبکهای یادگیری دانشجویان دانشکده‌ فنی ـ مهندسی با دانشجویان دانشکده علوم انسانی دانشگاه اصفهان بر اساس پرسشنامه وارک(VARK) [دوره 11، شماره 41، 1388، صفحه 47-67]

  • سبکهای یادگیری روشهای نوین دانشجو محور در آموزش مهندسی [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 1-21]

  • سبکهای یادگیری ارائۀ‌ الگویی برای افزایش خلاقیت در آموزش کارگاههای طراحی رشته‌ مهندسی معماری [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 67-87]

  • سبک یادگیری بررسی سبکها و شیوه‌های یادگیری دانشجویان دانشکدۀ مهندسی دانشگاه کاشان [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 39-53]

  • سخت افزار کامپیوتر بررسی مشکلات تعیین محتوای دروس نظری و عملی ریز پردازنده مقدماتی و پیشنهاد تجربه ای متفاوت در ارائه آنها [دوره 4، شماره 16، 1381، صفحه 65-88]

  • سد سازی و مطالعات منابع تاریخی بررسی منابع مهندسی عمران در ایران [دوره 8، شماره 30، 1385، صفحه 1-39]

  • سرامیک گرایش تحصیلی صنایع شیمیایی معدنی و موقعیت مهندسان شیمی در این بخش صنعتی [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 85-107]

  • سرامیک تحقیق و توسعه سرامیک ها در قرن بیستم [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 73-90]

  • سرامیک مدلی برای بهینه سازی نسبت دانشجو به استاد در آموزش مهندسی و علم مواد [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 113-127]

  • سرامیک الگویی برای نظام آموزش مهندسی مواد [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 1-26]

  • سرامیک ها مواد یا مواد مهندسی مقدمه ای بر طبقه بندی آموزش مواد مهندسی [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 49-72]

  • سرب اهمیت شناخت و آموزش فلزات استراتژیک در مهندسی مواد [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 133-171]

  • سرب علوم در برهان قاطع [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 51-80]

  • سرب اشاراتی به مواد و کاربرد آنها در نثر فارسی در قرون چهارم و دهم هجری [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 59-74]

  • سرب فناوری فلزات در ایران باستان [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 141-166]

  • سرعت کسب دانش نقش باور‌های معرفت‌شناسی ریاضی در پیش‌بینی عملکرد ریاضی دانشجویان مهندسی [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 33-49]

  • سرفصل درس افق‌های آیند در مهندسی شیمی مهندسی محصولات شیمیایی [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 1-13]

  • سرفصل درسی تحلیلی بر شباهتها و تفاوتهای محتوای آموزشی (دانش) شهرسازی در ایران با سایر کشورها با تأکید بر مقطع کارشناسی [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 127-138]

  • سرفصل ها آموزش در مهندسی ژئوتکنیک [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 87-102]

  • سرفصلهای آموزش مهندسی بازنگری آموزش مهندسی برای قرن 21 [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 41-65]

  • سرفصل‌های آموزشی ارزیابی و مقایسه مابین کیفیت سطح آموزش «مهندسی کنترل فرایند» در ایران و کشورهای توسعه یافته: ارائه نقشه راه عملی جهت کاهش فاصله موجود [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 23-67]

  • سرفصلهای درسی ارائه راهکارهایی ¬ برای بهبود برنامه آموزشی رشته مهندسی شیمی در ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 75-99]

  • سرمایه اجتماعی پارادوکس سرمایة اجتماعی تحصیل¬کردگان ایرانی بررسی رابطة آموزش عالی و سرمایه اجتماعی در ایران [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 25-51]

  • سرمایه اجتماعی نقش سرمایه اجتماعی در ارتقای آمادگی کارآفرینی دانشجویان مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 1-24]

  • سرمایه انسانی نقش سرمایه اجتماعی در ارتقای آمادگی کارآفرینی دانشجویان مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 1-24]

  • سرمایه¬فکری ارائه چارچوب مفهومی ارزیابی سرمایه فکری در آموزش عالی: رهیافتی برای مراکز آموزش عالی فنی و مهندسی [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 19-41]

  • سرمایه فکری دانشگاه مدیریت سرمایه‌های فکری دانشگاه: مطالعه موردی دانشگاه صنعتی شریف [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 91-116]

  • سروو موتور اولین آزمایشگاه مجازی و از راه دور ایران برای مهندسان کنترل: طراحی و اجرا [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 57-76]

  • سطح تحصیلات زنان در ایران ارزیابی اشتغال زنان در رشته های فنی و مهندسی [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 59-74]

  • سطح دانش مقایسه میزان اثربخشی آموزش مسائل زیست محیطی همزمان با دروس مهندسی یا مستقل از آنها [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 57-74]

  • سقراط نظریات گذشتگان درباره پیدایش جهان هستی در اشعار نظامی گنجوی [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 91-99]

  • سلامت توسعه رشته سلامت، ایمنی و محیط زیست با نگاه به بخش بالادستی نفت [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 39-55]

  • سلامت مذهبی بررسی رابطه بین سلامت معنوی و خودکارآمدی دانشجویان دانشکده های فنی ـ مهندسی و روانشناسی و علوم تربیتی [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 79-93]

  • سلامت معنوی بررسی رابطه بین سلامت معنوی و خودکارآمدی دانشجویان دانشکده های فنی ـ مهندسی و روانشناسی و علوم تربیتی [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 79-93]

  • سلامت وجوی بررسی رابطه بین سلامت معنوی و خودکارآمدی دانشجویان دانشکده های فنی ـ مهندسی و روانشناسی و علوم تربیتی [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 79-93]

  • سلول خورشیدی آینده فناوری نانوالکترونیک [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 23-54]

  • سناریو‌‌نویسی شناسایی و تحلیل پیشران‌های راهبردی دانشگاه کارآفرین با بهره‌گیری از رویکرد تحلیل تأثیرات متقابل [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 133-156]

  • سنت معماری ایرانی دامنی پرگلْ اصحاب مدرسه را: تأملی در آورده‌های پیرنیا برای آموزش معماری ایران [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 55-73]

  • سنت های ملی اخلاق در حرفه مهندسی، درسی برای دانشجویان مهندسی [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 9-22]

  • سنجش آموزش نقش شناسایی و افراز دستاوردهای یادگیری در بهبود کیفیت آموزش عالی ، موردپژوهی: آموزش مهندسی برق گرایش قدرت [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 85-110]

  • سنخ نمای مایرز ـ بریگز تیپ¬شناسی شخصیتی مطلوب شاغلان عرصه¬های مهندسی (براساس سنخ نمای شخصیتی مایرز ـ بریگز) [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 39-57]

  • سواد علمی تبیین ماهیت و ضرورت درک عامه از علم [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 117-132]

  • سوخت فسیلی بررسی چگونگی تأثیر قیمت سوخت(بنزین) در افزایش سطح عمومی قیمت ها بر اساس یک مدل غیر خطی برای تورم [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 77-93]

  • سوگیری هنجاری بررسی سوگیری های هنجاری و ضدهنجاری نسبت به اخلاق علم در بین اعضای هیئت علمی: از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 87-106]

  • سونوگرافی تصویرنگاری پزشکی: سیستم های موجود و روشهای مطرح در تحلیل تصاویر [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 141-156]

  • سیاستگذاری نقش آینده‌نگری فناوری در نظام علم وآموزش مهندسی ژاپن [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 173-195]

  • سیاستگذاری خبرهایی کوتاه از فعالیت های آینده نگری علوم و فناوری در اروپا در سال 2002 [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 101-106]

  • سیاست‌گذاری آموزش عالی بررسی زمان شناختی دانشگاه‌های برتر کشور از منظر شاخص‌های دروندادی در پنجاه سال اخیر [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 91-111]

  • سیاستگذاری آموزشی آموزش مهندسی مکانیک و فناوری‌‌های نوین [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 177-199]

  • سیاسی فرار مغزها (علل و انگیزه‌ها) [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 1-23]

  • سیاسی فرار مغزها (راهکارها) [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 1-30]

  • سی تی اسکن تصویرنگاری پزشکی: سیستم های موجود و روشهای مطرح در تحلیل تصاویر [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 141-156]

  • سیستم Black board و ارتباط گرافیکی کاربر (GUI) آزمایشگاه شبکه‌ای مجازی برای آموزش و تحقیقات [دوره 8، شماره 29، 1385، صفحه 115-129]

  • سیستم پیامد محور طرح درس مبتنی بر پیامدها: در تسهیل ارزیابی‌های درونی کیفیت آموزش‌های مهندسی [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 63-92]

  • سیستم پیامدمحور ارزیابی کیفیت آموزش های مهندسی با استفاده از سیستم پیامد-محور در دانشگاه فنی و مهندسی بوئین زهرا [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 99-124]

  • سیستم تأمین بخار هسته ای NSSS بسته نرم افزار آموزشی SIMTRANS برای شبیه سازی راکتورهای هسته ای در حالت های گذرا و پایدار [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 23-36]

  • سیستم توسعه فناوری تعامل حوزه های علمی و صنعتی بستر مناسب توسعه و فناوری [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 1-30]

  • سیستم مدیریت کیفیت اهمیت سیستم مدیریت کیفیت ایزو 9001 ـ 2000 و استقرار آن در صنعت سرامیک ایران [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 97-112]

  • سیستم مدیریتی تیم های مجازی در آموزش: نظریه های جدید در مدیریت [دوره 5، شماره 17، 1382، صفحه 55-63]

  • سیستم نوآوری ملی تعامل حوزه های علمی و صنعتی بستر مناسب توسعه و فناوری [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 1-30]

  • سیستمهای اطلاعات مدیریت نقش و جایگاه فناوری اطلاعات در بخش ساختمان [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 23-37]

  • سیستم‌های فوق‌باریک‌باند سیر تکاملی مخابرات خطوط قدرت: از یک سیستم تلفن ثابت تا فناوری مخابراتی شبکه هوشمند انرژی [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 71-96]

  • سیستم‌های ویدئویی بررسی آموزش از راه دور در مهندسی برق [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 129-143]

  • سیستم‌های یکنوا افق‌های نو در مهندسی کنترل [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 1-30]

  • سیستم و مدل معرفی رهیافتی جامع در آموزش مهندسی مکانیک [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 51-71]

  • سیمان گرایش تحصیلی صنایع شیمیایی معدنی و موقعیت مهندسان شیمی در این بخش صنعتی [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 85-107]

  • سیمولینک نرم افزار آموزشی ـ پژوهشی درایوهای موتور القایی [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 45-61]

  • سینتیک و طراحی راکتور تحلیلی بر درس سینتیک و طراحی راکتورهای شیمیایی در رشته مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 65-78]

ش

  • شاخص ارزیابی عملکرد بخش آموزش عالی در سال 1385: فرایند، نتایج و دستاوردها [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 75-111]

  • شاخص بررسی نظام های رتبه بندی دانشگاهها: یک رویکرد انتقادی [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 95-132]

  • شاخص g رتبه بندی دانشگاه های ایران بر اساس برون دادهای علمی موضوعات مهندسی [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 95-118]

  • شاخص h رتبه بندی دانشگاه های ایران بر اساس برون دادهای علمی موضوعات مهندسی [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 95-118]

  • شاخص ارزشیابی و عوامل مداخله¬گر بررسی نقش ارزشیابی در آموزش معماری [دوره 11، شماره 41، 1388، صفحه 113-134]

  • شاخص ارزیابی فناوری نقش شناسائی شاخصهای ارزیابی فناوری در توسعه آموزش های مهندسی [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 25-38]

  • شاخص ضریب مکانی تحلیل مزیت رقابتی تعاملات علمی بین‌المللی با استفاده از شاخص ضریب مکانی: مورد مطالعه انتشارات علمی مهندسی صنایع [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 103-119]

  • شاخص فعالیت بررسی تطبیقی تخصص‌گرایی تولیدات علمی دانشگاه‌های صنعتی در شهر تهران در حوزه مهندسی در بین سال‌های 1999-2018 [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 127-147]

  • شاخص مقاله کارایی سنجش علمی بر اساس شاخص مقاله، در نظام آموزش فنی-مهندسی ایران [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 75-101]

  • شاخصهای ارزیابی ارائه چارچوب مفهومی ارزیابی سرمایه فکری در آموزش عالی: رهیافتی برای مراکز آموزش عالی فنی و مهندسی [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 19-41]

  • شاخص‌های مرکزیت ارزیابی عملکرد پژوهشگران، دانشگاه‌ها و مؤسسات پژوهشی در زمینه‌ی آموزش مهندسی ایران بر اساس شاخص‌های تحلیل شبکه‌های اجتماعی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 99-118]

  • شادمانی در فضایل انسانی مهندسان، بخش دوم: طریقت [دوره 5، شماره 17، 1382، صفحه 23-28]

  • شایستگی در فضایل انسانی مهندسان، بخش اول: خردمندی [دوره 5، شماره 17، 1382، صفحه 9-21]

  • شایستگی بررسی جایگاه آموزش مدیریت در مهندسی با هدف پرورش مدیران بر مبنای شایستگی [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 1-18]

  • شایستگی ارزیابی اثربخشی بیرونی برنامه درسی دوره مدیریت پروژه آموزشکده شرکت صنایع الکترونیک شیراز بر اساس مدل چشم شایستگی [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 83-117]

  • شایستگی بررسی و شناسایی شایستگیها و مهارتهای اشتغالزای زنان در صنعت (مطالعه موردی: شرکت فولاد مبارکه اصفهان) [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 51-73]

  • شایستگی بررسی دیدگاه دانشجویان رشته‌های فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) و فناوری اطلاعات (IT) دانشگاه علمی کاربردی شیراز درباره اثربخشی برنامه‌های درسی بر اساس مدل اصلاح شده چشم شایستگی [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 69-84]

  • شایستگیها الزامات آموزش مهندسی با توجه به نیازهای صنعت در کشور ایران [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 23-39]

  • شایستگیهای عملی ارزیابی شایستگیهای عملی دانشجویان مهندسی الکترونیک، گرایش مخابرات، بر اساس معیارهای استخدام مهندسی مدیریت پروژه در صنایع الکترونیک شیراز [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 89-116]

  • شایستگیهای محوری شناسایی شایستگیهای محوری در آموزش مهندسی فناوری اطلاعات از دیدگاه اعضای هیئت علمی و کارفرمایان [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 19-36]

  • شایستگیهای مهندسی الگوی شایستگی‌حرفه‌ای دانش‌آموختگان دانشکده های مهندسی نظام آموزش عالی ایران (مورد پژوهی: دانش آموختگان دانشگاه صنعتی شریف) [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 37-68]

  • شبکه طراحی و پیاده سازی سیستم شبکه ای امنیت، نظارت وحفاظت ملی [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 125-145]

  • شبکه آموزشی بین‌المللی برای آموزش و تحصیلات مهندسان و مهارت درتدریس مروری بر استراتژی بین‌المللی برای بهبود شیوه تدریس استادان دانشگاه در آموزش مهندسی در دانمارک [دوره 8، شماره 30، 1385، صفحه 117-122]

  • شبکه توزیع هوشمند شبکه هوشمند؛ نظامی نوین در صنعت برق [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 47-79]

  • شبکه عصبی مصنوعی ارزیابی کیفیت خدمات آموزشی و سنجش رضایت دانشجویان بر اساس مدل سروکوال و شبکه عصبی مصنوعی (مطالعه موردی: دانشکده مهندسی دانشگاه سیستان و بلوچستان) [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 73-91]

  • شبکه مرجع انرژی برنامه بهینه اجرای راهکارهای مدیریت انرژی در کشور [دوره 7، شماره 27، 1384، صفحه 121-140]

  • شبکه ها و هنجارها پارادوکس سرمایة اجتماعی تحصیل¬کردگان ایرانی بررسی رابطة آموزش عالی و سرمایه اجتماعی در ایران [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 25-51]

  • شبکه‌ هم‌تألیفی ارزیابی عملکرد پژوهشگران، دانشگاه‌ها و مؤسسات پژوهشی در زمینه‌ی آموزش مهندسی ایران بر اساس شاخص‌های تحلیل شبکه‌های اجتماعی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 99-118]

  • شبکه هوشمند شبکه هوشمند؛ نظامی نوین در صنعت برق [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 47-79]

  • شبکه هوشمند انرژی سیر تکاملی مخابرات خطوط قدرت: از یک سیستم تلفن ثابت تا فناوری مخابراتی شبکه هوشمند انرژی [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 71-96]

  • شبیه سازهای صنعتی شبیه سازی فرایند به کمک کامپیوتر برای مهندسان شیمی و ضرورت آموزش آن [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 27-44]

  • شبیه‌سازی الگو سازی صلاحیتهای اعضای هیئت‌علمی برای آموزش پایداری با استفاده از تحلیل پویایی‌های سیستم [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 89-115]

  • شبیه سازی اولین آزمایشگاه مجازی و از راه دور ایران برای مهندسان کنترل: طراحی و اجرا [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 57-76]

  • شبیه سازی کنترل و نظارت زمان حقیقی از طریق شبکه به کمک LabVIEW و MATLAB [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 41-71]

  • شبیه سازی آموزش ماشینهای الکتریکی [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 55-68]

  • شبیه سازی ارایه مدل بکارگیری شبیه سازی در فرایند مدیریت پروژه های فنی مهندسی توسعه محصول جدید در مراکز تحقیق و توسعه [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 151-166]

  • شبیه سازی از راه دور نقش اینترنت در آزمایشگاه‌های آموزشی و تحقیقاتی [دوره 8، شماره 30، 1385، صفحه 97-113]

  • شبیه سازی انرژی بررسی ضرورت آموزش جامع شبیه‌سازی انرژی به دانشجویان کارشناسی ارشد معماری [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 79-100]

  • شبیه سازی فرایند شبیه سازی فرایند به کمک کامپیوتر برای مهندسان شیمی و ضرورت آموزش آن [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 27-44]

  • شدت مصرف انرژی روش های جلوگیری از اتلاف مصرف انرژی در کشور [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 51-62]

  • شرایط اولیه علم چگونه آینده را پیش بینی می کند؟ [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 1-20]

  • شرکت دانش بنیان آسیب شناسی پژوهش در علوم و مهندسی طی دهه های اخیر در ایران [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 113-127]

  • شرکت صنایع الکترونیک شیراز ارزیابی اثربخشی بیرونی برنامه درسی دوره مدیریت پروژه آموزشکده شرکت صنایع الکترونیک شیراز بر اساس مدل چشم شایستگی [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 83-117]

  • شرکتهای چند ملیتی بررسی فعالیتهای آموزش مهندسی در شرکتهای چند ملیتی واقع در ایران [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 81-101]

  • شکاف آموزشی پژوهشی در زمینه نظام درسی علوم و مهندسی کامپیوتر در ایران [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 71-84]

  • شکل دهی فلزات موقعیت تحقیقات جهانی در زمینه شکل دهی مکانیکی فلزات [دوره 2، شماره 6، 1379، صفحه 21-38]

  • شلیمر معرفی و بررسی نسخه خطی اولین کتاب دانشگاهی آموزش مهندسی معدن در ایران [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 113-131]

  • شمار فارغ التحصیلان مهندسی شیمی؛ گذشته، حال و آینده آن [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 51-62]

  • شناخت اخلاق و ضرورت آن در جوامع مهندسی [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 27-40]

  • شناسایی بازنگری آموزش مهندسی برای قرن 21 [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 41-65]

  • شناسایی از راه دور تبیین و تحلیل فناوری RFID در توسعه مهندسی فناوری اطلاعات(IT)؛آموزش، کاربرد و چالشها [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 137-1368]

  • شهر برنامه پیشنهادی دوره دکتری شهرسازی اسلامی [دوره 7، شماره 27، 1384، صفحه 47-80]

  • شهرسازی تأثیر تنگناهای پژوهشی بر آموزش معماری و شهرسازی [دوره 4، شماره 14، 1381، صفحه 47-75]

  • شهرسازی مروری بر آموزش معماری و شهرسازی در ایران [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 99-119]

  • شهرسازی اسلامی برنامه پیشنهادی دوره دکتری شهرسازی اسلامی [دوره 7، شماره 27، 1384، صفحه 47-80]

  • شهرک تحقیقاتی آسیب شناسی پژوهش در علوم و مهندسی طی دهه های اخیر در ایران [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 113-127]

  • شواهد تاریخی فناوری فلزات در ایران باستان [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 141-166]

  • شواهد تاریخی علوم مهندسی مکانیک در ادبیات فارسی [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 57-72]

  • شورای عالی برنامه ریزی بررسی وضعیت دروس رشته مهندسی عمران در دانشگاه های دولتی کشور [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 17-36]

  • شیسه علوم در برهان قاطع [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 51-80]

  • شیمی و میکروب‌شناسی زیست‌ فناوری و مهندسی شیمی [دوره 8، شماره 29، 1385، صفحه 1-15]

  • شیوه‌ تدریس تأثیر کلاس درس معکوس بر میزان یادگیری و رضایت از شیوه‌ تدریس در دانشجویان رشته‌ مهندسی برق دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهریز [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 51-69]

  • شیوه تدریس مطالعه مقایسه¬ای در باره شیوه های تدریس درس نقشه کشی صنعتی 1 [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 117-137]

  • شیوه تدریس ارزیابی تغییر شیوه آموزش درس نقشه کشی صنعتی 2 از سنتی به مدرن [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 89-109]

ص

  • صادرات غیر نفتی ضرورت ایجاد رشته مهندسی داروسازی در انشکده های فنی و مهندسی [دوره 3، شماره 12، 1380، صفحه 41-66]

  • صداقت در فضایل انسانی مهندسان، بخش سوم: اخلاق حرفه ای [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 57-68]

  • صرفه جویی ارائه راهکارهایی برای صرفه جویی در مصرف انرژی [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 37-50]

  • صفحات وب نقش اینترنت در آزمایشگاه‌های آموزشی و تحقیقاتی [دوره 8، شماره 30، 1385، صفحه 97-113]

  • صلاحیت الگو سازی صلاحیتهای اعضای هیئت‌علمی برای آموزش پایداری با استفاده از تحلیل پویایی‌های سیستم [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 89-115]

  • صلاحیت راههای ترویج و توسعه صلاحیتهای کارآفرینی در دانشجویان [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 37-56]

  • صلاحیت تبیین مدل ارتقای صلاحیت اخلاق حرفه‌ای مهندسان در رشته‌ مهندسی عمران بر اساس نظریه زمینه‌ای [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 1-30]

  • صلاحیت حرفه‌ای صلاحیت‌های اعضای هیأت علمی برای آموزش تنوع زیستی و محیط زیستی با رویکرد تحلیل محتوا [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 107-126]

  • صناعت تربیت و عمارت: آموزش معماری با تأمل در مفهوم «فرهنگ» نزد قدما [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 17-35]

  • صنایع صنایع ایران و تجارت جهانی، تهدید یا فرصت؟ [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 149-166]

  • صنایع مهندسی شیمی و انرژی [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 55-70]

  • صنایع تولیدی تحقیقی در مورد اجرای مهندسی همزمان در صنایع کشور مالزی [دوره 4، شماره 15، 1381، صفحه 43-65]

  • صنایع دریایی و ساحلی لزوم آموزش خوردگی میکروبی به عنوان یک درس مستقل دانشگاهی [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 63-68]

  • صنایع شیمیایی معدنی طرح بازنگری برنامه درسی دوره کارشناسی مهندسی شیمی با رویکردی به گرایش صنایع شیمیایی معدنی [دوره 5، شماره 17، 1382، صفحه 29-54]

  • صنایع شیمیایی معدنی گرایش تحصیلی صنایع شیمیایی معدنی و موقعیت مهندسان شیمی در این بخش صنعتی [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 85-107]

  • صنایع کانی غیر فلزی گرایش تحصیلی صنایع شیمیایی معدنی و موقعیت مهندسان شیمی در این بخش صنعتی [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 85-107]

  • صنایع نفت و گاز ارزیابی و مقایسه مابین کیفیت سطح آموزش «مهندسی کنترل فرایند» در ایران و کشورهای توسعه یافته: ارائه نقشه راه عملی جهت کاهش فاصله موجود [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 23-67]

  • صنایع و برنامه آموزشی لزوم بازنگری برنامه های آموزشی دوره کارشناسی رشته مهندسی شیمی متناسب با نیازهای صنعت [دوره 7، شماره 28، 1384، صفحه 13-27]

  • صنعت بررسی ارتباط بین دانشگاه، صنعت و دولت از یک دیدگاه سیستمی [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 115-131]

  • صنعت حلقه مفقوده: تأملی بر چالشهای موجود در همکاریهای دولت، دانشگاه و صنعت [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 1-17]

  • صنعت کاربرد دروس مهندسی صنایع در توانمندسازی مدیران بخش صنعت [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 71-88]

  • صنعت تحقیق و توسعه سرامیک ها در قرن بیستم [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 73-90]

  • صنعت پارک های تحقیقاتی محلی برای رسیدن به تکنولوژی های پیشرفته [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 99-109]

  • صنعت هدف های اشتغالی آموزش مهندسی مواد [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 91-111]

  • صنعت بررسی و شناسایی شایستگیها و مهارتهای اشتغالزای زنان در صنعت (مطالعه موردی: شرکت فولاد مبارکه اصفهان) [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 51-73]

  • صنعت ارائه راهکارهایی برای توسعه همکاریهای دانشگاه و صنعت در ایران [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 75-95]

  • صنعت طراحی الگوی توسعه همکاری‌های دانشگاه فنی و حرفه ای با صنعت و جامعه [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 113-131]

  • صنعت واکاوی دوره‌های کارآموزی رشته‌های فنی و مهندسی به روش نظریه داده‌بنیاد [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 43-64]

  • صنعت برق نقش شناسایی و افراز دستاوردهای یادگیری در بهبود کیفیت آموزش عالی ، موردپژوهی: آموزش مهندسی برق گرایش قدرت [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 85-110]

  • صنعت برق هنجارهای اخلاق پژوهشی پژوهشگرا ن حوزه مهندسی [(مقالات آماده انتشار)]

  • صنعت ساختمان نقش و جایگاه فناوری اطلاعات در بخش ساختمان [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 23-37]

  • صنعت سرامیک ایران اهمیت سیستم مدیریت کیفیت ایزو 9001 ـ 2000 و استقرار آن در صنعت سرامیک ایران [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 97-112]

  • صنعت و دانشگاه ارائه الگوهای موفق جهت تحقیقات و همکاری دانشگاه و صنعت در توسعه فناوری [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 159-175]

  • صنعت و فناوری‌های هوا فضا گزینش فناوری‌های پیشرفته و چگونگی توسعه آن (نقش دولت، دانشگاه و صنعت) [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 25-56]

  • صنعتی امیرکبیر نوآوری و دانشگاه [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 69-89]

  • صنعتی گاز مدل یکپارچه آموزش، پژوهش و نوآوری در تعامل دانشگاه نسل سوم با صنعت [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 77-92]

  • صوت و تصویر تدوین نرم افزار آموزشی رباتیک به کمک سیستم چند رسانه ای [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 37-49]

ض

  • ضدهنجارهای علم بررسی سوگیری های هنجاری و ضدهنجاری نسبت به اخلاق علم در بین اعضای هیئت علمی: از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 87-106]

  • ضرورت تمام وقتی دانشجو ضرورت تمام وقت بودن دانشجوی دکتری مهندسی [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 37-48]

  • ضرورت چاپ مقاله ضرورت انتشار مقاله علمی از پایان نامه برای فارغ التحصیلی دانشجوی دکترا [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 57-64]

ط

  • طبقه‌بندی بلوم تدارک هدفها و دستاورد‌های آموزش مهندسی [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 43-69]

  • طبیعت جهانبینی، فرهنگ و حقوق محیط زیست [دوره 4، شماره 16، 1381، صفحه 103-127]

  • طبیعت حمایت از منابع زیست محیطی در فرهنگ اسلامی [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 45-55]

  • طراح توجیه فنی و اقتصادی و طراحی تجهیزات فرایندی شبیه سازی فرایند به کمک کامپیوتر برای مهندسان شیمی و ضرورت آموزش آن [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 27-44]

  • طراحی بازنگری آموزش مهندسی برای قرن 21 [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 41-65]

  • طراحی کاربرد اطلاعات در مهندسی ساختمان [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 51-73]

  • طراحی فناوری اطلاعات در طراحی مهندسی عمران و مهندسی ساختمان [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 69-91]

  • طراحی روش های اجرایی در طراحی مهندسی [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 79-92]

  • طراحی آموزش علوم مهندسی یا طراحی مهندسی: تأملی در باره آموزش مهندسی در ایران [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 1-16]

  • طراحی به‌کارگیری مدل استمرار خلاقیت در دانشجویان طراحی معماری [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 101-112]

  • طراحی بالابر روش های اجرایی در طراحی مهندسی [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 79-92]

  • طراحی برنامه درسی رویکرد سیستمی در تدوین و نوسازی برنامه‌ درسی در آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 1-24]

  • طراحی پایدار تدوین درس طراحی سبز برای دانشجویان مهندسی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 37-54]

  • طراحی پرس هیدرولیک روش های اجرایی در طراحی مهندسی [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 79-92]

  • طراحی جزئیات آموزش طراحی سازه ها در قرن بیست و یکم [دوره 3، شماره 12، 1380، صفحه 27-39]

  • طراحی سبز تدوین درس طراحی سبز برای دانشجویان مهندسی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 37-54]

  • طراحی سطح انتقال ثبات طراحی الکترونیک در سطح سیستم: زمینه های پیدایش و راهکارهای بهره برداری [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 117-140]

  • طراحی سطح سیستم طراحی الکترونیک در سطح سیستم: زمینه های پیدایش و راهکارهای بهره برداری [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 117-140]

  • طراحی سیستم های الکترونیکی طراحی الکترونیک در سطح سیستم: زمینه های پیدایش و راهکارهای بهره برداری [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 117-140]

  • طراحی شهری ارزیابی دانش محیط زیستی در برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد رشته‌های طراحی و برنامه‌ریزی شهری [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 73-90]

  • طراحی فرایند شبیه سازی فرایند به کمک کامپیوتر برای مهندسان شیمی و ضرورت آموزش آن [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 27-44]

  • طراحی قالب موقعیت تحقیقات جهانی در زمینه شکل دهی مکانیکی فلزات [دوره 2، شماره 6، 1379، صفحه 21-38]

  • طراحی کوره عملیات حرارتی روش های اجرایی در طراحی مهندسی [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 79-92]

  • طراحی کوره های نفتی محتوای درس انتقال حرارت کاربردی در دوره کارشناسی مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 53-58]

  • طراحی مته روش های اجرایی در طراحی مهندسی [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 79-92]

  • طراحی محصول تدوین درس طراحی سبز برای دانشجویان مهندسی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 37-54]

  • طراحی محصول افق‌های آیند در مهندسی شیمی مهندسی محصولات شیمیایی [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 1-13]

  • طراحی محصول ارزیابی تأثیر به‌کارگیری روش تریز در میزان خلاقیت و ایده‌پردازی برای آموزش بازطراحی محصولات توسط دانشجویان طراحی‌‌صنعتی [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 65-85]

  • طراحی مفهومی آموزش طراحی سازه ها در قرن بیست و یکم [دوره 3، شماره 12، 1380، صفحه 27-39]

  • طراحی مهندسی علوم مهندسی مکانیک در ادبیات فارسی [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 57-72]

  • طراحی مهندسی بازنگری پروژه‌های کارشناسی مهندسی ایران [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 1-26]

  • طراحی مهندسی جایگاه تفکر خلاق در آموزش مهندسی [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 25-43]

  • طراحی مهندسی همزمان بررسی اهمیت و کاربردهای مدل‌سازی سه‌بعدی در طراحی مهندسی و ضرورت آموزش اصول آن به دانشجویان مهندسی [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 119-136]

  • طرح مهندس و مهندسی [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 1-17]

  • طرح 18 ماهه بررسی عملکرد طرح آموزشی 18ماهه (ممتاز) سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای: مطالعه موردی یکی از کلان‌شهرهای کشور [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 119-130]

  • طرح درس ارائه مدلی برای طراحی "طرح درس" با کمک ابزار QFD، همراه با نمونه کاربردی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 59-73]

  • طرح درس پیامد محور طرح درس مبتنی بر پیامدها: در تسهیل ارزیابی‌های درونی کیفیت آموزش‌های مهندسی [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 63-92]

  • طلا علوم در برهان قاطع [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 51-80]

  • طلا‌ خالص سازی فلزات‌، کیمیاگری و آلیاژ سازی در گزیده‌ای از کتاب‌های آموزش فناوری فلزات در ایران قدیم [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 137-169]

  • طوفان ذهنی جهتدار و برنامه کاری متدولوژی نوین مهندسی ارزش و نوآوری نظام یافته : راهبردی مؤثر در کاهش هزینه پروژه‏های کلان عمرانی و خدماتی [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 59-79]

  • طول دوره بررسی متوسط طول تحصیل در دوره های کارشناسی ارشد و دکترا در رشته های علوم و مهندسی و مقایسه آن با سایر رشته ها در دانشگاه های کانادا [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 119-133]

ظ

  • ظرفیت کارآفرینانه تبیین ظرفیت بالقوه در توسعه دانشگاه کارآفرین با مطالعه‌ای در دانشگاه مازندران [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 129-150]

ع

  • عاطفه تحلیل ساختاری عواطف و اعتیاد به اینترنت با میانجی‏گری احساس تنهایی در دانشجویان مهندسی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 43-56]

  • عدم قطعیت علم چگونه آینده را پیش بینی می کند؟ [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 1-20]

  • عرصه‌کار‌فردی عرصه کار فردی در کارگاه طراحی معماری به عنوان یک قرارگاه رفتاری کارآمد [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 119-136]

  • عرصه های اشتغال مهندسان تیپ¬شناسی شخصیتی مطلوب شاغلان عرصه¬های مهندسی (براساس سنخ نمای شخصیتی مایرز ـ بریگز) [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 39-57]

  • عرضه اهمیت شناخت و آموزش فلزات استراتژیک در مهندسی مواد [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 133-171]

  • عصر اطلاعات تکنولوژی اطلاعات و کاربرد آن در مهندسی شیمی [دوره 4، شماره 14، 1381، صفحه 1-26]

  • عصر صنعتی تکنولوژی اطلاعات و کاربرد آن در مهندسی شیمی [دوره 4، شماره 14، 1381، صفحه 1-26]

  • علم وضع کنونی علم در کشور [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 1-17]

  • علم پارک های تحقیقاتی محلی برای رسیدن به تکنولوژی های پیشرفته [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 99-109]

  • علم مبانی معنوی در آموزش علوم مهندسی [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 93-117]

  • علم اخلاق و ضرورت آن در جوامع مهندسی [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 27-40]

  • علم داده کاربرد علم داده در آموزش مهندسی شیمی [(مقالات آماده انتشار)]

  • علم‌سنجی رتبه بندی دانشگاه های ایران بر اساس برون دادهای علمی موضوعات مهندسی [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 95-118]

  • علم‌سنجی بررسی تطبیقی تخصص‌گرایی تولیدات علمی دانشگاه‌های صنعتی در شهر تهران در حوزه مهندسی در بین سال‌های 1999-2018 [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 127-147]

  • علم سنجی وضع کنونی علم در کشور [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 1-17]

  • علم عمومی تبیین ماهیت و ضرورت درک عامه از علم [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 117-132]

  • علم مواد الگویی برای نظام آموزش مهندسی مواد [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 1-26]

  • علم و عمل روند تکامل آموزش مهندسی در جهان و ایران [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 1-14]

  • علم و فناوری بررسی امکانات کالبدی و نیروی انسانی برای راه‌اندازی دوره کارشناسی ارشد آموزش علوم در کشور [دوره 8، شماره 30، 1385، صفحه 57-74]

  • علم و فناوری نقش آینده‌نگری فناوری در نظام علم وآموزش مهندسی ژاپن [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 173-195]

  • علم و فناوری زمینه سازی برای پیشرفت علم و فناوری و آثار توسعه آن در توسعه اجتماعی ـ اقتصادی کشور [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 119-121]

  • علم و فناوری و ارتباط صنعت و دانشگاه توسعه مفهومی ارتباط بین صنعت و دانشگاه: از رهیافتهای عملگرا تا رهیافتهای نهادگرا [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 81-110]

  • علوم بررسی متوسط طول تحصیل در دوره های کارشناسی ارشد و دکترا در رشته های علوم و مهندسی و مقایسه آن با سایر رشته ها در دانشگاه های کانادا [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 119-133]

  • علوم آموزش علوم مهندسی یا طراحی مهندسی: تأملی در باره آموزش مهندسی در ایران [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 1-16]

  • علوم (Science ) راهکارهای نوین برای آموزشگران به‌منظور کاربرد فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات در آموزش علوم [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 105-131]

  • علوم انسانی مسئولیت اخلاق حرفه¬ای در آموزش مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 23-35]

  • علوم انسانی بحثی درباره کیفیت در مؤسسات آموزش عالی [دوره 4، شماره 15، 1381، صفحه 29-42]

  • علوم انسانی شناسایی وضعیت تحصیلی داوطلبان گروه‌های آموزشی علوم انسانی، فنی- مهندسی و علوم پایه در سه مقطع تحصیلی کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 69-94]

  • علوم انسانی و هنر آیا مهندسی و علوم‌ انسانی در دانشگاههای صنعتی ایران آشتی‌ناپذیرند؟ [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 1-12]

  • علوم انسانی و هنر و دانشگاه صنعتی علوم انسانی و هنر عواملی مؤثر و ضروری در آموزش رشته‌های مهندسی [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 73-86]

  • علوم پایه شناسایی وضعیت تحصیلی داوطلبان گروه‌های آموزشی علوم انسانی، فنی- مهندسی و علوم پایه در سه مقطع تحصیلی کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 69-94]

  • علوم زیستی فوتونیک هزاره جدید در علوم زیستی [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 81-99]

  • علوم کامپیوتر پژوهشی در زمینه نظام درسی علوم و مهندسی کامپیوتر در ایران [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 71-84]

  • علوم مهندسی بررسی وضعیت علوم مهندسی در کشور برای جهت گیری آینده» (خلاصه مجموعه نشست‌های کارگروه‌های تخصصی فرهنگستان علوم ج. ا. ایران) [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 85-101]

  • علوم مهندسی اخلاق زیست‌محیطی در آموزش مهندسی: یک حلقه مفقوده [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 91-101]

  • علوم مهندسی بررسی کاهش قابل ملاحظه داوطلبان رشته‌های مهندسی [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 137-143]

  • علوم مهندسی و علوم انسانی مقایسه سبکهای یادگیری دانشجویان دانشکده‌ فنی ـ مهندسی با دانشجویان دانشکده علوم انسانی دانشگاه اصفهان بر اساس پرسشنامه وارک(VARK) [دوره 11، شماره 41، 1388، صفحه 47-67]

  • علوم میان رشته ای نوآوری در آموزش مهندسی عمران، پیشنهاد تأسیس "رشته مهندسی ساختمان" [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 1-20]

  • علوم نانو آینده نگری در علوم و فناوری نانو [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 99-11]

  • علوم و فناروی خبرهایی کوتاه از فعالیت های آینده نگری علوم و فناوری در اروپا در سال 2002 [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 101-106]

  • علوم و فناوری نقش آینده نگری فناوری در فرایند توسعه اقتصادی و صنعتی کشورها [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 111-118]

  • علوم و مهندسی فضیلتهای اخلاقی فراموش شده درعلوم و مهندسی: نشرعلم [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 51-63]

  • عمارت تربیت و عمارت: آموزش معماری با تأمل در مفهوم «فرهنگ» نزد قدما [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 17-35]

  • عمران بررسی اثربخشی درونی و بیرونی دوره های آموزشی GIS در حوزه مهندسی کشاورزی، عمران و زمین شناسی؛ مطالعه موردی استان فارس [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 67-86]

  • عمران نوآوری در آموزش مهندسی عمران، پیشنهاد تأسیس "رشته مهندسی ساختمان" [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 1-20]

  • عملکرد بررسی نظام های رتبه بندی دانشگاهها: یک رویکرد انتقادی [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 95-132]

  • عملکرد پژوهشی بررسی مقایسه‌ای وضعیت کنونی پژوهش در زمینه فنی‌مهندسی با محوریت رشته مهندسی مکانیک [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 31-57]

  • عملکرد تحصیلی بررسی رابطۀ بین میزان انواع تعامل دانشجویان گروه فنی ـ مهندسی مؤسسۀ آموزش عالی مهر البرز با عملکرد تحصیلی [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 89-111]

  • عملکرد تحصیلی ارائۀ‌ الگویی برای افزایش خلاقیت در آموزش کارگاههای طراحی رشته‌ مهندسی معماری [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 67-87]

  • عملکرد تحصیلی بررسی نقش باورهای معرفت‌شناسی و نگرش نسبت به ریاضی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته مهندسی [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 27-42]

  • عملکرد تحصیلی نقش واسطه‏ای تفکر انتقادی در ارتباط بین ویژگیهای شخصیتی و خلاقیت با عملکرد تحصیلی دانشجویان [(مقالات آماده انتشار)]

  • عملکرد شغلی اعتبار همزمان بین ابعاد شغلی و عملکرد با استعداد مهندسان شرکت اتومبیل سازی سایپا [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 133-148]

  • عملکرد شغلی ارائه الگوی پویا و عملیاتی ارزیابی اثربخشی آموزشهای فنی و مهندسی [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 127-141]

  • عملکرد علمی رتبه بندی دانشگاه های ایران بر اساس برون دادهای علمی موضوعات مهندسی [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 95-118]

  • عملکرد مؤسسات آموزشی و شرکتها یادگیری مداوم برای مهندسان حرفه ای [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 31-49]

  • عملگرایی توسعه مفهومی ارتباط بین صنعت و دانشگاه: از رهیافتهای عملگرا تا رهیافتهای نهادگرا [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 81-110]

  • عملگر تجمیعی HWA و انتخاب دانشجویان دکتری تصمیم¬گیری گروهی فازی، محاسبه وزن نسبی تصمیم¬گیران؛ مطالعه کاربردی: انتخاب دانشجویان مقطع دکتری [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 31-53]

  • عملیات از راه دور معرفی پارامتر¬های مؤثر در ارزیابی سیستم¬های عملیات از راه دور [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 111-132]

  • عملیات حرارتی فناوری فلزات در ایران باستان [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 141-166]

  • عملیات مرحله ای آموزش انتقال جرم در دوره کارشناسی رشته مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 59-64]

  • عناصر چهارگانه مواد یا مواد مهندسی مقدمه ای بر طبقه بندی آموزش مواد مهندسی [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 49-72]

  • عناصر چهارگانه نظریات گذشتگان درباره پیدایش جهان هستی در اشعار نظامی گنجوی [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 91-99]

  • عوامل بازدارنده تحلیل سازه‌های بازدارنده در توسعه آموزشهای تلفیقی از دیدگاه اعضای هیئت علمی (مورد مطالعه: دانشگاههای رامین اهواز و رازی کرمانشاه) [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 123-136]

  • عوامل بازدارنده بررسی عوامل بازدارنده جنبش نرم‌افزاری در نظام آموزش‌عالی کشاورزی و منابع‌ طبیعی از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 133-147]

  • عوامل بیرون‌دانشگاهی بررسی علل بی‌انگیزگی دانشجویان مهندسی [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 21-37]

  • عوامل دروندادی و فرایندی و ایران فراهم سازی چارچوبی برای بررسی عوامل دروندادی و فرایندی مؤثر بر نوآوری و تولید علمی در دانشگاهها¬ی فنی و مهندسی [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 39-58]

  • عوامل درون‌دانشگاهی بررسی علل بی‌انگیزگی دانشجویان مهندسی [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 21-37]

  • عوامل مؤثر بررسی و رتبه بندی عوامل تأثیر ¬گذار بر اجرای مدیریت آموزش در سازمانهای پروژه محور (مورد پژوهی: شرکت فولاد مبارکه) [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 101-116]

  • عوامل مؤثر در الگوهای رشد مرزهای رشد و توسعه صنایع تولید آهن و فولاد در ایران و جهان [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 37-49]

  • عیب یابی خودرو تأثیر دوره‌های آموزشی فنی در بهبود سطح مهارت کارکنان شبکه خدمات پس از فروش صنعت خودروسازی (مطالعه موردی: شرکت سایپا یدک) [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 117-134]

ف

  • فارس بررسی اثربخشی درونی و بیرونی دوره های آموزشی GIS در حوزه مهندسی کشاورزی، عمران و زمین شناسی؛ مطالعه موردی استان فارس [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 67-86]

  • فاوا بررسی دیدگاه دانشجویان رشته‌های فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) و فناوری اطلاعات (IT) دانشگاه علمی کاربردی شیراز درباره اثربخشی برنامه‌های درسی بر اساس مدل اصلاح شده چشم شایستگی [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 69-84]

  • فرار مغزها فرار مغزها (علل و انگیزه‌ها) [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 1-23]

  • فرار مغزها فرار مغزها (راهکارها) [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 1-30]

  • فرار مغزها تنگناهای اجتماعی و فرهنگی آموزش و پژوهش کشور [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 23-29]

  • فرار مغزها فرار مغزها(تاریخچه) [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 75-90]

  • فراشناختی بررسی کیفی نقش بازتاب در حل مسئلۀ ریاضی دانشجویان مهندسی [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 51-70]

  • فرایند بررسی و رتبه بندی عوامل تأثیر ¬گذار بر اجرای مدیریت آموزش در سازمانهای پروژه محور (مورد پژوهی: شرکت فولاد مبارکه) [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 101-116]

  • فرایند آموزش و یادگیری روش آموزش بر مبنای حل مسئله [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 51-71]

  • فرایند انتقال فناوری معیارهای بومی کردن فناوری وارداتی و تأثیرآن بر توسعه صنعتی [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 137-158]

  • فرایند برنامه¬ریزی و کنترل پروژه مهندسی مجدد فرایندهای نظام برنامه¬ریزی و کنترل پروژه در پروژه های انبوه سازی صنعت ساختمان [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 103-136]

  • فرایند بولونیا نهضت جهانی ارزشیابی آموزش مهندسی [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 1-31]

  • فرایند بولونیا بازنگری برنامه های آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 1-18]

  • فرایند پیدایش طراحی و تبیین مدلهای توسعه ارتباط دانشگاه با صنعت [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 69-83]

  • فرایند تحلیل شبکه¬ای اخلاق و تأثیر آن بر اثربخشی آموزش مهندسی در منابع انسانی دانشی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 99-117]

  • فرایند تدریس ـ یادگیری ویژگیهای فرایند تدریس ـ یادگیری در آموزش عالی [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 73-90]

  • فرایند تصمیم سازی استراتژیک خبرهایی کوتاه از فعالیت های آینده نگری علوم و فناوری در اروپا در سال 2002 [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 101-106]

  • فرایند حل مسئله تحقیقات مسئله‌مدار در معماری [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 1-29]

  • فرایند سلسله مراتبی .AHP بررسی اولویتهای رشته¬های مهندسی در ایران برای رفع نیازهای فنی جامعه با استفاده از روش AHP [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 21-39]

  • فرایند‌ طراحی رویکرد فکری دانشجویان برونگرا و درونگرای معماری در فرآیند طراحی و راهبردهای آموزشی آن [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 121-141]

  • فرایند طراحی مهندسی بررسی اهمیت و کاربردهای مدل‌سازی سه‌بعدی در طراحی مهندسی و ضرورت آموزش اصول آن به دانشجویان مهندسی [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 119-136]

  • فرایند مدیریت و قابلیتهای ارتباطات طراحی و تبیین مدلهای توسعه ارتباط دانشگاه با صنعت [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 69-83]

  • فرایند نظریه پردازی نظریه پرداری مدیریت محیط زیست در ایران [دوره 2، شماره 6، 1379، صفحه 1-20]

  • فرایندهای مواد دارویی ضرورت ایجاد رشته مهندسی داروسازی در انشکده های فنی و مهندسی [دوره 3، شماره 12، 1380، صفحه 41-66]

  • فرایند و نگرش سیستمی بررسی ارتباط بین دانشگاه، صنعت و دولت از یک دیدگاه سیستمی [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 115-131]

  • فرایند ـ یاددهی تأثیر موقعیت‌های چندفرهنگی در فرایند یاددهی ـ یادگیری؛ واکاوی تجربیات عوامل انسانی دانشکده نفت اهواز [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 97-114]

  • فرایند یاددهی-یادگیری توسعه مهارت های یاددهی-یادگیری در دستیاران آموزشی رشته های مهندسی [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 59-78]

  • فرسایش خاک ملاحظاتی در مورد آموزشهای عمومی برای کاهش برخی از مشکلات زیست محیطی، کشور مطالعه موردی پارک ملی لار [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 37-48]

  • فرسودگی تحصیلی عوامل مؤثر بر فرسودگی تحصیلی: مقایسه‌ای بین دانشجویان فنی و مهندسی با سایر دانشجویان نظام آموزش عالی ایران [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 31-51]

  • فرصت و تهدید صنایع ایران و تجارت جهانی، تهدید یا فرصت؟ [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 149-166]

  • فرفوریوس نظریات گذشتگان درباره پیدایش جهان هستی در اشعار نظامی گنجوی [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 91-99]

  • فرهنگ گفتگوی شرق و غرب درباره آموزش مهندسی در قرن بیست و یکم [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 19-36]

  • فرهنگ درباره ارتباط فلسفه با آموزش مهندسی [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 81-88]

  • فرهنگ جهانبینی، فرهنگ و حقوق محیط زیست [دوره 4، شماره 16، 1381، صفحه 103-127]

  • فرهنگ مبانی حکمی وجه مغفول در سامانه آموزش مهندسی معماری [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 51-86]

  • فرهنگ مروری بر آموزش معماری و شهرسازی در ایران [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 99-119]

  • فرهنگ مبانی معنوی در آموزش علوم مهندسی [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 93-117]

  • فرهنگ تربیت و عمارت: آموزش معماری با تأمل در مفهوم «فرهنگ» نزد قدما [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 17-35]

  • فرهنگ ارزیابی فرهنگ یادگیری دانشجویان رشته‌های فنی ـ مهندسی دانشگاه شهید بهشتی( قوّتها و ضعفها) [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 97-127]

  • فرهنگ آموزی فرهنگ پیشگیری از اتلاف منابع ملی و راه های ایجاد آن [دوره 7، شماره 27، 1384، صفحه 109-119]

  • فرهنگ اسلامی حمایت از منابع زیست محیطی در فرهنگ اسلامی [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 45-55]

  • فرهنگ ایرانی جایگاه آموزش های زیست محیطی در آموزش رشته های مهندسی [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 15-36]

  • فرهنگ جامعه ویژگی های اجتماعی مهندسان در صنعت [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 45-57]

  • فرهنگستان علوم ضرورت ارزیابی دوره های دکترای مهندسی در کشور [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 7-18]

  • فرهنگستان علوم نگرشی بر مشکلات آموزشی و پژوهشی دوره های دکترای مهندسی در دانشگاه های کشور [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 65-76]

  • فرهنگستان علوم بررسی و بازنگری دوره های دکترای مهندسی کشور [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 115-136]

  • فرهنگستان علوم شورای واژه گزینی گروه علوم مهندسی و فرهنگ واژه های مهندسی [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 121-135]

  • فرهنگ کارآفرینی تحلیل امکان پیاده‌سازی دانشگاه مدل کارآفرین در دانشگاه شهید چمران [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 65-86]

  • فرهنگ کیفیت فرهنگ کیفیت و نقش آن در دستیابی به عملکرد مطلوب دانشگاهها [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 63-72]

  • فرهنگ محیط زیست ضرورت آموزش های زیست محیطی برای مدیران و مسئولان کشور [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 27-36]

  • فرهنگی فرار مغزها (علل و انگیزه‌ها) [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 1-23]

  • فرهنگی فرار مغزها (راهکارها) [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 1-30]

  • فساد در ارض حمایت از منابع زیست محیطی در فرهنگ اسلامی [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 45-55]

  • فصلنامه آموزش مهندسی ایران ارزیابی عملکرد پژوهشگران، دانشگاه‌ها و مؤسسات پژوهشی در زمینه‌ی آموزش مهندسی ایران بر اساس شاخص‌های تحلیل شبکه‌های اجتماعی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 99-118]

  • فضائل چهارگانه ملاحظاتی درباره اخلاق در جهان علم و مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 1-15]

  • فضیلت ملاحظاتی درباره اخلاق در جهان علم و مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 1-15]

  • فعالیت شنیداری آکادمیک ارزیابی توانایی شنیداری دانشجویان مهندسی از طریق توصیفگرهای سطح بندی شده CEFR و فعالیت های شنیداری عمومی و آکادمیک [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 39-50]

  • فعالیت گروهی روش آموزش بر مبنای حل مسئله [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 51-71]

  • فعالیتهای یاددهی ـ یادگیری آگاهی و توجه استادان به اخلاق اجتماعی در اجرای فعالیتهای یاددهی ـ یادگیری رشته‌های فنی و مهندسی [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 71-95]

  • فعالیتهای یادگیری ضرورتهای اصلی در تدوین راهبردهای آموزش مهندسی ایران بخش دوم: مقایسه دیدگاه مدیران بخش صنعت و اعضای هیئت علمی [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 1-19]

  • فلزات مواد یا مواد مهندسی مقدمه ای بر طبقه بندی آموزش مواد مهندسی [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 49-72]

  • فلسفه مهندس و مهندسی [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 1-17]

  • فن فناوری و دانش فنی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 65-88]

  • فن آوریهای کوانتومی آینده فناوری نانوالکترونیک [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 23-54]

  • فناروی بررسی وضعیت علوم مهندسی در کشور برای جهت گیری آینده» (خلاصه مجموعه نشست‌های کارگروه‌های تخصصی فرهنگستان علوم ج. ا. ایران) [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 85-101]

  • فناوری تجدید ساختار در آموزش مهندسی برق در کشور [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 1-27]

  • فناوری ارزیابی استراتژیهای ملی پژوهش و تولید علم در گروه فنی ـ مهندسی* [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 81-105]

  • فناوری مهندسی چیست و یک مهندس کیست [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 35-55]

  • فناوری تحلیل وضعیت گروه فنی ـ مهندسی کشور بر پایه مدل سایبرنتیک نظام علم و فناوری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 1-26]

  • فناوری فناوری و دانش فنی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 65-88]

  • فناوری آموزش و پژوهش مهندسی شیمی [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 15-27]

  • فناوری نقش دانشگاه های مجازی در آموزش مهندسی [دوره 4، شماره 15، 1381، صفحه 67-76]

  • فناوری شناخت آهنگ شتابان تغییر، گفتگویی درباره ماهیت تکنولوژی با آینده شناس مشهور آمریکایی Ray Kurzweil [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 3-14]

  • فناوری اشاراتی به مواد و کاربرد آنها در نثر فارسی در قرون چهارم و دهم هجری [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 59-74]

  • فناوری تأثیر رشته تحصیلی بر درک ریسک فناوریها؛ یک مطالعه تجربی در دانشگاههای ایران [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 19-42]

  • فناوری ارائه راهکارهایی برای توسعه همکاریهای دانشگاه و صنعت در ایران [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 75-95]

  • فناوری آسیب شناسی پژوهش در علوم و مهندسی طی دهه های اخیر در ایران [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 113-127]

  • فناوری توسعه فناوری در کشور با بازبینی برنامه درسی رشته های مهندسی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 21-36]

  • فناوری آموزش برخط مهندسی [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 15-29]

  • فناوری‌ گزینش فناوری‌های پیشرفته و چگونگی توسعه آن (نقش دولت، دانشگاه و صنعت) [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 25-56]

  • فناوری‌ ارائه الگوهای موفق جهت تحقیقات و همکاری دانشگاه و صنعت در توسعه فناوری [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 159-175]

  • فناوری((Technology راهکارهای نوین برای آموزشگران به‌منظور کاربرد فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات در آموزش علوم [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 105-131]

  • فناوری آموزشی بررسی رابطۀ بین میزان انواع تعامل دانشجویان گروه فنی ـ مهندسی مؤسسۀ آموزش عالی مهر البرز با عملکرد تحصیلی [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 89-111]

  • فناوری اطلاعات کاربرد فناوری اطلاعات در امنیت سیستم‌های کنترل صنعتی [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 87-103]

  • فناوری اطلاعات تبیین و تحلیل فناوری RFID در توسعه مهندسی فناوری اطلاعات(IT)؛آموزش، کاربرد و چالشها [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 137-1368]

  • فناوری اطلاعات مدل سنجش اثربخشی یادگیری فردی در نظامهای آموزش مجازی با توجه به اثر تعاملی [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 103-122]

  • فناوری اطلاعات فناوری اطلاعات در طراحی مهندسی عمران و مهندسی ساختمان [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 69-91]

  • فناوری اطلاعات توسعه تحصیلات سنتی و راه دور با استفاده از فناوری اطلاعات [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 29-42]

  • فناوری اطلاعات نقش و جایگاه فناوری اطلاعات در بخش ساختمان [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 23-37]

  • فناوری اطّلاعات کاوشی در عوامل اثر‌گذار بر کیفیت استفاده از فناوری ویدئو کنفرانس در آموزش‌های مهندسی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 1-19]

  • فناوری اطلاعات(IT) راهبردهای توسعه فناوری های پیشرفته در ایران [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 113-132]

  • فناوری اطلاعات و ارتباطات ارتقای کیفیت آموزش دروس مهندسی از طریق تقویت رکن چهارم نظام یاددهی ـ یادگیری [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 17-35]

  • فناوری حیاتی استفاده از مدل آینده نگاری جهت تعیین اولویت‌های تحقیقاتی برای مدیران [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 143-159]

  • فناوری قدیمی‌ خالص سازی فلزات‌، کیمیاگری و آلیاژ سازی در گزیده‌ای از کتاب‌های آموزش فناوری فلزات در ایران قدیم [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 137-169]

  • فناوری مخابرات خطوط قدرت سیر تکاملی مخابرات خطوط قدرت: از یک سیستم تلفن ثابت تا فناوری مخابراتی شبکه هوشمند انرژی [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 71-96]

  • فناوری نانو آینده نگری در علوم و فناوری نانو [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 99-11]

  • فنّاوری نانو مروری بر ویژگیهای نظامهای آموزشی فنّاوری نانو در کشورهای توسعه‌یافته و لزوم راه‌اندازی، توجه و گسترش آن در مقطع کارشناسی در ایران [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 19-33]

  • فناوری نوین آموزش مهندسی مکانیک و فناوری‌‌های نوین [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 177-199]

  • فناوری‌های پیشرفته گزینش فناوری‌های پیشرفته و چگونگی توسعه آن (نقش دولت، دانشگاه و صنعت) [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 25-56]

  • فناوریهای جدید تنگناهای اجتماعی و فرهنگی آموزش و پژوهش کشور [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 23-29]

  • فناوری‌های نوین ضرورت تحول در آموزش مهندسی مکانیک [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 25-50]

  • فناوری‌های نوین آموزش مهندسی و پژوهش مبتنی بر زنجیره ارزش فناوری-مطالعه موردی: مهندسی مخزن در صنعت گاز [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 1-18]

  • فناوری و آموزش ارزیابی روند بازنگری و نوسازی برنامه های درسی در دانشگاه شیراز و ارائه برنامه جدید پیشنهادی کارشناسی مهندسی برق در این دانشگاه [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 89-118]

  • فناوری و علوم کاربردی گسترش دوره‌های دکترای مهندسی و اهمیت روش تحقیق [دوره 8، شماره 29، 1385، صفحه 97-114]

  • فنی مهندسی شناسایی وضعیت تحصیلی داوطلبان گروه‌های آموزشی علوم انسانی، فنی- مهندسی و علوم پایه در سه مقطع تحصیلی کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 69-94]

  • فنی و مهندسی بررسی میزان هم تألیفی پژوهشگران ایرانی در حوزه فنی و مهندسی در سالهای 2010- 1990 [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 111-134]

  • فنی و مهندسی بررسی نگرشهای دانش‌آموختگان فنی ـ مهندسی دانشگاه اصفهان در راستای کیفیت برنامه‌‌های درسی تجربه‌شده [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 55-76]

  • فنی و مهندسی آگاهی و توجه استادان به اخلاق اجتماعی در اجرای فعالیتهای یاددهی ـ یادگیری رشته‌های فنی و مهندسی [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 71-95]

  • فوتونیک فوتونیک هزاره جدید در علوم زیستی [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 81-99]

  • فولاد علوم در برهان قاطع [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 51-80]

  • فیزیک پایه بررسی مقایسه ای دروس پایه مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 17-28]

  • فیزیک_ ریاضی بررسی کاهش قابل ملاحظه داوطلبان رشته‌های مهندسی [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 137-143]

  • فیزیکهای چند‌گانه بسته نرم افزاری تحلیل و مدلسازی مسائل مهندسی شامل فیزیکهای چندگانه [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 117-134]

ق

  • قاب فلزی آموزش و فراگیری کارآمد مفهوم پایداری هندسی سازه ها [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 63-78]

  • قابلیت استخدام برنامه درسی ویژگی های روان‌سنجی مقیاس قابلیت استخدام خودادراکی دانشجو( ساختار عاملی، پایایی و روایی) در دانشجویان ایرانی [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 125-141]

  • قابلیت استخدام خودادراکی دانشجو ویژگی های روان‌سنجی مقیاس قابلیت استخدام خودادراکی دانشجو( ساختار عاملی، پایایی و روایی) در دانشجویان ایرانی [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 125-141]

  • قابلیت اطمینان شبکه هوشمند؛ نظامی نوین در صنعت برق [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 47-79]

  • قابلیت ذاتی نقش باور‌های معرفت‌شناسی ریاضی در پیش‌بینی عملکرد ریاضی دانشجویان مهندسی [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 33-49]

  • قالب آموزش مهندسی بازنگری آموزش مهندسی برای قرن 21 [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 41-65]

  • قانون دوم ترمودینامیک انرژی و آموزش ترمواکونومیک و کاربرد آن در مهندسی [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 113-132]

  • قدرت تجسم سه بعدی استفاده از فناوری چاپگرهای سه بعدی در بهبود کیفیت آموزش درس نقشه کشی صنعتی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 77-97]

  • قدرت تجسّم سه بعدی ارزیابی تأثیر آموزش درس نقشه کشی صنعتی بر بهبود قدرت تجسّم سه بعدی دانشجویان رشته های مهندسی و علوم پایه [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 75-90]

  • قرآن کریم اخلاق و ضرورت آن در جوامع مهندسی [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 27-40]

  • قرارگاه رفتاری عرصه کار فردی در کارگاه طراحی معماری به عنوان یک قرارگاه رفتاری کارآمد [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 119-136]

  • قرن بیستم معرفی دانش ژئو تکنیک و ارزیابی کارنامه آن تا سال 2000 [دوره 2، شماره 6، 1379، صفحه 87-107]

  • قرن بیستم فناوری اطلاعات در طراحی مهندسی عمران و مهندسی ساختمان [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 69-91]

  • قرن بیستم تحقیق و توسعه سرامیک ها در قرن بیستم [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 73-90]

  • قرن بیست و یکم روند تکامل آموزش مهندسی در جهان و ایران [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 1-14]

  • قصد کارآفرینی ارزیابی برنامه¬های آموزش کارآفرینی در آموزش عالی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 75-89]

  • قصد کارآفرینی ارزیابی مهارتها و ویژگیهای کارآفرینانۀ دانشجویان و تأثیر آن بر قصد کارآفرینی (مورد مطالعه: مراکز آموزش علمی ـ کاربردی مهارت) [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 25-44]

  • قصد کارآفرینی تأثیر آموزش‌های کارآفرینی بر رفتار کارآفرینانة دانشجویان حضوری و مجازی دانشکدة کارآفرینی [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 103-128]

  • قضاوت و درک مطلب اثر بخشی خطا بر روی خلاقیت و برنامه ریزی و تفکر مستقل از میدان دانشجویان رشته‌های ‌مهندسی [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 31-47]

  • قطب علمی بررسی عوامل مؤثر در مکان یابی قطب های مهندسی عمران در ایران با توجه به تغییرات سریع تکنولوژی و ارتباطات در دهه های آینده [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 73-95]

  • قلع علوم در برهان قاطع [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 51-80]

  • قلع اشاراتی به مواد و کاربرد آنها در نثر فارسی در قرون چهارم و دهم هجری [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 59-74]

  • قلع فناوری فلزات در ایران باستان [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 141-166]

  • قنات ترازهای کرجی؛ نمونه¬های کاربردی برای استفاده در کلاسهای درس و رشته مهندسی نقشه¬برداری [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 139-161]

  • قواعد تعامل اخلاق در مهندسی: ضرورت ها و چالش ها [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 1-14]

  • قوانین شناسایی و رتبه‌بندی مؤلفه‌های اخلاق مهندسی با رویکرد تصمیم‌گیری چندشاخصه [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 23-45]

  • قوانین انتقال گرما تاریخچه ای از انتقال حرارت [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 9-44]

  • قوانین بین المللی حمایت از منابع زیست محیطی در فرهنگ اسلامی [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 45-55]

  • قوانین پایستگی و محاسباتی معرفی رهیافتی جامع در آموزش مهندسی مکانیک [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 51-71]

  • قوانین ترمودینامیک جایگاه انتروپی در مهندسی و علوم [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 135-152]

  • قوانین و مقررات سازمان حفاظت محیط زیست ملاحظاتی در مورد آموزشهای عمومی برای کاهش برخی از مشکلات زیست محیطی، کشور مطالعه موردی پارک ملی لار [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 37-48]

  • قیچی سان تحلیلی بر ضرورت استفاده از مدل فیزیکی در آموزش دروس سازه‌ای بر اساس مدل یادگیری بلوم (مطالعة موردی: درس سیستمهای ساختمانی دانشجویان معماری دانشگاه تهران) [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 89-117]

  • قیر سوابق تاریخی آشنایی بشر با نفت و قیر بر اساس یافته‌های باستانشناسان و نوشته‌ها در ادبیات ایران و یونان [دوره 8، شماره 30، 1385، صفحه 75-95]

ک

  • کارآفرینی مراکز رشد مجازی ابزاری در راستای توسعه کارآفرینی در دانشگاه‏ها [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 101-124]

  • کارآفرینی ارزیابی مقایسه‌ای ویژگیهای روانشناختی مؤثر بر نگرشهای کارآفرینانه در دانشجویان مهندسی کشاورزی (مورد مطالعه: دانشگاه کشاورزی و منابع‌طبیعی رامین خوزستان) [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 65-81]

  • کارآفرینی بررسی ویژگیهای شخصیتی کارآفرینی دانشجویان فنی و مهندسی دانشگاه اصفهان [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 133-147]

  • کارآفرینی تأثیر تفاوتهای جنسیتی در قصد و رفتار کارآفرینانة دانشجویان دانشکدة کارآفرینی دانشگاه تهران [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 45-65]

  • کارآفرینی تأثیر آموزش‌های کارآفرینی بر رفتار کارآفرینانة دانشجویان حضوری و مجازی دانشکدة کارآفرینی [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 103-128]

  • کارآفرینی طراحی الگوی دانشگاه کارآفرین: رویکرد کیفی (مورد پژوهی: دانشگاه تهران) [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 51-77]

  • کارآفرینی دانشگاهی تبیین ظرفیت بالقوه در توسعه دانشگاه کارآفرین با مطالعه‌ای در دانشگاه مازندران [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 129-150]

  • کارآفرینی فناورانه آموزش مهندسی در اقتصاد دانش پایه [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 15-29]

  • کارآموزان بررسی عملکرد طرح آموزشی 18ماهه (ممتاز) سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای: مطالعه موردی یکی از کلان‌شهرهای کشور [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 119-130]

  • کارآموزی واکاوی دوره‌های کارآموزی رشته‌های فنی و مهندسی به روش نظریه داده‌بنیاد [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 43-64]

  • کارآموزی تحلیل وضعیت موجود و شناسایی رویکرد بدیل محیط های یادگیری کارآموزی در برنامه های درسی مهندسی [(مقالات آماده انتشار)]

  • کارایی بررسی تأثیر سطح تحصیلات نیروی انسانی در کارایی صنعت ریلی ایران و نقش دانشکده مهندسی راه‌آهن [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 57-72]

  • کارایی نسبی ارائه الگویی جهت ارزیابی عملکرد بخش تحقیق و توسعه گروه‌های فنی و مهندسی (مطالعه موردی: گروه‌های فنی و مهندسی دانشگاه یزد) [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 85-99]

  • کارایی نسبی استفاده از رویکرد تحلیل پوششی داده‌ها برای ارزیابی کارایی آموزش در دانشکده‌های دانشگاه خلیج فارس بوشهر: مطالعه موردی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 73-90]

  • کارایی و کاربرد و قیمت فلزات استراتژیک و عوامل مؤثر بر تولید کانه فلزات سرچشمه فلزات استراتژیک مس اهمیت شناخت و آموزش فلزات استراتژیک در مهندسی مواد [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 133-171]

  • کاربردها مهندسی شیمی؛ گذشته، حال و آینده آن [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 51-62]

  • کاربردهای مدل‌سازی بررسی اهمیت و کاربردهای مدل‌سازی سه‌بعدی در طراحی مهندسی و ضرورت آموزش اصول آن به دانشجویان مهندسی [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 119-136]

  • کاربردهای مواد نو بررسی وضعیت مواد نو و کاربردهای آن در ایران و چند کشور جهان [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 131-151]

  • کار تیمی بازنگری پروژه‌های کارشناسی مهندسی ایران [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 1-26]

  • کارشناس آموزش طراحی و اجرای برنامۀ کارشناسی ارشد آموزش مهندسی [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 1-21]

  • کارشناسس مهندسی مشکلات اجرایی پروژه های کارشناسی مهندسی و روشهای رفع موانع [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 39-54]

  • کارشناسی گوناگونی آموزشی مهندسی مکانیک [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 87-123]

  • کارشناسی مشخصات یک برنامه آموزشی مؤثر برای دوره کارشناسی مهندسی برق [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 101-118]

  • کارشناسی مهندسی شیمی در ایران و چالش های در پیش رو در سال 2001 [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 29-44]

  • کارشناسی نگرشی بر آموزش کارشناسی مهندسی شیمی و اشتغال [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 85-106]

  • کارشناسی طراحی برنامه آموزشی برای دور ه کارشناسی مهندسی محیط زیست در کشور [دوره 4، شماره 15، 1381، صفحه 17-27]

  • کارشناسی مروری بر ویژگیهای نظامهای آموزشی فنّاوری نانو در کشورهای توسعه‌یافته و لزوم راه‌اندازی، توجه و گسترش آن در مقطع کارشناسی در ایران [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 19-33]

  • کارشناسی ارشد بررسی امکانات کالبدی و نیروی انسانی برای راه‌اندازی دوره کارشناسی ارشد آموزش علوم در کشور [دوره 8، شماره 30، 1385، صفحه 57-74]

  • کارشناسی ارشد مهندسی شیمی در ایران و چالش های در پیش رو در سال 2001 [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 29-44]

  • کارشناسی ارشد بررسی متوسط طول تحصیل در دوره های کارشناسی ارشد و دکترا در رشته های علوم و مهندسی و مقایسه آن با سایر رشته ها در دانشگاه های کانادا [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 119-133]

  • کارشناسی ارشد بررسی ضرورت آموزش جامع شبیه‌سازی انرژی به دانشجویان کارشناسی ارشد معماری [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 79-100]

  • کارشناسی ارشد طراحی و اجرای برنامۀ کارشناسی ارشد آموزش مهندسی [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 1-21]

  • کارشناسی ارشد ارزیابی دانش محیط زیستی در برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد رشته‌های طراحی و برنامه‌ریزی شهری [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 73-90]

  • کارشناسی ارشد و دکتری گوناگونی آموزشی مهندسی مکانیک [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 87-123]

  • کارشناسی مهندسی معدن بازنگری برنامه درسی کارشناسی مهندسی اکتشاف معدن [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 51-74]

  • کارفرمایان هنجارهای اخلاق پژوهشی پژوهشگرا ن حوزه مهندسی [(مقالات آماده انتشار)]

  • کارکردها رویکرد دانشگاه های نسل چهارم کار و عمل (مورد مطالعه: دانشگاه های کمبریج، استنفورد و هاروارد) [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 1-16]

  • کارکردهای ضمنی بررسی ابعاد پنهان برنامه‌های درسی در رشته‌های مهندسی (مطالعه موردی: دانشکده مهندسی دانشگاه کاشان) [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 27-45]

  • کارگاه آموزشی توسعه مهارت های یاددهی-یادگیری در دستیاران آموزشی رشته های مهندسی [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 59-78]

  • کارگاه طراحی معماری تعامل مدرس و دانشجو در کارگاه طراحی معماری : (تفکر انتقادی مدرس و تفکر خلاق دانشجو) [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 23-38]

  • کارگاه طراحی معماری عرصه کار فردی در کارگاه طراحی معماری به عنوان یک قرارگاه رفتاری کارآمد [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 119-136]

  • کارگاه طراحی معماری ارائۀ‌ الگویی برای افزایش خلاقیت در آموزش کارگاههای طراحی رشته‌ مهندسی معماری [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 67-87]

  • کارگاه‌های مهارتی مهارت‌های نرم برای دانشجویان و دانش‌آموختگان رشته‌های مهندسی [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 1-29]

  • کارگران در معرض خطر ارائه مدل کاربردی آموزش مؤثر ایمنی در صنایع ایران [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 95-111]

  • کارورزی کارورزی، بستری مناسب برای توسعه ارتباط صنعت و دانشگاه [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 1-8]

  • کاغذ علوم مهندسی مکانیک در ادبیات فارسی [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 57-72]

  • کالای عام افق‌های آیند در مهندسی شیمی مهندسی محصولات شیمیایی [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 1-13]

  • کالای نوبر افق‌های آیند در مهندسی شیمی مهندسی محصولات شیمیایی [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 1-13]

  • کانادا بررسی متوسط طول تحصیل در دوره های کارشناسی ارشد و دکترا در رشته های علوم و مهندسی و مقایسه آن با سایر رشته ها در دانشگاه های کانادا [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 119-133]

  • کاهش جمعیت پرندگان ملاحظاتی در مورد آموزشهای عمومی برای کاهش برخی از مشکلات زیست محیطی، کشور مطالعه موردی پارک ملی لار [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 37-48]

  • کاهش جمعیت پستانداران ملاحظاتی در مورد آموزشهای عمومی برای کاهش برخی از مشکلات زیست محیطی، کشور مطالعه موردی پارک ملی لار [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 37-48]

  • کاهش دانشجو بررسی کاهش قابل ملاحظه داوطلبان رشته‌های مهندسی [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 137-143]

  • کتاب الحیل طراحی ، ساخت و مقایسه آزمایشگاهی دو سیستم تأمین دایمی آب یک مخزن از قرن سوم هجری [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 107-119]

  • کتاب الحیل چراغهای خودکار نوری بر دانش ایران باستان [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 153-169]

  • کتاب الحیل مقایسه عملی ظروف تفکیک کننده مایعات در کتاب الحیل از قرن سوم هجری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 123-135]

  • کتاب الحیل استفاده از نوسانگر هیدرولیکی بنوموسی برای تدریس ارتعاشات واهلشی (جام تانتالوس ونوسانگرهیدرولیکی بنوموسی) [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 115-135]

  • کتاب الحیل استفاده از چراغهای روغنی بنوموسی برای کمک به تدریس و تفهیم کنترل خودکار (چراغ روغنی با فتیلة خود تنظیم) [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 139-168]

  • کتاب الحیل و جام هوشمند جام هوشمند از فناوریهای قدیمه ایران [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 133-142]

  • کتابخانه مجازی آموزش مهندسی از طریق یادگیری الکترونیکی و زیرساختارهای مورد نیاز آن در نظام آموزش عالی [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 1-23]

  • کدهای اخلاقی بررسی میزان رعایت کدهای اخلاق مهندسی برق در بین دانشجویان دانشکده برق دانشگاه تبریز [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 31-50]

  • کدهای اخلاقی بررسی اصول و مبانی اخلاقِ زمین به‌عنوان شاخه‌ای نوظهور در اخلاق حرفه‌ای و ضرورت توجه به آموزش آن [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 47-67]

  • کرجی ترازهای کرجی؛ نمونه¬های کاربردی برای استفاده در کلاسهای درس و رشته مهندسی نقشه¬برداری [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 139-161]

  • کسب و کارها رویکرد دانشگاه های نسل چهارم کار و عمل (مورد مطالعه: دانشگاه های کمبریج، استنفورد و هاروارد) [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 1-16]

  • کشاورزی و منابع طبیعی تحلیل الزامات به¬کارگیری نظام آموزش ترکیبی از دیدگاه اعضای هیئت علمی (مورد مطالعه: دانشگاههای رامین و شهید چمران اهواز) [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 37-50]

  • کشتی‌سازی تحلیل شکاف بین وضعیت موجود و مطلوب صنایع دریایی کشور در جهت اجرای الگوی مهندسی همزمان [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 115-133]

  • کشور فناور نقش شناسائی شاخصهای ارزیابی فناوری در توسعه آموزش های مهندسی [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 25-38]

  • کشورهای توسعه یافته بررسی وضعیت آموزش مهندسی محیط زیست در کشورهای مختلف و مقایسه آن با وضعیت موجود در کشور ایران [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 43-64]

  • کشورهای در حال توسعه نقش آینده نگری فناوری در فرایند توسعه اقتصادی و صنعتی کشورها [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 111-118]

  • کشورهای در حال توسعه بررسی وضعیت آموزش مهندسی محیط زیست در کشورهای مختلف و مقایسه آن با وضعیت موجود در کشور ایران [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 43-64]

  • کلاس برخط بررسی اثر روش معکوس در کلاس برخط بر یادگیری و رضایت دانشجویان در ایام دنیاگیری کووید-19- مطالعه‌ موردی:درس زبان تخصصی مهندسی عمران دانشگاه بناب [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 113-132]

  • کلاس درس ارتقای کیفیت آموزش دروس مهندسی از طریق تقویت رکن چهارم نظام یاددهی ـ یادگیری [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 17-35]

  • کلاس درس معکوس تأثیر کلاس درس معکوس بر میزان یادگیری و رضایت از شیوه‌ تدریس در دانشجویان رشته‌ مهندسی برق دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهریز [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 51-69]

  • کلاس های چند رسانه ای توسعه تحصیلات سنتی و راه دور با استفاده از فناوری اطلاعات [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 29-42]

  • کلید واژه: آموزش مهندسی توسعه فناوری در کشور با بازبینی برنامه درسی رشته های مهندسی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 21-36]

  • کلید واژه: مهارتهای اشتغالزا بررسی و شناسایی شایستگیها و مهارتهای اشتغالزای زنان در صنعت (مطالعه موردی: شرکت فولاد مبارکه اصفهان) [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 51-73]

  • کلید واژه¬ها: راهبردهای خودتنظیمی بررسی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشکده های فنی مهندسی دانشگاه تهران جهت ارایه مدلی برای پیش بینی پیشرفت تحصیلی آنها [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 84-67]

  • کمبود امکانات و نمایش سه‌بعدی کیت آموزشی اتصالات سازه‌های فولادی [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 27-56]

  • کمیت مقالات علمی کارایی سنجش علمی بر اساس شاخص مقاله، در نظام آموزش فنی-مهندسی ایران [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 75-101]

  • کنترل استفاده از چراغهای روغنی بنوموسی برای کمک به تدریس و تفهیم کنترل خودکار (چراغ روغنی با فتیلة خود تنظیم) [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 139-168]

  • کنترل اتوماتیک پیشرفت‌های مهندسی مکانیک در ایران قدیم [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 1-27]

  • کنترل از راه دور آزمایشگاه شبکه‌ای مجازی برای آموزش و تحقیقات [دوره 8، شماره 29، 1385، صفحه 115-129]

  • کنترل از راه دور معرفی پارامتر¬های مؤثر در ارزیابی سیستم¬های عملیات از راه دور [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 111-132]

  • کنترل از راه دور طراحی و پیاده سازی سیستم شبکه ای امنیت، نظارت وحفاظت ملی [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 125-145]

  • کنترل از طریق شبکه کنترل و نظارت زمان حقیقی از طریق شبکه به کمک LabVIEW و MATLAB [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 41-71]

  • کنترل برپایه ـ وب نقش اینترنت در آزمایشگاه‌های آموزشی و تحقیقاتی [دوره 8، شماره 30، 1385، صفحه 97-113]

  • کنترل بلادرنگ آموزش آزمایشگاه سیستم های کنترل مبتنی بر شبه اینترنت [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 9-27]

  • کنترل خودکار استفاده از چراغهای روغنی بنوموسی برای کمک به تدریس و تفهیم کنترل خودکار (چراغ روغنی با فتیلة خود تنظیم) [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 139-168]

  • کنترل خودکار استفاده از بسته نرم افزاری در آموزش درس کنترل خودکار [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 69-88]

  • کنترل رفتار ادراک‌شده تأثیر آموزش‌های کارآفرینی بر رفتار کارآفرینانة دانشجویان حضوری و مجازی دانشکدة کارآفرینی [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 103-128]

  • کنترل رفتار ادراک شده تأثیر تفاوتهای جنسیتی در قصد و رفتار کارآفرینانة دانشجویان دانشکدة کارآفرینی دانشگاه تهران [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 45-65]

  • کنترل زمان حقیقی اولین آزمایشگاه مجازی و از راه دور ایران برای مهندسان کنترل: طراحی و اجرا [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 57-76]

  • کنترل صنعتی و کنترل هوشمند کاربرد فناوری اطلاعات در امنیت سیستم‌های کنترل صنعتی [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 87-103]

  • کنترل فرایندها تجدید نظر و به روز کردن سرفصل مطالب درس کنترل فرایندها در برنامه مهندسی شیمی جهت پاسخگویی به نیازهای صنایع شیمیایی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 79-89]

  • کنترل فرایندهای صنعتی ارزیابی و مقایسه مابین کیفیت سطح آموزش «مهندسی کنترل فرایند» در ایران و کشورهای توسعه یافته: ارائه نقشه راه عملی جهت کاهش فاصله موجود [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 23-67]

  • کنترل کیفیت بحثی درباره کیفیت در مؤسسات آموزش عالی [دوره 4، شماره 15، 1381، صفحه 29-42]

  • کنترل کیفیت تیم های مجازی در آموزش: نظریه های جدید در مدیریت [دوره 5، شماره 17، 1382، صفحه 55-63]

  • کنترل گسترده مونیتورینگ سیستم های کنترل گسترده (DCS) بر اساس اینترنت [دوره 4، شماره 16، 1381، صفحه 45-64]

  • کنترل مجازی و کنترل از راه دور اولین آزمایشگاه مجازی و از راه دور ایران برای مهندسان کنترل: طراحی و اجرا [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 57-76]

  • کنترل نظارتی مهندسی به اشتراک گذاشتن دانش به کمک سیستم مدیریت دانش [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 81-105]

  • کنترل هوشند طرح یک نظام آزمایشگاهی هماهنگ برای آشنایی دانشجویان دانشگاه های ایران با روش های کنترل هوشمند [دوره 4، شماره 16، 1381، صفحه 89-101]

  • کنکور بررسی کاهش قابل ملاحظه داوطلبان رشته‌های مهندسی [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 137-143]

  • کوره علوم مهندسی مکانیک در ادبیات فارسی [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 57-72]

  • کوره و عملیات حرارتی و براده برداری و روکش دادن علوم در برهان قاطع [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 51-80]

  • کووید-19 آموخته‌هایی از همه‌گیری کووید-۱۹ در برنامه‌ریزی آموزشیِ دانشکده مهندسی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 49-71]

  • کیفیت پیاده سازی اصـول دمینگ راهی به سـوی مدیریت کیفیت فـراگیر [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 143-167]

  • کیفیت ظرفیت سازی برای تضمین کیفیت آموزش مهندسی در ایران: ضرورت ملی وفرصت سازی برای عرضه آموزش مهند سی فراملی [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 29-38]

  • کیفیت نقش ارزیابی درونی در بهبود کیفیت‌آموزشی رشتة مهندسی مکانیک دانشگاه تربیت مدرس [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 1-33]

  • کیفیت طراحی و تدوین مدلی برای بررسی کیفیت دانشگاههای دولتی ایران بر اساس مدلهای رایج کیفیت (رویکرد سیستمی) [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 25-50]

  • کیفیت نقش ارزیابی درونی در ارتقای علمی مدیران و اعضای هیئت علمی رشته مهندسی مکانیک دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 117-147]

  • کیفیت ویژگیهای فرایند تدریس ـ یادگیری در آموزش عالی [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 73-90]

  • کیفیت بررسی مشکلات و تنگناهای رؤسای دانشگاهها در توسعه واحدهای دانشگاهی و افزایش کیفیت و بهره‌وری پژوهشی در دانشگاههای صنعتی و غیر صنعتی (یک بررسی کیفی) [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 91-103]

  • کیفیت ارزیابی کیفیت آموزشهای فنی و مهندسی بر اساس مدل مقیاس کیفیت خدمات SERVQUAL [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 117-141]

  • کیفیت از ارزیابی بوروکراتیک و رتبه بندی تا مشارکت در بهبود کیفیت و اعتبارسنجی در نظام آموزش مهندسی در ایران [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 43-56]

  • کیفیت موانع اساسی در توسعه و بهره برداری از نوآوری و اختراعات در حوزه¬های فنی و مهندسی [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 41-59]

  • کیفیت اعتباریابی ابزاری برای پیش بینی موفقیت دانشجویان مهندسی در یادگیری الکترونیکی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 113-132]

  • کیفیت تحلیل کیفیت نتایج حاصل از دوره های کارآموزی: مورد مطالعه دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین اهواز [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 141-154]

  • کیفیت معرفی چارچوبی برای شناسایی و تحلیل خطای دانشجویان مهندسی در حل معادلات دیفرانسیل: مدل تحلیل خطای بافت [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 111-133]

  • کیفیت تبیین جایگاه استانداردسازی در ارتقاء کیفیت نظام آموزشی [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 133-153]

  • کیفیت ارزشیابی کیفیت عملکرد اعضای هیئت علمی در گروه های آموزشی مهندسی(بر مبنای گزارشهای ارزیابی درونی) [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 91-111]

  • کیفیت کاوشی در عوامل اثر‌گذار بر کیفیت استفاده از فناوری ویدئو کنفرانس در آموزش‌های مهندسی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 1-19]

  • کیفیت ارزیابی درونی و بهبود کیفیت برنامه درسی در گروه های آموزش مهندسی [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 45-67]

  • کیفیت ارزیابی درونی گروه مهندسی عمران دانشگاه ملایر با استفاده از الگوی (CIPP) [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 119-137]

  • کیفیت ارزیابی کیفیت خدمات دانشگاهی از منظر دانشجویان: مقایسه دانشکده های فنی مهندسی‌ یک دانشگاه جامع و یک دانشگاه صنعتی در تهران [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 129-149]

  • کیفیت ارزیابی کیفیت خدمات آموزشی و سنجش رضایت دانشجویان بر اساس مدل سروکوال و شبکه عصبی مصنوعی (مطالعه موردی: دانشکده مهندسی دانشگاه سیستان و بلوچستان) [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 73-91]

  • کیفیت آموزش ارتقای کیفیت آموزش دروس مهندسی از طریق تقویت رکن چهارم نظام یاددهی ـ یادگیری [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 17-35]

  • کیفیت آموزش استفاده از بسته نرم افزاری در آموزش درس کنترل خودکار [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 69-88]

  • کیفیت آموزش عالی طراحی و تدوین مدلی برای بررسی کیفیت دانشگاههای دولتی ایران بر اساس مدلهای رایج کیفیت (رویکرد سیستمی) [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 25-50]

  • کیفیت آموزش عالی ارزیابی درونی ضرورت پاسخگویی دانشگاهها (مطالعه موردی گروه مهندسی الکترونیک دانشگاه شهید بهشتی) [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 131-153]

  • کیفیت آموزشی ارزیابی درونی و نقش آن در بهبود کیفیت آموزش فنی و مهندسی؛ مورد: گروههای آموزشی فنی و مهندسی دانشگاه شاهد [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 77-96]

  • کیفیت آموزشی ارزیابی کیفیت برنامه درسی رشته های مهندسی از دیدگاه دانشجویان (مطالعه موردی: دانشگاه کاشان) [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 61-87]

  • کیفیت آموزشی تحلیل محتوای مقالات حوزه کیفیت آموزش عالی فنی و حرفه‌ای: به‌منظور شناسایی عوامل ارتقای کیفیت آموزشی دانشگاه فنی و حرفه‌ای [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 33-67]

  • کیفیت تدریس کیفیت تدریس و انتخاب دروس در دوره دکترای مهندسی [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 95-104]

  • کیفیت تدریس مقایسه خودراهبری یادگیری، ارزشهای تحصیلی و ارزشیابی دانشجویان رشته‌های مهندسی از کیفیت تدریس اعضای هیئت علمی؛ مورد مطالعه: دانشگاه هرمزگان [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 97-117]

  • کیفیت تدریس بررسی ادراک دانشجویان فنی ـ مهندسی از کیفیت تدریس و تأثیر آن بر انتخاب رویکرد یادگیری (مطالعۀ موردی: دانشگاه تهران) [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 1-14]

  • کیفیت خدمات بررسی وضعیت رضایت دانشجویان تحصیلات تکمیلی از کیفیت خدمات دانشگاههای دولتی شهر تهران [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 113-125]

  • کیفیت زندگی تحصیلی مقایسه کیفیت زندگی تحصیلی دانشجویان بومی و غیربومی دانشگاههای صنعتی (مطالعه موردی: دانشگاههای صنعتی دولتی واقع در شهر تهران [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 107-125]

  • کیفیت مقالات علمی بررسی مقایسه‌ای وضعیت کنونی پژوهش در زمینه فنی‌مهندسی با محوریت رشته مهندسی مکانیک [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 31-57]

  • کیفیت منبع درسی بررسی و تبیین تأثیر انگیزش بر یادگیری دانشجویان (با تأکید بر نقش کیفیت منبع درسی) [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 98-118]

  • کیفی سازی آموزش تبیین ماهیت و ضرورت درک عامه از علم [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 117-132]

گ

  • گرانروی مقایسه عملی ظروف تفکیک کننده مایعات در کتاب الحیل از قرن سوم هجری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 123-135]

  • گرایش مدلی برای بهینه سازی نسبت دانشجو به استاد در آموزش مهندسی و علم مواد [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 113-127]

  • گرایش به STEM بررسی رابطه و مقایسه ابعاد میزان گرایش به علوم، فناوری، مهندسی و ریاضی با میزان مهارت‌های لازم برای قرن 21 [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 85-98]

  • گرایش در سطح کارشناسی درباره تجدید ساختار آموزش مهندسی برق در کشور [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 29-40]

  • گرایش مهندسی شیمی اولویت های اساسی در تغییر ساختار آموزش مهندسی شیمی در ایران [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 7-15]

  • گرایش نرم افزار نقد و بررسی نظام آموزشی مهندسی کامپیوتر با گرایش نرم افزار و ارایه یک برنامه آموزشی مؤثر [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 75-99]

  • گرایشها نگرشی به آموزش مهندسی شیمی با توجه به فناوری [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 35-49]

  • گرایش های متالورژی و دانشگاه های ایران آموزش مهندسی مواد و متالورژی در ایران [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 41-59]

  • گردش اندیشه فرار مغزها(تاریخچه) [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 75-90]

  • گرما تاریخچه ای از انتقال حرارت [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 9-44]

  • گروه فنی ـ مهندسی تحلیل وضعیت گروه فنی ـ مهندسی کشور بر پایه مدل سایبرنتیک نظام علم و فناوری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 1-26]

  • گروه فنی ـ مهندسی ارزیابی استراتژیهای ملی پژوهش و تولید علم در گروه فنی ـ مهندسی* [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 81-105]

  • گروه مهندسی تحلیل وضعیت پذیرش نوآوری برنامه درسی؛ مطالعه موردی گروههای فنی و مهندسی دانشگاه صنعتی اصفهان و دانشگاه اصفهان [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 97-115]

  • گروه های آموزشی مهندسی ارزیابی درونی و بهبود کیفیت برنامه درسی در گروه های آموزش مهندسی [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 45-67]

  • گروههای آموزشی مهندسی ارزشیابی کیفیت عملکرد اعضای هیئت علمی در گروه های آموزشی مهندسی(بر مبنای گزارشهای ارزیابی درونی) [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 91-111]

  • گزینش دانشجو 'گزینش دانشجو در دوره دکترای مهندسی [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 49-56]

  • گسترش برنامه آموزشی بسترسازی برای آموزش مهندسی مکاترونیک در مقطع کارشناسی [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 1-17]

  • گفتگوی شرق و غرب گفتگوی شرق و غرب درباره آموزش مهندسی در قرن بیست و یکم [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 19-36]

  • گوگرد علوم در برهان قاطع [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 51-80]

  • گوهر معماری معماران کوچک: آموزش معماری از آموزش سینه به سینه تا آموزش شانه به شانه [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 37-53]

ل

  • لینک انعطاف‌پذیر تحلیل دینامیکی‌ غیرخطی یک ربات انعطاف‌پذیر‌ متحرک فضایی [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 107-126]

م

  • مؤسسات بین المللی رتبه بندی دانشگاهها رتبه بندیها و ویژگیهای دانشگاههای برتر جهانی [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 87-101]

  • مؤسسات فناور نقش شناسائی شاخصهای ارزیابی فناوری در توسعه آموزش های مهندسی [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 25-38]

  • مؤسسۀ آموزش عالی مهارت ارزیابی مهارتها و ویژگیهای کارآفرینانۀ دانشجویان و تأثیر آن بر قصد کارآفرینی (مورد مطالعه: مراکز آموزش علمی ـ کاربردی مهارت) [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 25-44]

  • مؤلفه های برنامه‌ریزی درسی بررسی میزان آگاهی اعضای هیئت علمی اعضای هیئت علمی گروه‌های فنی و مهندسی دانشگاههای اصفهان و صنعتی اصفهان از مؤلفه‌های اساسی نوآوری برنامه‌ریزی درسی و میزان کاربست آنها [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 59-88]

  • ماتریس تناقضات ارزیابی تأثیر به‌کارگیری روش تریز در میزان خلاقیت و ایده‌پردازی برای آموزش بازطراحی محصولات توسط دانشجویان طراحی‌‌صنعتی [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 65-85]

  • ماتریس صدای مشتری تأثیر دوره‌های آموزشی فنی در بهبود سطح مهارت کارکنان شبکه خدمات پس از فروش صنعت خودروسازی (مطالعه موردی: شرکت سایپا یدک) [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 117-134]

  • ماتریس مدیریت ریسک ماتریس مدیریت ریسک پروژه در مهندسی [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 85-99]

  • مارپیچ همکاری سه جانبه تعامل حوزه های علمی و صنعتی بستر مناسب توسعه و فناوری [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 1-30]

  • ماشینهای الکتریکی آموزش ماشینهای الکتریکی [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 55-68]

  • مانیتورینگ از طریق شبکه کنترل و نظارت زمان حقیقی از طریق شبکه به کمک LabVIEW و MATLAB [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 41-71]

  • مبانی اخلاق ارکان اخلاق مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 83-97]

  • مبتنی بر اینترنت آموزش آزمایشگاه سیستم های کنترل مبتنی بر شبه اینترنت [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 9-27]

  • متالورژی آموزش مهندسی مواد و متالورژی در ایران [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 41-59]

  • متالورژی الگویی برای نظام آموزش مهندسی مواد [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 1-26]

  • متالورژی و مواد مدلی برای بهینه سازی نسبت دانشجو به استاد در آموزش مهندسی و علم مواد [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 113-127]

  • متره برآورد کاربرد اطلاعات در مهندسی ساختمان [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 51-73]

  • متنوع سازی منابع مالی تحلیل امکان پیاده‌سازی دانشگاه مدل کارآفرین در دانشگاه شهید چمران [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 65-86]

  • مته علوم مهندسی مکانیک در ادبیات فارسی [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 57-72]

  • مجازی مدل سنجش اثربخشی یادگیری فردی در نظامهای آموزش مجازی با توجه به اثر تعاملی [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 103-122]

  • مجلات و گردهماییها معرفی دانش ژئو تکنیک و ارزیابی کارنامه آن تا سال 2000 [دوره 2، شماره 6، 1379، صفحه 87-107]

  • مجموعه آزمونهای استعداد عمومی (GATB) اعتبار همزمان بین ابعاد شغلی و عملکرد با استعداد مهندسان شرکت اتومبیل سازی سایپا [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 133-148]

  • محتوا ارزیابی کیفیت برنامه درسی رشته های مهندسی از دیدگاه دانشجویان (مطالعه موردی: دانشگاه کاشان) [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 61-87]

  • محتوای دروس بررسی مشکلات تعیین محتوای دروس نظری و عملی ریز پردازنده مقدماتی و پیشنهاد تجربه ای متفاوت در ارائه آنها [دوره 4، شماره 16، 1381، صفحه 65-88]

  • محصول بحثی درباره کیفیت در مؤسسات آموزش عالی [دوره 4، شماره 15، 1381، صفحه 29-42]

  • محل تحصیل رابطه بین جو آموزشی و انگیزش درونی با تعهد عاطفی ؛ مطالعه موردی دانشجویان دانشکده مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 71-90]

  • محمدکریم پیرنیا دامنی پرگلْ اصحاب مدرسه را: تأملی در آورده‌های پیرنیا برای آموزش معماری ایران [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 55-73]

  • محیط تعاملی بررسی رابطۀ بین میزان انواع تعامل دانشجویان گروه فنی ـ مهندسی مؤسسۀ آموزش عالی مهر البرز با عملکرد تحصیلی [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 89-111]

  • محیط زیست آموزش مهندسی با نگاه به محیط زیست: توسعه هرم فکری هالیستیک (اکولوژیکی) [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 13-28]

  • محیط زیست جایگاه آموزش های زیست محیطی در آموزش رشته های مهندسی [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 15-36]

  • محیط زیست آموزش رکن اساسی ارتقای فرهنگ محیط زیست [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 1-25]

  • محیط زیست حمایت از منابع زیست محیطی در فرهنگ اسلامی [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 45-55]

  • محیط زیست شبکه هوشمند؛ نظامی نوین در صنعت برق [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 47-79]

  • محیط زیست چشم انداز جهانی چالشهای آموزش و پژوهش مهندسی و توسعه پایدار [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 11-24]

  • محیط مطالعه و تحقیق تأثیر عوامل محیطی بر بهره‌وری و رضایت دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته رایانه [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 1-22]

  • محیط‏های دانشگاهی مهندسی تبیین عوامل مؤثر بر فرایند تسهیم دانش بین اعضای هیئت‌ علمی در دانشگاه: تفاوت محیط‌های مهندسی و غیرمهندسی [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 1-24]

  • محیط یادگیری تحلیل وضعیت موجود و شناسایی رویکرد بدیل محیط های یادگیری کارآموزی در برنامه های درسی مهندسی [(مقالات آماده انتشار)]

  • مخابرات نوری مخابرات نوری: چشم انداز آینده، جایگاه و ضرورت آموزش در مهندسی برق [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 23-31]

  • مدارهای هیدرولیک پیشرفت‌های مهندسی مکانیک در ایران قدیم [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 1-27]

  • مدبر مهندس و مهندسی [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 1-17]

  • مدت آموزش آموزش در جهان صنعتی [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 113-128]

  • مدرس مدلی برای بهینه سازی نسبت دانشجو به استاد در آموزش مهندسی و علم مواد [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 113-127]

  • مدرک پژوهشی بررسی مقایسه‌ای وضعیت کنونی پژوهش در زمینه فنی‌مهندسی با محوریت رشته مهندسی مکانیک [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 31-57]

  • مدل طراحی و تدوین مدلی برای بررسی کیفیت دانشگاههای دولتی ایران بر اساس مدلهای رایج کیفیت (رویکرد سیستمی) [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 25-50]

  • مدل آموزش ارائه مدل کاربردی آموزش مؤثر ایمنی در صنایع ایران [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 95-111]

  • مدل آنالیز کارکردیUHP-FAST** متدولوژی نوین مهندسی ارزش و نوآوری نظام یافته : راهبردی مؤثر در کاهش هزینه پروژه‏های کلان عمرانی و خدماتی [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 59-79]

  • مدل آینده‌نگاری استفاده از مدل آینده نگاری جهت تعیین اولویت‌های تحقیقاتی برای مدیران [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 143-159]

  • مدل اتصالات کیت آموزشی اتصالات سازه‌های فولادی [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 27-56]

  • مدل ارزیابی عملکرد 2+2 امکان سنجی کاربرد مدل ارزیابی عملکرد 2+2 از نظر اعضای هیئت علمی رشته های فنی و مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 135-163]

  • مدل استراتژیک چهار وجهی و پارادایمهای علمی مدل استراتژیک چهار وجهی صنعت و دانشگاه برای توسعه همکاریهای مشترک در جنبش نرم¬افزاری [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 121-136]

  • مدل بافت معرفی چارچوبی برای شناسایی و تحلیل خطای دانشجویان مهندسی در حل معادلات دیفرانسیل: مدل تحلیل خطای بافت [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 111-133]

  • مدل برنامه‌ریزی آرمانی استفاده از رویکرد تحلیل پوششی داده‌ها برای ارزیابی کارایی آموزش در دانشکده‌های دانشگاه خلیج فارس بوشهر: مطالعه موردی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 73-90]

  • مدل چشم شایستگی ارزیابی اثربخشی بیرونی برنامه درسی دوره مدیریت پروژه آموزشکده شرکت صنایع الکترونیک شیراز بر اساس مدل چشم شایستگی [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 83-117]

  • مدل چهار سطحی ارزشیابی کرک پاتریک ارزیابی اثربخشی آموزش‌های مهارت محور در بخش صنعت [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 47-65]

  • مدل دینامیکی تحلیل دینامیکی‌ غیرخطی یک ربات انعطاف‌پذیر‌ متحرک فضایی [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 107-126]

  • مدلسازی برنامه بهینه اجرای راهکارهای مدیریت انرژی در کشور [دوره 7، شماره 27، 1384، صفحه 121-140]

  • مدلسازی اجزاء محدود بسته نرم افزاری تحلیل و مدلسازی مسائل مهندسی شامل فیزیکهای چندگانه [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 117-134]

  • مدلسازی توربینهای بادی طراحی و تهیه نرم افزارآموزش الکترونیکی (e-Learning) به منظور آموزش نحوه عملکرد توربینهای بادی در سیستم های انرژی تجدید پذیر [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 119-135]

  • مدلسازی سه بعدی مطالعه مقایسه¬ای در باره شیوه های تدریس درس نقشه کشی صنعتی 1 [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 117-137]

  • مدل‌سازی سه‌بعدی کامپیوتری بررسی اهمیت و کاربردهای مدل‌سازی سه‌بعدی در طراحی مهندسی و ضرورت آموزش اصول آن به دانشجویان مهندسی [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 119-136]

  • مدل‌سازی معادلات ساختاری چهارچوب مفهومی مؤلفه های آموزشی فناوری تولید الکترونیکی جهت آموزش مهندسان با بهره گیری از مدل‌سازی معادلات ساختاری [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 17-36]

  • مدل سایبرنتیک نظام علم و فناوری تحلیل وضعیت گروه فنی ـ مهندسی کشور بر پایه مدل سایبرنتیک نظام علم و فناوری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 1-26]

  • مدل سروکوال ارزیابی کیفیت آموزشهای فنی و مهندسی بر اساس مدل مقیاس کیفیت خدمات SERVQUAL [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 117-141]

  • مدل سروکوال ارزیابی کیفیت خدمات آموزشی و سنجش رضایت دانشجویان بر اساس مدل سروکوال و شبکه عصبی مصنوعی (مطالعه موردی: دانشکده مهندسی دانشگاه سیستان و بلوچستان) [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 73-91]

  • مدل سه‌شاخگی آسیب‌شناسی آموزش‌های مهارتی بر مبنای الگوی سه‌شاخگی: مطالعه موردی استان کردستان [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 85-97]

  • مدل شناسایی سبک یادگیری ارائۀ‌ الگویی برای افزایش خلاقیت در آموزش کارگاههای طراحی رشته‌ مهندسی معماری [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 67-87]

  • مدل طراحی اشیای یادگیری الگوی آموزش الکترونیکی دروس مهندسی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 149-170]

  • مدل غیر خطی بررسی چگونگی تأثیر قیمت سوخت(بنزین) در افزایش سطح عمومی قیمت ها بر اساس یک مدل غیر خطی برای تورم [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 77-93]

  • مدل فناوری گزینش فناوری‌های پیشرفته و چگونگی توسعه آن (نقش دولت، دانشگاه و صنعت) [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 25-56]

  • مدل لنکستر و کرت‌ریل ارائه چهارچوبی برای برندسازی دانشگاه‌های صنعتی با استفاده از مدل لنکستر و کرت‌ریل (مطالعه موردی دانشگاه صنعتی شریف) [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 87-112]

  • مدل مجازی علم چگونه آینده را پیش بینی می کند؟ [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 1-20]

  • مدل مدیریت ارتباط با مشتری طراحی و تبیین مدلهای توسعه ارتباط دانشگاه با صنعت [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 69-83]

  • مدل معادلات ساختاری نقش سرمایه اجتماعی در ارتقای آمادگی کارآفرینی دانشجویان مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 1-24]

  • مدل معادلات ساختاری تبیین ظرفیت بالقوه در توسعه دانشگاه کارآفرین با مطالعه‌ای در دانشگاه مازندران [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 129-150]

  • مدل معادله ساختاری بررسی ساختاری باورهای معرفت‌شناختی و مهارت مدل‌سازی دانشجویان مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 15-34]

  • مدل مهارتی راهبردهای شناختی طراحان در آموزش معماری [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 119-140]

  • مدلهای چند مرحله¬ای طراحی و تبیین مدلهای توسعه ارتباط دانشگاه با صنعت [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 69-83]

  • مدلهای رایج کیفیت طراحی و تدوین مدلی برای بررسی کیفیت دانشگاههای دولتی ایران بر اساس مدلهای رایج کیفیت (رویکرد سیستمی) [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 25-50]

  • مدلهای فیزیکی کاربرد مدلهای فیزیکی در آموزش دروس مهندسی [دوره 2، شماره 6، 1379، صفحه 39-72]

  • مدل یادگیری انسان الگوی آموزش الکترونیکی دروس مهندسی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 149-170]

  • مدل یادگیری بلوم تحلیلی بر ضرورت استفاده از مدل فیزیکی در آموزش دروس سازه‌ای بر اساس مدل یادگیری بلوم (مطالعة موردی: درس سیستمهای ساختمانی دانشجویان معماری دانشگاه تهران) [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 89-117]

  • مدلی برای آموزش مهندسی متالورژی در ایران مدلی برای آموزش مهندسی متالورژی در ایران [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 21-40]

  • مدل یکپارچه مدل یکپارچه آموزش، پژوهش و نوآوری در تعامل دانشگاه نسل سوم با صنعت [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 77-92]

  • مدیران کاربرد دروس مهندسی صنایع در توانمندسازی مدیران بخش صنعت [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 71-88]

  • مدیریت لزوم ارائه واحد درسی مدیریت در رشته مهندسی شیمی [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 37-49]

  • مدیریت ارکان اصلی نظام های نوین تعلیم و تربیت [دوره 4، شماره 14، 1381، صفحه 39-46]

  • مدیریت بحثی درباره کیفیت در مؤسسات آموزش عالی [دوره 4، شماره 15، 1381، صفحه 29-42]

  • مدیریت مسئله خوردگی و اهمیت آن در صنعت، اقتصاد و آموزش مهندسی معطوف به صنعت در ایران [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 1-21]

  • مدیریت آسیب شناسی آموزش عالی ایران [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 121-135]

  • مدیریت ارایه مدل بکارگیری شبیه سازی در فرایند مدیریت پروژه های فنی مهندسی توسعه محصول جدید در مراکز تحقیق و توسعه [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 151-166]

  • مدیریت آموزش بررسی و رتبه بندی عوامل تأثیر ¬گذار بر اجرای مدیریت آموزش در سازمانهای پروژه محور (مورد پژوهی: شرکت فولاد مبارکه) [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 101-116]

  • مدیریت آموزش‌عالی بررسی مشکلات و تنگناهای رؤسای دانشگاهها در توسعه واحدهای دانشگاهی و افزایش کیفیت و بهره‌وری پژوهشی در دانشگاههای صنعتی و غیر صنعتی (یک بررسی کیفی) [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 91-103]

  • مدیریت ارزش کسب شده مهندسی مجدد فرایندهای نظام برنامه¬ریزی و کنترل پروژه در پروژه های انبوه سازی صنعت ساختمان [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 103-136]

  • مدیریت اطلاعات کاربرد اطلاعات در مهندسی ساختمان [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 51-73]

  • مدیریت پروژه مهندسی مجدد فرایندهای نظام برنامه¬ریزی و کنترل پروژه در پروژه های انبوه سازی صنعت ساختمان [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 103-136]

  • مدیریت پروژه ارزیابی اثربخشی بیرونی برنامه درسی دوره مدیریت پروژه آموزشکده شرکت صنایع الکترونیک شیراز بر اساس مدل چشم شایستگی [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 83-117]

  • مدیریت پروژه ارزیابی اثربخشی آموزشهای سازمانی برای اجرای مدیریت پروژه در شرکت ملی نفت ایران با تاکید بر چهارحوزه: مدیریت زمان، مدیریت هزینه، مدیریت کیفیت و مدیریت منابع انسانی [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 93-118]

  • مدیریت داده کاربرد علم داده در آموزش مهندسی شیمی [(مقالات آماده انتشار)]

  • مدیریت دانش در جستجوی رویکرد مدیریت دانش در محیطهای آموزش مهندسی: مطالعه موردی دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه خلیج فارس [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 105-126]

  • مدیریت دانش ارائه چارچوب مفهومی ارزیابی سرمایه فکری در آموزش عالی: رهیافتی برای مراکز آموزش عالی فنی و مهندسی [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 19-41]

  • مدیریت دانش الزامات اساسی تعامل دانشگاه ـ صنعت: با رویکرد مدیریت دانش [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 1-19]

  • مدیریت سرمایه فکری دانشگاه مدیریت سرمایه‌های فکری دانشگاه: مطالعه موردی دانشگاه صنعتی شریف [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 91-116]

  • مدیریت ضایعات تولید و مدیریت ضایعات: الگوسازی عوامل موفقیت در صنایع تولیدی ژاپن [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 63-76]

  • مدیریت فرایند‌های تجاری و فناوری اطلاعات مهندسی مجدد فرایندها ضرورتی اجتناب‌ناپذیر برای سازمان‌ها و صنایع امروز [دوره 8، شماره 30، 1385، صفحه 41-55]

  • مدیریت فناوری استفاده از مدل آینده نگاری جهت تعیین اولویت‌های تحقیقاتی برای مدیران [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 143-159]

  • مدیریت کیفیت جامع مدیریت کیفیت جامع در برنامه¬های آموزش مهندسی [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 27-48]

  • مدیریت کیفیت فراگیر تولید و مدیریت ضایعات: الگوسازی عوامل موفقیت در صنایع تولیدی ژاپن [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 63-76]

  • مدیریت محیط زیست نظریه پرداری مدیریت محیط زیست در ایران [دوره 2، شماره 6، 1379، صفحه 1-20]

  • مدیریت مطلوب رتبه بندیها و ویژگیهای دانشگاههای برتر جهانی [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 87-101]

  • مدیریت منابع انسانی و فناوری بررسی فعالیتهای آموزش مهندسی در شرکتهای چند ملیتی واقع در ایران [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 81-101]

  • مدیریت نوآوری نوآوری و دانشگاه [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 69-89]

  • مراکز اعلای آموزش و تحقیقات بررسی عوامل مؤثر در مکان یابی قطب های مهندسی عمران در ایران با توجه به تغییرات سریع تکنولوژی و ارتباطات در دهه های آینده [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 73-95]

  • مراکز پژوهشی و مقاطع تحصیلی هدف های اشتغالی آموزش مهندسی مواد [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 91-111]

  • مراکز رشد مجازی مراکز رشد مجازی ابزاری در راستای توسعه کارآفرینی در دانشگاه‏ها [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 101-124]

  • مربیان بررسی عملکرد طرح آموزشی 18ماهه (ممتاز) سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای: مطالعه موردی یکی از کلان‌شهرهای کشور [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 119-130]

  • مرتبه استادی ویژگی های استاد راهنمای رساله دوره های دکترای مهندسی [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 105-113]

  • مرزهای رشد صنایع مرزهای رشد و توسعه صنایع تولید آهن و فولاد در ایران و جهان [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 37-49]

  • مرکز رشد آسیب شناسی پژوهش در علوم و مهندسی طی دهه های اخیر در ایران [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 113-127]

  • مرمت آسیب شناسی و ارائه الگوی آموزش درس طرح مرمت و احیای بنا¬های تاریخی ـ فرهنگی در دوره کارشناسی [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 131-151]

  • مزایایEdmodo بررسی برداشت فراگیران و تأثیر استفاده از نرم‌افزارEdmodo بر مهارت‌های نگارش دانشجویان مهندسی راه‌آهن [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 117-131]

  • مس علوم در برهان قاطع [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 51-80]

  • مس اشاراتی به مواد و کاربرد آنها در نثر فارسی در قرون چهارم و دهم هجری [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 59-74]

  • مس فناوری فلزات در ایران باستان [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 141-166]

  • مسئولیت لزوم ارائه واحد درسی مدیریت در رشته مهندسی شیمی [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 37-49]

  • مسئولیت حرفه ای اخلاق در مهندسی: ضرورت ها و چالش ها [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 1-14]

  • مسائل خوش طرح بررسی اصول و مبانی مدلسازی ریاضی مسائل خوش طرح فیزیک و مهندسی [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 19-36]

  • مسائل زیست محیطی آموزش عالی و دهکده جهانی: چالش ها و راه حل ها [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 73-85]

  • مسائل مهندسی بسته نرم افزاری تحلیل و مدلسازی مسائل مهندسی شامل فیزیکهای چندگانه [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 117-134]

  • مسائل ناخوش طرح و مسائل مقدار مرزی بررسی اصول و مبانی مدلسازی ریاضی مسائل خوش طرح فیزیک و مهندسی [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 19-36]

  • مستندات اخلاق آموزش تأملی بر میزان تأکید بر اخلاق آموزش در دانشگاه‌های فنی و مهندسی کشور و مقایسه آن با دانشگاه‌های فنی و مهندسی برتر جهان [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 1-22]

  • مشارکت ارائه مدل سه بعدی شبکه هم افزایی دولت، دانشگاه، صنعت و تحقیق برای تربیت مهندسان آماده به کار [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 97-116]

  • مشارکت صنعت و دانشگاه ضرورتهای اصلی در تدوین راهبردهای آموزش مهندسی ایران بخش دوم: مقایسه دیدگاه مدیران بخش صنعت و اعضای هیئت علمی [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 1-19]

  • مشکلات نگرشی به آموزش مهندسی شیمی با توجه به فناوری [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 35-49]

  • مشکلات زیست محیطی ملاحظاتی در مورد آموزشهای عمومی برای کاهش برخی از مشکلات زیست محیطی، کشور مطالعه موردی پارک ملی لار [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 37-48]

  • مصالح ساختمانی کاربرد اطلاعات در مهندسی ساختمان [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 51-73]

  • مصرف اهمیت شناخت و آموزش فلزات استراتژیک در مهندسی مواد [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 133-171]

  • مصرف انرژی ارائه راهکارهایی برای صرفه جویی در مصرف انرژی [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 37-50]

  • مطالعه تطبیقی و سیاستگذاری علمی توسعه علمی و فناوری در زمینه علوم مهندسی در ایران و مقایسه آن با چند کشور جهان [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 57-94]

  • مطالعه موردی کاوشی در عوامل اثر‌گذار بر کیفیت استفاده از فناوری ویدئو کنفرانس در آموزش‌های مهندسی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 1-19]

  • مطلب نرم افزار آموزشی ـ پژوهشی درایوهای موتور القایی [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 45-61]

  • معادلات دیفرانسیل معرفی چارچوبی برای شناسایی و تحلیل خطای دانشجویان مهندسی در حل معادلات دیفرانسیل: مدل تحلیل خطای بافت [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 111-133]

  • معادلات ناویر استوکس استفاده از مفاهیم پایهای مکانیک سیالات برای حل چند مسئله کاربردی در صنایع نفت و گاز: الگویی برای مهندسان شیمی و نفت [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 47-67]

  • معادن کشور بررسی تأثیرات مؤلفه¬های کیفی بر شاخصهای دستمزد و بهره وری نیروی کار معادن کشور [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 127-149]

  • معایب Edmodo بررسی برداشت فراگیران و تأثیر استفاده از نرم‌افزارEdmodo بر مهارت‌های نگارش دانشجویان مهندسی راه‌آهن [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 117-131]

  • معدن‌شناسی معرفی و بررسی نسخه خطی اولین کتاب دانشگاهی آموزش مهندسی معدن در ایران [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 113-131]

  • معرفت درباره ارتباط فلسفه با آموزش مهندسی [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 81-88]

  • معرفت در فضایل انسانی مهندسان، بخش دوم: طریقت [دوره 5، شماره 17، 1382، صفحه 23-28]

  • معلم بررسی رابطه و مقایسه ابعاد میزان گرایش به علوم، فناوری، مهندسی و ریاضی با میزان مهارت‌های لازم برای قرن 21 [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 85-98]

  • معماران بزرگ معماران کوچک: آموزش معماری از آموزش سینه به سینه تا آموزش شانه به شانه [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 37-53]

  • معماران کوچک معماران کوچک: آموزش معماری از آموزش سینه به سینه تا آموزش شانه به شانه [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 37-53]

  • معماری نوآوری در آموزش مهندسی عمران، پیشنهاد تأسیس "رشته مهندسی ساختمان" [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 1-20]

  • معماری تأثیر تنگناهای پژوهشی بر آموزش معماری و شهرسازی [دوره 4، شماره 14، 1381، صفحه 47-75]

  • معماری مبانی حکمی وجه مغفول در سامانه آموزش مهندسی معماری [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 51-86]

  • معماری مروری بر آموزش معماری و شهرسازی در ایران [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 99-119]

  • معماری به‌کارگیری مدل استمرار خلاقیت در دانشجویان طراحی معماری [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 101-112]

  • معماری دانش و هیئت سایه راهبرد طراحی سیستم و مهندسی دانش [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 31-57]

  • معماری روستایی الگوی آموزش معماری روستایی در دانشکده‌های معماری [دوره 11، شماره 41، 1388، صفحه 93-111]

  • معماری قابل حمل تحلیلی بر ضرورت استفاده از مدل فیزیکی در آموزش دروس سازه‌ای بر اساس مدل یادگیری بلوم (مطالعة موردی: درس سیستمهای ساختمانی دانشجویان معماری دانشگاه تهران) [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 89-117]

  • معماری منظر آموزش معماری منظر: دانش و مهارتهای اساسی [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 115-129]

  • معنویت مبانی معنوی در آموزش علوم مهندسی [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 93-117]

  • معیار ارزیابی نمایندگیهای فروش با استفاده از روش تجزیه و تحلیل سلسله مراتبی (AHP) [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 151-171]

  • معیارالعقول مثالهای کاربردی از کتاب معیارالعقول برای استفاده در کلاسهای درس رشته مهندسی مکانیک [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 89-111]

  • معیارها تحلیل شکاف بین وضعیت موجود و مطلوب آموزش مهندسی در ایران (مطالعه موردی دانشگاههای استان کرمان) [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 1-21]

  • معیارها و عوامل بومی شدن و توسعه صنعتی و توانایی بومی کردن فناوری معیارهای بومی کردن فناوری وارداتی و تأثیرآن بر توسعه صنعتی [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 137-158]

  • معیارهای استخدام ارزیابی شایستگیهای عملی دانشجویان مهندسی الکترونیک، گرایش مخابرات، بر اساس معیارهای استخدام مهندسی مدیریت پروژه در صنایع الکترونیک شیراز [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 89-116]

  • مغناطیس علوم در برهان قاطع [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 51-80]

  • مفاهیم سازه ارزشیابی میزان رشد یادگیری دانشجویان مهندسی معماری در فراگیری مفاهیم سازه به روش بهره‌گیری از طبیعت و مقایسه آن با سایر روشهای متداول [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 59-80]

  • مفاهیم فیزیک مفاهیم فیزیک از دیدگاه دانشمندان ایرانی قدیم [دوره 17، شماره 65، 1394، صفحه 35-58]

  • مفاهیم مهندسی شیمی ارائه راهکارهایی ¬ برای بهبود برنامه آموزشی رشته مهندسی شیمی در ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 75-99]

  • مفرغ‌ شواهد تاریخی درباره کشف و ساخت مفرغ و برنج و احیای فلز روی خالص در ایران باستان بحثی درباره معنی لغوی روئین در ادب فارسی [دوره 8، شماره 29، 1385، صفحه 49-80]

  • مفرغ و علم کیمیا خالص سازی فلزات‌، کیمیاگری و آلیاژ سازی در گزیده‌ای از کتاب‌های آموزش فناوری فلزات در ایران قدیم [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 137-169]

  • مقالات جایگاه علمی کشور ایران: مطالعه موردی پژوهشهای مهندسی صنایع(با استناد به مقالات نمایه شده در پایگاههای علمی بین المللی) [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 105-122]

  • مقالات شناسایی و تحلیل روندهای پژوهشی در رشته مهندسی صنایع در مقالات منتشر شده در بازه زمانی 2012 تا 2015 میلادی [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 129-150]

  • مقالات و اختراعات بررسی وضعیت مواد نو و کاربردهای آن در ایران و چند کشور جهان [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 131-151]

  • مقاومت مصالح یک برنامه طرح ـ محوری با اصلاح محتوای دروس استاتیک و مقاومت مصالح [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 21-33]

  • مقاومت مصالح و ارتعاشات سیستم‌های ممتد تحلیل دینامیکی‌ غیرخطی یک ربات انعطاف‌پذیر‌ متحرک فضایی [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 107-126]

  • مقایسۀ تطبیقی تحلیلی بر شباهتها و تفاوتهای محتوای آموزشی (دانش) شهرسازی در ایران با سایر کشورها با تأکید بر مقطع کارشناسی [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 127-138]

  • مقطع کارشناسی تحلیلی بر شباهتها و تفاوتهای محتوای آموزشی (دانش) شهرسازی در ایران با سایر کشورها با تأکید بر مقطع کارشناسی [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 127-138]

  • مقطع کارشناسی و مطالعات مقایسه‌ای شناخت ساختار آموزش کارشناسی مهندسی مکانیک درایران و مقایسه آن با برخی دانشگاه‌های جهان [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 125-158]

  • مکان یابی بررسی عوامل مؤثر در مکان یابی قطب های مهندسی عمران در ایران با توجه به تغییرات سریع تکنولوژی و ارتباطات در دهه های آینده [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 73-95]

  • مکانیزم‌ها و سوراخکاری سنگ‌های قیمتی پیشرفت‌های مهندسی مکانیک در ایران قدیم [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 1-27]

  • مکانیک سیالات کاربردی استفاده از مفاهیم پایهای مکانیک سیالات برای حل چند مسئله کاربردی در صنایع نفت و گاز: الگویی برای مهندسان شیمی و نفت [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 47-67]

  • ملاکهای ارزشیابی فرایند ارزشیابی برنامه‌های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 33-61]

  • ملاکهای ارزشیابی سازکار ارزیابی برنامه های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 1-30]

  • ملاکهای ارزیابی نهضت جهانی ارزشیابی آموزش مهندسی [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 1-31]

  • ملاکهای ارزیابی کاستیهای برنامه‌های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 53-74]

  • ملاکهای ارزیابی و ایران ارزیابی داخلی برنامه‌های آموزش مهندسی ایران [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 1-18]

  • منابع انسانی بررسی تأثیرات مؤلفه¬های کیفی بر شاخصهای دستمزد و بهره وری نیروی کار معادن کشور [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 127-149]

  • منابع انسانی آموزش عالی و دهکده جهانی: چالش ها و راه حل ها [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 73-85]

  • منابع انسانی دانشی اخلاق و تأثیر آن بر اثربخشی آموزش مهندسی در منابع انسانی دانشی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 99-117]

  • منابع قدرت تحلیل کاربرد و تأثیر منابع قدرت در موقعیتهای یادگیری آموزش عالی مهندسی [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 61-83]

  • منبع دانش نقش باور‌های معرفت‌شناسی ریاضی در پیش‌بینی عملکرد ریاضی دانشجویان مهندسی [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 33-49]

  • منتورینگ ارائه چارچوبی برای توسعه سرمایه انسانی دانشجویان مهندسی مبتنی بر برنامه‌های منتورینگ [(مقالات آماده انتشار)]

  • منحنی پمپ ‌و کمپرسور استفاده از مفاهیم پایهای مکانیک سیالات برای حل چند مسئله کاربردی در صنایع نفت و گاز: الگویی برای مهندسان شیمی و نفت [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 47-67]

  • منشور اخلاقی فضیلتهای اخلاقی فراموش شده درعلوم و مهندسی: نشرعلم [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 51-63]

  • منطق انتخاب منطق حاکم بر انتخاب موضوع تحقیق دانشگاهی (موردکاوی دانشگاه شریف) [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 57-74]

  • منطق فازی طرح یک نظام آزمایشگاهی هماهنگ برای آشنایی دانشجویان دانشگاه های ایران با روش های کنترل هوشمند [دوره 4، شماره 16، 1381، صفحه 89-101]

  • مهاجرت فرار مغزها (علل و انگیزه‌ها) [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 1-23]

  • مهاجرت فرار مغزها (راهکارها) [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 1-30]

  • مهاجرت فرار مغزها(تاریخچه) [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 75-90]

  • مهاجرت متخصصان فرار مغزها(تاریخچه) [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 75-90]

  • مهاجرت نخبگان تحلیل لایه ای بازگشت نخبگان خارج از کشور به چرخه خدمت جامعه: مطالعه موردی ایران [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 111-138]

  • مهاربندی آموزش و فراگیری کارآمد مفهوم پایداری هندسی سازه ها [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 63-78]

  • مهارت بررسی تأثیرات مؤلفه¬های کیفی بر شاخصهای دستمزد و بهره وری نیروی کار معادن کشور [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 127-149]

  • مهارت آموزش معماری منظر: دانش و مهارتهای اساسی [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 115-129]

  • مهارت ارائه الگوی پویا و عملیاتی ارزیابی اثربخشی آموزشهای فنی و مهندسی [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 127-141]

  • مهارت سنجی تأثیر دوره‌های آموزشی فنی در بهبود سطح مهارت کارکنان شبکه خدمات پس از فروش صنعت خودروسازی (مطالعه موردی: شرکت سایپا یدک) [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 117-134]

  • مهارت‌ کارآفرینی ارزیابی مهارتها و ویژگیهای کارآفرینانۀ دانشجویان و تأثیر آن بر قصد کارآفرینی (مورد مطالعه: مراکز آموزش علمی ـ کاربردی مهارت) [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 25-44]

  • مهارت مدل‌سازی بررسی ساختاری باورهای معرفت‌شناختی و مهارت مدل‌سازی دانشجویان مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 15-34]

  • مهارت نگارش آکادمیک بررسی برداشت فراگیران و تأثیر استفاده از نرم‌افزارEdmodo بر مهارت‌های نگارش دانشجویان مهندسی راه‌آهن [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 117-131]

  • مهارتهای آموزشی توسعه مهارت های آموزشی استادان مهندسی ایران [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 55-73]

  • مهارت‌های ارتباطی راهبردهای آموزش علوم و مهندسی همگام با زبان اشاره ناشنوایان [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 69-84]

  • مهارت‌های پژوهشی و انتقال‌پذیر تحلیلی بر رویکرد توسعه مهارت‌های پژوهشی و انتقال‌پذیر در چارچوب برنامه‌های دکتری در سطح اروپا [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 75-91]

  • مهارتهای حرفه ای بررسی ارتباط بین مهارتهای حرفه ای با نوآوریهای برنامه های درسی اساتید در دانشگاه های اصفهان و صنعتی اصفهان [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 57-75]

  • مهارت‌های سخت مهارت‌های نرم برای دانشجویان و دانش‌آموختگان رشته‌های مهندسی [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 1-29]

  • مهارتهای طراحی آموزشهای مهارتی تکمیلی برای مهندسین شیمی از نگاه مهندسین مشاور [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 1-17]

  • مهارتهای عمومی بررسی عوامل موثر بر رضایت و موفقیت دانشجویان رشته¬های مهندسی [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 1-29]

  • مهارت‌ های قرن 21 بررسی میزان دستیابی دانشجویان فنی و مهندسی دانشگاه تبریز به مهارت‌های اساسی قرن 21 [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 19-38]

  • مهارت‌های قرن 21 بررسی رابطه و مقایسه ابعاد میزان گرایش به علوم، فناوری، مهندسی و ریاضی با میزان مهارت‌های لازم برای قرن 21 [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 85-98]

  • مهارتهای مدیریتی بررسی جایگاه آموزش مدیریت در مهندسی با هدف پرورش مدیران بر مبنای شایستگی [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 1-18]

  • مهارت‌های نرم مهارت‌های نرم برای دانشجویان و دانش‌آموختگان رشته‌های مهندسی [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 1-29]

  • مهندس مهندسی چیست و یک مهندس کیست [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 35-55]

  • مهندس مهندس و مهندسی [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 1-17]

  • مهندسان حرفه ای تجدید ساختار در آموزش مهندسی برق در کشور [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 1-27]

  • مهندسان زن در ایران ارزیابی اشتغال زنان در رشته های فنی و مهندسی [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 59-74]

  • مهندسان عمران تبیین مدل ارتقای صلاحیت اخلاق حرفه‌ای مهندسان در رشته‌ مهندسی عمران بر اساس نظریه زمینه‌ای [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 1-30]

  • مهندس جهانی و اسپانیا آموزش مهندسی و مهندس جهانی در اسپانیا [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 203-208]

  • مهندس شایسته الگوی شایستگی‌حرفه‌ای دانش‌آموختگان دانشکده های مهندسی نظام آموزش عالی ایران (مورد پژوهی: دانش آموختگان دانشگاه صنعتی شریف) [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 37-68]

  • مهندس شیمی افق‌های آیند در مهندسی شیمی مهندسی محصولات شیمیایی [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 1-13]

  • مهندس فرآیند آموزشهای مهارتی تکمیلی برای مهندسین شیمی از نگاه مهندسین مشاور [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 1-17]

  • مهندس فناور نقش شناسائی شاخصهای ارزیابی فناوری در توسعه آموزش های مهندسی [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 25-38]

  • مهندس مطلوب آموزش مهندسی مکانیک در ایران؛ برآورد وضعیت موجود [دوره 4، شماره 14، 1381، صفحه 27-38]

  • مهندسی نگرش سیستمی آموزش مهندسی خلاق [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 63-79]

  • مهندسی مهندسی چیست و یک مهندس کیست [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 35-55]

  • مهندسی ملاحظاتی درباره اخلاق در جهان علم و مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 1-15]

  • مهندسی اخلاق و آیین مهندسی جهان پایی است [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 69-82]

  • مهندسی بررسی بروندادهای علمی مهندسی ایران در نمایه استنادی علوم قابل دسترس از طریق پایگاه اطلاعاتی دایالوگ طی سالهای 1990 تا 2008 [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 1-23]

  • مهندسی یادگیری مداوم برای مهندسان حرفه ای [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 31-49]

  • مهندسی کیفیت تدریس و انتخاب دروس در دوره دکترای مهندسی [دوره 3، شماره 10، 1380، صفحه 95-104]

  • مهندسی درباره ارتباط فلسفه با آموزش مهندسی [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 81-88]

  • مهندسی جایگاه آموزش های زیست محیطی در آموزش رشته های مهندسی [دوره 6، شماره 23، 1383، صفحه 15-36]

  • مهندسی آموزش مهندسی زیستی [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 49-57]

  • مهندسی شورای واژه گزینی گروه علوم مهندسی و فرهنگ واژه های مهندسی [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 121-135]

  • مهندسی روش های اجرایی در طراحی مهندسی [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 79-92]

  • مهندسی بررسی متوسط طول تحصیل در دوره های کارشناسی ارشد و دکترا در رشته های علوم و مهندسی و مقایسه آن با سایر رشته ها در دانشگاه های کانادا [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 119-133]

  • مهندسی آموزش مهندسی مواد و متالورژی در ایران [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 41-59]

  • مهندسی آموزش علوم مهندسی یا طراحی مهندسی: تأملی در باره آموزش مهندسی در ایران [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 1-16]

  • مهندسی بررسی نقش باورهای معرفت‌شناسی و نگرش نسبت به ریاضی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته مهندسی [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 27-42]

  • مهندسی بررسی آماری پایان نامه های مهندسی دانشگاه های دولتی در حوزه تصویرنگاری پزشکی [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 93-110]

  • مهندسی بررسی تطبیقی تخصص‌گرایی تولیدات علمی دانشگاه‌های صنعتی در شهر تهران در حوزه مهندسی در بین سال‌های 1999-2018 [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 127-147]

  • مهندسی آموزش و پرورش آموزش مهندسی مبتنی بر رفع مشکل مروری برتجربه‌های دانشگاه Aalborg دانمارک [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 169-179]

  • مهندسی اخلاق اخلاق مهندسی چالشی مهم در تربیت مهندس در کشور [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 17-22]

  • مهندسی الکترونیک ارزیابی شایستگیهای عملی دانشجویان مهندسی الکترونیک، گرایش مخابرات، بر اساس معیارهای استخدام مهندسی مدیریت پروژه در صنایع الکترونیک شیراز [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 89-116]

  • مهندسی برق مشخصات یک برنامه آموزشی مؤثر برای دوره کارشناسی مهندسی برق [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 101-118]

  • مهندسی برق آموزش ماشینهای الکتریکی [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 55-68]

  • مهندسی برق تحلیلی بر لزوم ارائه دروس مکمل از علوم اجتماعی و انسانی برای دانشجویان و دانش‌آموختگان رشته مهندسی برق [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 41-64]

  • مهندسی برق بررسی چالش‌های برنامه درسی رشته مهندسی برق به‌منظور بازنگری و نوسازی [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 1-25]

  • مهندسی برق بررسی میزان رعایت کدهای اخلاق مهندسی برق در بین دانشجویان دانشکده برق دانشگاه تبریز [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 31-50]

  • مهندسی پایدار چشم انداز جهانی چالشهای آموزش و پژوهش مهندسی و توسعه پایدار [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 11-24]

  • مهندسی پی کاربرد مدلهای فیزیکی در آموزش دروس مهندسی [دوره 2، شماره 6، 1379، صفحه 39-72]

  • مهندسی خلاقیت بیونیکی بررسی وضعیت آموزشی مهندسی خلاقیت بیونیکی [دوره 11، شماره 41، 1388، صفحه 61-91]

  • مهندسی داروسازی ضرورت ایجاد رشته مهندسی داروسازی در انشکده های فنی و مهندسی [دوره 3، شماره 12، 1380، صفحه 41-66]

  • مهندسی راه‌آهن بررسی عوامل موثر بر رضایت تحصیلی دانشجویان در رشته مهندسی راه آهن [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 61-77]

  • مهندسی زلزله بررسی میزان همکاریهای علمی پژوهشگران علوم زلزله‌شناسی و مهندسی زلزله در مجموعه همایشهای بین‌المللی‌ زلزله‌شناسی مهندسی زلزله (SEE)‌طی سالهای 2011-1991 [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 135-150]

  • مهندسی زمین بررسی اصول و مبانی اخلاقِ زمین به‌عنوان شاخه‌ای نوظهور در اخلاق حرفه‌ای و ضرورت توجه به آموزش آن [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 47-67]

  • مهندسی زیست پزشکی زیست‌شناسی؛ رکن جدیدی در مهندسی شیمی گذار از «مهندسی شیمی» به «مهندسی شیمی و زیست‌شناسی» بخش 1: ضرورت، محتوای آموزشی و مباحث پژوهشی [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 1-22]

  • مهندسی زیست پزشکی زیست‌شناسی؛ رکن جدیدی در مهندسی شیمی گذار از «مهندسی شیمی» به «مهندسی شیمی و زیست‌شناسی» بخش 2: آموزش، تحصیلات تکمیلی و موقعیت صنعتی [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 1-21]

  • مهندسی زیستی معرفی اجمالی مهندسی زیستی و برنامه‌ریزی آموزشی یکی از حوزه‌های تخصصی آن [دوره 8، شماره 29، 1385، صفحه 17-24]

  • مهندسی زیستی آموزش مهندسی زیستی [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 49-57]

  • مهندسی ژنتیک راهبردهای توسعه فناوری های پیشرفته در ایران [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 113-132]

  • مهندسی ساختمان کاربرد اطلاعات در مهندسی ساختمان [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 51-73]

  • مهندسی ساختمان نوآوری در آموزش مهندسی عمران، پیشنهاد تأسیس "رشته مهندسی ساختمان" [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 1-20]

  • مهندسی ساختمان نقش و جایگاه فناوری اطلاعات در بخش ساختمان [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 23-37]

  • مهندسی سازه فناوری اطلاعات در طراحی مهندسی عمران و مهندسی ساختمان [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 69-91]

  • مهندسی سبز و صنعت آموزش مهندسی مکانیک و فناوری‌‌های نوین [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 177-199]

  • مهندسی سیستم‌های زیستی و محیط ‌زیست معرفی اجمالی مهندسی زیستی و برنامه‌ریزی آموزشی یکی از حوزه‌های تخصصی آن [دوره 8، شماره 29، 1385، صفحه 17-24]

  • مهندسی شکل دهی فلزات گرایش ها و مراکز آموزشی رشته مهندسی مواد و متالورژی در ایران [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 77-89]

  • مهندسی‌شیمی مطالعه تطبیقی و مقایسه شیوه اجرای آزمون جامع دکتری رشته مهندسی شیمی دانشگاه‌های منتخب ایران و آمریکا [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 31-47]

  • مهندسی شیمی زیست‌ فناوری و مهندسی شیمی [دوره 8، شماره 29، 1385، صفحه 1-15]

  • مهندسی شیمی لزوم ارائه واحد درسی مدیریت در رشته مهندسی شیمی [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 37-49]

  • مهندسی شیمی نگرشی به آموزش مهندسی شیمی با توجه به فناوری [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 35-49]

  • مهندسی شیمی مهندسی شیمی؛ گذشته، حال و آینده آن [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 51-62]

  • مهندسی شیمی آموزش مهندسی شیمی، معایب، راهکارها و اولویت ها [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 1-13]

  • مهندسی شیمی آموزش و پژوهش مهندسی شیمی [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 15-27]

  • مهندسی شیمی مهندسی شیمی در ایران و چالش های در پیش رو در سال 2001 [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 29-44]

  • مهندسی شیمی CFD ابزاری جدید برای آموزش و پژوهش در مهندسی شیمی [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 45-53]

  • مهندسی شیمی مهندسی شیمی و انرژی [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 55-70]

  • مهندسی شیمی نگرشی بر آموزش کارشناسی مهندسی شیمی و اشتغال [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 85-106]

  • مهندسی شیمی مقدمه ای بر برنامه ریزی درسی دانشگاهی [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 1-16]

  • مهندسی شیمی تکنولوژی اطلاعات و کاربرد آن در مهندسی شیمی [دوره 4، شماره 14، 1381، صفحه 1-26]

  • مهندسی شیمی طرح بازنگری برنامه درسی دوره کارشناسی مهندسی شیمی با رویکردی به گرایش صنایع شیمیایی معدنی [دوره 5، شماره 17، 1382، صفحه 29-54]

  • مهندسی شیمی آموزش رشته های نوین مهندسی شیمی(مهندس تبدیل گاز طبیعی) [دوره 5، شماره 17، 1382، صفحه 71-82]

  • مهندسی شیمی پیدایش آموزش مهندسی شیمی در ایران و روند تغییرات برنامه آموزش آن [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 69-98]

  • مهندسی شیمی ضرورت ایجاد رشته مهندسی داروسازی در انشکده های فنی و مهندسی [دوره 3، شماره 12، 1380، صفحه 41-66]

  • مهندسی شیمی اولویت های اساسی در تغییر ساختار آموزش مهندسی شیمی در ایران [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 7-15]

  • مهندسی شیمی تحلیلی بر درس موازنه ماده و انرژی و نحوه تدریس آن [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 41-51]

  • مهندسی شیمی تحلیلی بر درس اقتصاد و طرح مهندسی و نحوه تدریس آن در دوره کارشناسی مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 91-102]

  • مهندسی شیمی لزوم بازنگری برنامه های آموزشی دوره کارشناسی رشته مهندسی شیمی متناسب با نیازهای صنعت [دوره 7، شماره 28، 1384، صفحه 13-27]

  • مهندسی شیمی بررسی ضعف دانشجویان مقطع کارشناسی مهندسی شیمی در یادگیری درس موازنه مواد و انرژی [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 101-111]

  • مهندسی شیمی زیست‌شناسی؛ رکن جدیدی در مهندسی شیمی گذار از «مهندسی شیمی» به «مهندسی شیمی و زیست‌شناسی» بخش 1: ضرورت، محتوای آموزشی و مباحث پژوهشی [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 1-22]

  • مهندسی شیمی زیست‌شناسی؛ رکن جدیدی در مهندسی شیمی گذار از «مهندسی شیمی» به «مهندسی شیمی و زیست‌شناسی» بخش 2: آموزش، تحصیلات تکمیلی و موقعیت صنعتی [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 1-21]

  • مهندسی شیمی بررسی و مقایسه برنامه‌ درسی و شیوه آموزشِ رشته‌ مهندسی شیمی در دانشگاه‌های آمریکا و ایران [دوره 21، شماره 81، 1398، صفحه 25-45]

  • مهندسی شیمی عمومی بررسی مقایسه ای دروس پایه مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 17-28]

  • مهندسی شیمی و زیست‌شناسی زیست‌شناسی؛ رکن جدیدی در مهندسی شیمی گذار از «مهندسی شیمی» به «مهندسی شیمی و زیست‌شناسی» بخش 1: ضرورت، محتوای آموزشی و مباحث پژوهشی [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 1-22]

  • مهندسی شیمی و زیست‌شناسی زیست‌شناسی؛ رکن جدیدی در مهندسی شیمی گذار از «مهندسی شیمی» به «مهندسی شیمی و زیست‌شناسی» بخش 2: آموزش، تحصیلات تکمیلی و موقعیت صنعتی [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 1-21]

  • مهندسی شیمی و مهندسی کنترل ارزیابی و مقایسه مابین کیفیت سطح آموزش «مهندسی کنترل فرایند» در ایران و کشورهای توسعه یافته: ارائه نقشه راه عملی جهت کاهش فاصله موجود [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 23-67]

  • مهندسی صنایع کاربرد دروس مهندسی صنایع در توانمندسازی مدیران بخش صنعت [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 71-88]

  • مهندسی صنایع جایگاه علمی کشور ایران: مطالعه موردی پژوهشهای مهندسی صنایع(با استناد به مقالات نمایه شده در پایگاههای علمی بین المللی) [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 105-122]

  • مهندسی صنایع شناسایی و تحلیل روندهای پژوهشی در رشته مهندسی صنایع در مقالات منتشر شده در بازه زمانی 2012 تا 2015 میلادی [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 129-150]

  • مهندسی صنایع تحلیل مزیت رقابتی تعاملات علمی بین‌المللی با استفاده از شاخص ضریب مکانی: مورد مطالعه انتشارات علمی مهندسی صنایع [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 103-119]

  • مهندسی عمران بررسی منابع مهندسی عمران در ایران [دوره 8، شماره 30، 1385، صفحه 1-39]

  • مهندسی عمران فناوری اطلاعات در طراحی مهندسی عمران و مهندسی ساختمان [دوره 2، شماره 7، 1379، صفحه 69-91]

  • مهندسی عمران بررسی عوامل مؤثر در مکان یابی قطب های مهندسی عمران در ایران با توجه به تغییرات سریع تکنولوژی و ارتباطات در دهه های آینده [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 73-95]

  • مهندسی عمران توسعه شاخص ارزیابی کیفی آموزش مهندسی با در نظرگرفتن عدم قطعیت ها [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 23-43]

  • مهندسی عمران طراحی الگوی توسعه شایستگی‌ها برای رشته مهندسی عمران با توجه به نیازهای بازار کار [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 19-41]

  • مهندسی عمران دانشگاه ملایر ارزیابی درونی گروه مهندسی عمران دانشگاه ملایر با استفاده از الگوی (CIPP) [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 119-137]

  • مهندسی فرایند ضرورت ایجاد رشته مهندسی داروسازی در انشکده های فنی و مهندسی [دوره 3، شماره 12، 1380، صفحه 41-66]

  • مهندسی فرایند افق‌های آیند در مهندسی شیمی مهندسی محصولات شیمیایی [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 1-13]

  • مهندسی فضایی جدایی هوا و فضا؛ رویکردی جدید در برنامه درسی کارشناسی مهندسی هوافضا [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 113-134]

  • مهندسی فناوری اطلاعات شناسایی شایستگیهای محوری در آموزش مهندسی فناوری اطلاعات از دیدگاه اعضای هیئت علمی و کارفرمایان [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 19-36]

  • مهندسی کامپیوتر نقد و بررسی نظام آموزشی مهندسی کامپیوتر با گرایش نرم افزار و ارایه یک برنامه آموزشی مؤثر [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 75-99]

  • مهندسی کامپیوتر پژوهشی در زمینه نظام درسی علوم و مهندسی کامپیوتر در ایران [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 71-84]

  • مهندسی کامپیوتر ارائه و اجرای الگوی اعتبارسنجی پیامدمحور برنامه های درسی فنی و مهندسی (مطالعه موردی: درس"برنامه سازی پیشرفته" از رشته مهندسی کامپیوتر) [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 29-59]

  • مهندسی کشاورزی بررسی اثربخشی درونی و بیرونی دوره های آموزشی GIS در حوزه مهندسی کشاورزی، عمران و زمین شناسی؛ مطالعه موردی استان فارس [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 67-86]

  • مهندسی کنترل علم چگونه آینده را پیش بینی می کند؟ [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 1-20]

  • مهندسی متالورژی هدف های اشتغالی آموزش مهندسی مواد [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 91-111]

  • مهندسی متالورژی پایگاه اطلاعات آموزش معدن و مواد ایران [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 1-26]

  • مهندسی متالورژِی گرایش ها و مراکز آموزشی رشته مهندسی مواد و متالورژی در ایران [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 77-89]

  • مهندسی مجدد مهندسی مجدد فرایندهای نظام برنامه¬ریزی و کنترل پروژه در پروژه های انبوه سازی صنعت ساختمان [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 103-136]

  • مهندسی مجدد فرایند‌ها مهندسی مجدد فرایندها ضرورتی اجتناب‌ناپذیر برای سازمان‌ها و صنایع امروز [دوره 8، شماره 30، 1385، صفحه 41-55]

  • مهندسی محصول افق‌های آیند در مهندسی شیمی مهندسی محصولات شیمیایی [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 1-13]

  • مهندسی محیط زیست طراحی برنامه آموزشی برای دور ه کارشناسی مهندسی محیط زیست در کشور [دوره 4، شماره 15، 1381، صفحه 17-27]

  • مهندسی محیط زیست بررسی وضعیت آموزش مهندسی محیط زیست در کشورهای مختلف و مقایسه آن با وضعیت موجود در کشور ایران [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 43-64]

  • مهندسی مخزن صنعت گاز آموزش مهندسی و پژوهش مبتنی بر زنجیره ارزش فناوری-مطالعه موردی: مهندسی مخزن در صنعت گاز [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 1-18]

  • مهندسی معدن پایگاه اطلاعات آموزش معدن و مواد ایران [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 1-26]

  • مهندسی معدن معرفی و بررسی نسخه خطی اولین کتاب دانشگاهی آموزش مهندسی معدن در ایران [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 113-131]

  • مهندسی معماری ارزشیابی میزان رشد یادگیری دانشجویان مهندسی معماری در فراگیری مفاهیم سازه به روش بهره‌گیری از طبیعت و مقایسه آن با سایر روشهای متداول [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 59-80]

  • مهندسی مکانیک ضرورت تحول در آموزش مهندسی مکانیک [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 25-50]

  • مهندسی مکانیک شناخت ساختار آموزش کارشناسی مهندسی مکانیک درایران و مقایسه آن با برخی دانشگاه‌های جهان [دوره 9، شماره 33، 1386، صفحه 125-158]

  • مهندسی مکانیک علوم مهندسی مکانیک در ادبیات فارسی [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 57-72]

  • مهندسی مکانیک بررسی مقایسه‌ای وضعیت کنونی پژوهش در زمینه فنی‌مهندسی با محوریت رشته مهندسی مکانیک [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 31-57]

  • مهندسی مکانیک وضعیت تولید فناوری کشور با نگاه به جایگاه مهندسی مکانیک [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 23-38]

  • مهندسی مواد مواد یا مواد مهندسی مقدمه ای بر طبقه بندی آموزش مواد مهندسی [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 49-72]

  • مهندسی مواد گرایش ها و مراکز آموزشی رشته مهندسی مواد و متالورژی در ایران [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 77-89]

  • مهندسی مواد گسترش و به اشتراک گذاشتن منابع اینترنتی در آموزش علم و مهندسی مواد [دوره 7، شماره 28، 1384، صفحه 135-147]

  • مهندسی مواد الگویی برای نظام آموزش مهندسی مواد [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 1-26]

  • مهندسی مواد و ایران پایگاه اطلاعات آموزش معدن و مواد ایران [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 1-26]

  • مهندسی مواد و علم مواد فلسفه و نظم آموزش مهندسی مواد و توانایی های دانشجویان [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 1-19]

  • مهندسی مولکول راهبردهای توسعه فناوری های پیشرفته در ایران [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 113-132]

  • مهندسی نرم افزار پژوهشی در زمینه نظام درسی علوم و مهندسی کامپیوتر در ایران [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 71-84]

  • مهندسی نفت بررسی وضعیت آموزش رشته مهندسی نفت و زمینه‌های پژوهشی آن در برخی از دانشگاههای آسیا و استرالیا و مقایسه آن با برنامه آموزش مهندسی نفت در ایران [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 47-69]

  • مهندسی نقشه برداری ترازهای کرجی؛ نمونه¬های کاربردی برای استفاده در کلاسهای درس و رشته مهندسی نقشه¬برداری [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 139-161]

  • مهندسی نوین آموزش طراحی سازه ها در قرن بیست و یکم [دوره 3، شماره 12، 1380، صفحه 27-39]

  • مهندسی همزمان تحقیقی در مورد اجرای مهندسی همزمان در صنایع کشور مالزی [دوره 4، شماره 15، 1381، صفحه 43-65]

  • مهندسی همزمان تحلیل شکاف بین وضعیت موجود و مطلوب صنایع دریایی کشور در جهت اجرای الگوی مهندسی همزمان [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 115-133]

  • مهندسی همزمان تطبیق برنامه دروس گرافیک مهندسی با رویکردهای مدرن طراحی با استفاده از یک روش داده‌کاوی هایبریدی مبتنی بر به‌کارگیری تابع کیفیت و تحلیل چندمعیاره DEMATEL به‌صورت فازی [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 55-83]

  • مهندسی هوافضا جدایی هوا و فضا؛ رویکردی جدید در برنامه درسی کارشناسی مهندسی هوافضا [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 113-134]

  • مهندسی و آموزش مهندسی آموزش مهندسی در اقتصاد دانش پایه [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 15-29]

  • مواد مواد یا مواد مهندسی مقدمه ای بر طبقه بندی آموزش مواد مهندسی [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 49-72]

  • مواد آموزش مهندسی مواد و متالورژی در ایران [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 41-59]

  • مواد الگویی برای نظام آموزش مهندسی مواد [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 1-26]

  • مواد اولیه دارو ضرورت ایجاد رشته مهندسی داروسازی در انشکده های فنی و مهندسی [دوره 3، شماره 12، 1380، صفحه 41-66]

  • مواد سنتزی مواد یا مواد مهندسی مقدمه ای بر طبقه بندی آموزش مواد مهندسی [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 49-72]

  • مواد مهندسی مواد یا مواد مهندسی مقدمه ای بر طبقه بندی آموزش مواد مهندسی [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 49-72]

  • مواد نو بررسی وضعیت مواد نو و کاربردهای آن در ایران و چند کشور جهان [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 131-151]

  • موازنه ماده و انرژی تحلیلی بر درس موازنه ماده و انرژی و نحوه تدریس آن [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 41-51]

  • موازنه مواد و انرژی بررسی ضعف دانشجویان مقطع کارشناسی مهندسی شیمی در یادگیری درس موازنه مواد و انرژی [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 101-111]

  • موضوعات پژوهشی مهندسی مکانیک بررسی زمینه‌های پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشکده مهندسی مکانیک در دانشگاههای برتر ایران و جهان [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 135-173]

  • موفقیت دانشجو بررسی عوامل موثر بر رضایت و موفقیت دانشجویان رشته¬های مهندسی [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 1-29]

  • موفقیت دانشجویان ارائه چارچوبی برای توسعه سرمایه انسانی دانشجویان مهندسی مبتنی بر برنامه‌های منتورینگ [(مقالات آماده انتشار)]

  • موقعیت‌های چندفرهنگی تأثیر موقعیت‌های چندفرهنگی در فرایند یاددهی ـ یادگیری؛ واکاوی تجربیات عوامل انسانی دانشکده نفت اهواز [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 97-114]

  • موقعیت یادگیری تحلیل کاربرد و تأثیر منابع قدرت در موقعیتهای یادگیری آموزش عالی مهندسی [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 61-83]

  • مونیتورینگ از راه دور مونیتورینگ سیستم های کنترل گسترده (DCS) بر اساس اینترنت [دوره 4، شماره 16، 1381، صفحه 45-64]

  • میدان های الکتریکی روش های عددی محاسبه میدان ها و پتانسیل های الکتریکی [دوره 4، شماره 16، 1381، صفحه 11-43]

  • میکروسکوپی و نانوسکوپی فوتونیک هزاره جدید در علوم زیستی [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 81-99]

ن

  • نابسامانی فرار مغزها (علل و انگیزه‌ها) [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 1-23]

  • نابودی شایق ها ملاحظاتی در مورد آموزشهای عمومی برای کاهش برخی از مشکلات زیست محیطی، کشور مطالعه موردی پارک ملی لار [دوره 6، شماره 24، 1383، صفحه 37-48]

  • ناحیه جذب افق‌های نو در مهندسی کنترل [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 1-30]

  • ناکارآمدی تحصیلی عوامل مؤثر بر فرسودگی تحصیلی: مقایسه‌ای بین دانشجویان فنی و مهندسی با سایر دانشجویان نظام آموزش عالی ایران [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 31-51]

  • نانوالکترونیک آینده فناوری نانوالکترونیک [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 23-54]

  • نانو تکنولوژی آینده نگری در علوم و فناوری نانو [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 99-11]

  • نانو تکنولوژی راهبردهای توسعه فناوری های پیشرفته در ایران [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 113-132]

  • نانوفن آوری آینده فناوری نانوالکترونیک [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 23-54]

  • نانو‌فنّاوری «ریزسیالش» حوزه‌ای نوظهور در مهندسی شیمی [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 139-168]

  • ناهمزمان‌سازی نوسانگرها افق‌های نو در مهندسی کنترل [دوره 16، شماره 62، 1393، صفحه 1-30]

  • نتایج تحلیل کیفیت نتایج حاصل از دوره های کارآموزی: مورد مطالعه دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین اهواز [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 141-154]

  • نحوه تدریس تحلیلی بر درس اقتصاد و طرح مهندسی و نحوه تدریس آن در دوره کارشناسی مهندسی شیمی [دوره 6، شماره 21، 1383، صفحه 91-102]

  • ندارد آموزش مهندسی در برنامه های آینده توسعه کشور [دوره 1، شماره 3، 1378، صفحه 1-11]

  • نرخ افت تحصیلی تحلیل افت دانشجویان مهندسی در تحصیل الکترونیکی: مورد کاوی مرکز آموزش الکترونیکی دانشگاه علم و صنعت ایران [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 91-103]

  • نرخ بیت سیر تکاملی مخابرات خطوط قدرت: از یک سیستم تلفن ثابت تا فناوری مخابراتی شبکه هوشمند انرژی [دوره 20، شماره 80، 1397، صفحه 71-96]

  • نرم افزار نرم افزار آموزشی ـ پژوهشی درایوهای موتور القایی [دوره 3، شماره 9، 1380، صفحه 45-61]

  • نرم افزار گسترش و به اشتراک گذاشتن منابع اینترنتی در آموزش علم و مهندسی مواد [دوره 7، شماره 28، 1384، صفحه 135-147]

  • نرم‌افزار CoCoA کاربردی از هندسه جبری در بهینه‌سازی [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 52-79]

  • نرم افزار آموزشی استفاده از بسته نرم افزاری در آموزش درس کنترل خودکار [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 69-88]

  • نرم‌افزار کاربردی بازنگری شیوه‌ی آموزش درس «تأسیسات مکانیکی» رشته‌ی معماری و پیشنهاد یک سیستم کمک آموزشی، مبتنی بر تکنولوژی واقعیت افزوده [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 92-112]

  • نرم افزار متلب استفاده از بسته نرم افزاری در آموزش درس کنترل خودکار [دوره 17، شماره 68، 1394، صفحه 69-88]

  • نرم افزارهای CAD مطالعه مقایسه¬ای در باره شیوه های تدریس درس نقشه کشی صنعتی 1 [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 117-137]

  • نرم افزارهای CAD استفاده از فناوری چاپگرهای سه بعدی در بهبود کیفیت آموزش درس نقشه کشی صنعتی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 77-97]

  • نرم¬افزارهای CAD ارزیابی تغییر شیوه آموزش درس نقشه کشی صنعتی 2 از سنتی به مدرن [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 89-109]

  • نرم افزارهای شبیه‌سازی بررسی ضرورت آموزش جامع شبیه‌سازی انرژی به دانشجویان کارشناسی ارشد معماری [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 79-100]

  • نسخه خطی معرفی و بررسی نسخه خطی اولین کتاب دانشگاهی آموزش مهندسی معدن در ایران [دوره 20، شماره 77، 1397، صفحه 113-131]

  • نسل پنجم عوامل مؤثر بر پذیرش فناوری نسل پنجم در بین دانشجویان ایران [(مقالات آماده انتشار)]

  • نسل سوم دانشگاهی طراحی الگوی دانشگاه کارآفرین: رویکرد کیفی (مورد پژوهی: دانشگاه تهران) [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 51-77]

  • نسوزها علوم مهندسی مکانیک در ادبیات فارسی [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 57-72]

  • نشرعلم فضیلتهای اخلاقی فراموش شده درعلوم و مهندسی: نشرعلم [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 51-63]

  • نشرعلم وضع کنونی علم در کشور [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 1-17]

  • نشرفرهنگی زبان نقش زبان انگلیسی تخصصی در آموزش مهندسی نوین [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 1-17]

  • نشر و مدیریت دانش آشنایی با کارکردهای انجمنهای علمی دانشجویی و مقایسه عملکرد انجمنهای رشته‌های مهندسی با سایر رشته‌ها [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 55-81]

  • نظارت طراحی و پیاده سازی سیستم شبکه ای امنیت، نظارت وحفاظت ملی [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 125-145]

  • نظارت آموزشی بررسی وضعیت مهارت‌های اقدام‌پژوهی استادان رشته‌های مهندسی: گامی ضرروی در جهت بهبود کیفیت تدریس [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 91-102]

  • نظام آموزش عالی ارتباط میان خدمات آموزشی ارائه شده و رضایتمندی دانشجویان فنی ـ مهندسی از نظام آموزش عالی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 25-37]

  • نظام آموزشی نقد و بررسی نظام آموزشی مهندسی کامپیوتر با گرایش نرم افزار و ارایه یک برنامه آموزشی مؤثر [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 75-99]

  • نظام آموزشی آموخته‌هایی از همه‌گیری کووید-۱۹ در برنامه‌ریزی آموزشیِ دانشکده مهندسی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 49-71]

  • نظام پژوهش و تولید دانش ارزیابی استراتژیهای ملی پژوهش و تولید علم در گروه فنی ـ مهندسی* [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 81-105]

  • نظام درسی پژوهشی در زمینه نظام درسی علوم و مهندسی کامپیوتر در ایران [دوره 5، شماره 18، 1382، صفحه 71-84]

  • نظام علمی ـ پژوهشی و مرکز مجازی ارتباطات علمی و پژوهشی بررسی نظام علمی و پژوهشی کشور [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 73-88]

  • نظام مؤثر مشخصات یک برنامه آموزشی مؤثر برای دوره کارشناسی مهندسی برق [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 101-118]

  • نظام مدیریت دانش و انگیزه مهندسی به اشتراک گذاشتن دانش به کمک سیستم مدیریت دانش [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 81-105]

  • نظام ملی نوآوری فراهم سازی چارچوبی برای بررسی عوامل دروندادی و فرایندی مؤثر بر نوآوری و تولید علمی در دانشگاهها¬ی فنی و مهندسی [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 39-58]

  • نظام ملی نوآوری ارائه راهکارهایی برای توسعه همکاریهای دانشگاه و صنعت در ایران [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 75-95]

  • نظام نوآوری ساختار مفهومی سیاستگذاری علم و فناوری در حوزه مهندسی [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 21-49]

  • نظامی نظریات گذشتگان درباره پیدایش جهان هستی در اشعار نظامی گنجوی [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 91-99]

  • نظرسنجی فرار مغزها (علل و انگیزه‌ها) [دوره 8، شماره 31، 1385، صفحه 1-23]

  • نظریه‌پردازی داده بنیاد طراحی الگوی توسعه همکاری‌های دانشگاه فنی و حرفه ای با صنعت و جامعه [دوره 21، شماره 83، 1398، صفحه 113-131]

  • نظریه پردازی زیست محیطی نظریه پرداری مدیریت محیط زیست در ایران [دوره 2، شماره 6، 1379، صفحه 1-20]

  • نظریه جریان عوامل مؤثر بر پذیرش فناوری نسل پنجم در بین دانشجویان ایران [(مقالات آماده انتشار)]

  • نظریه داده‌بنیاد واکاوی دوره‌های کارآموزی رشته‌های فنی و مهندسی به روش نظریه داده‌بنیاد [دوره 23، شماره 89، 1400، صفحه 43-64]

  • نظریه‌ رفتار برنامه‌ریزی شده عوامل مؤثر بر پذیرش فناوری نسل پنجم در بین دانشجویان ایران [(مقالات آماده انتشار)]

  • نظریه‌ زمینه‌ای تبیین مدل ارتقای صلاحیت اخلاق حرفه‌ای مهندسان در رشته‌ مهندسی عمران بر اساس نظریه زمینه‌ای [دوره 21، شماره 84، 1398، صفحه 1-30]

  • نظریه سیستم ها کاربرد اطلاعات در مهندسی ساختمان [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 51-73]

  • نظریه مومسانی موقعیت تحقیقات جهانی در زمینه شکل دهی مکانیکی فلزات [دوره 2، شماره 6، 1379، صفحه 21-38]

  • نظم آموزشی و موضوع های درسی ارکان نظام آموزشی مهندسی [دوره 7، شماره 28، 1384، صفحه 94-134]

  • نفت علوم در برهان قاطع [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 51-80]

  • نقره علوم در برهان قاطع [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 51-80]

  • نقره‌ خالص سازی فلزات‌، کیمیاگری و آلیاژ سازی در گزیده‌ای از کتاب‌های آموزش فناوری فلزات در ایران قدیم [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 137-169]

  • نقش اطلاعات نقش اطلاعات در انتقال فناوری [دوره 7، شماره 27، 1384، صفحه 93-107]

  • نقشه برداری کاربرد اطلاعات در مهندسی ساختمان [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 51-73]

  • نقشه راه چشم انداز جهانی چالشهای آموزش و پژوهش مهندسی و توسعه پایدار [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 11-24]

  • نقشه کشی دانش راهبرد طراحی سیستم و مهندسی دانش [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 31-57]

  • نقشه کشی صنعتی1 مطالعه مقایسه¬ای در باره شیوه های تدریس درس نقشه کشی صنعتی 1 [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 117-137]

  • نقشه کشی صنعتی 2 ارزیابی تغییر شیوه آموزش درس نقشه کشی صنعتی 2 از سنتی به مدرن [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 89-109]

  • نگرش به رفتار کارآفرینی ارزیابی برنامه¬های آموزش کارآفرینی در آموزش عالی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 75-89]

  • نگرش ریاضی بررسی نقش باورهای معرفت‌شناسی و نگرش نسبت به ریاضی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته مهندسی [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 27-42]

  • نگرش سیستمی نگرش سیستمی آموزش مهندسی خلاق [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 63-79]

  • نگرش سیستمی اهمیت سیستم مدیریت کیفیت ایزو 9001 ـ 2000 و استقرار آن در صنعت سرامیک ایران [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 97-112]

  • نگرش صنعتی و مدیریتی تجدید ساختار در آموزش مهندسی برق در کشور [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 1-27]

  • نگرش کارآفرینانه تأثیر تفاوتهای جنسیتی در قصد و رفتار کارآفرینانة دانشجویان دانشکدة کارآفرینی دانشگاه تهران [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 45-65]

  • نگرش و مهارت برنامه درسی مغفول در آموزش مهندسی [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 81-98]

  • نمایندگی فروش ارزیابی نمایندگیهای فروش با استفاده از روش تجزیه و تحلیل سلسله مراتبی (AHP) [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 151-171]

  • نمایه استنادی علوم بررسی بروندادهای علمی مهندسی ایران در نمایه استنادی علوم قابل دسترس از طریق پایگاه اطلاعاتی دایالوگ طی سالهای 1990 تا 2008 [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 1-23]

  • نمونه آماری بررسی وضعیت دروس رشته مهندسی عمران در دانشگاه های دولتی کشور [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 17-36]

  • نمونه سازی سریع استفاده از فناوری چاپگرهای سه بعدی در بهبود کیفیت آموزش درس نقشه کشی صنعتی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 77-97]

  • نهاد¬سازی برای همگانی کردن علم تبیین ماهیت و ضرورت درک عامه از علم [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 117-132]

  • نهادگرایی توسعه مفهومی ارتباط بین صنعت و دانشگاه: از رهیافتهای عملگرا تا رهیافتهای نهادگرا [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 81-110]

  • نوآوری نوآوری در آموزشهای مهندسی: نیاز امروز، الزام فردا [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 39-61]

  • نوآوری نوآوری و دانشگاه [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 69-89]

  • نوآوری آموزش و پژوهش مهندسی شیمی [دوره 2، شماره 8، 1379، صفحه 15-27]

  • نوآوری ارکان اصلی نظام های نوین تعلیم و تربیت [دوره 4، شماره 14، 1381، صفحه 39-46]

  • نوآوری شناخت آهنگ شتابان تغییر، گفتگویی درباره ماهیت تکنولوژی با آینده شناس مشهور آمریکایی Ray Kurzweil [دوره 5، شماره 19، 1382، صفحه 3-14]

  • نوآوری تحلیل وضعیت پذیرش نوآوری برنامه درسی؛ مطالعه موردی گروههای فنی و مهندسی دانشگاه صنعتی اصفهان و دانشگاه اصفهان [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 97-115]

  • نوآوری توسعه فناوری در کشور با بازبینی برنامه درسی رشته های مهندسی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 21-36]

  • نوآوری مدل یکپارچه آموزش، پژوهش و نوآوری در تعامل دانشگاه نسل سوم با صنعت [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 77-92]

  • نوآوری ارائه مدل شاخص‌های مؤثر بر توسعه دانشگاه کارآفرین با کاربرد روش های مدل تصمیم گیری چند معیاره فازی [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 119-138]

  • نوآوری آموزشی نوآوری در آموزشهای مهندسی: نیاز امروز، الزام فردا [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 39-61]

  • نوآوری آموزشی بررسی ارتباط بین مهارتهای حرفه ای با نوآوریهای برنامه های درسی اساتید در دانشگاه های اصفهان و صنعتی اصفهان [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 57-75]

  • نوآوری برنامه درسی تحلیل وضعیت پذیرش نوآوری برنامه درسی؛ مطالعه موردی گروههای فنی و مهندسی دانشگاه صنعتی اصفهان و دانشگاه اصفهان [دوره 14، شماره 54، 1391، صفحه 97-115]

  • نوآوری برنامه درسی بررسی میزان آگاهی اعضای هیئت علمی اعضای هیئت علمی گروه‌های فنی و مهندسی دانشگاههای اصفهان و صنعتی اصفهان از مؤلفه‌های اساسی نوآوری برنامه‌ریزی درسی و میزان کاربست آنها [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 59-88]

  • نوآوری در آموزش مهندسی مکانیک ارزشیابی آموزش مهندسی مکانیک در قرن 21 در آمریکا [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 31-43]

  • نوآوری در آموزش مهندسی مکانیک ارزشیابی آموزش مهندسی در قرن بیست و یکم در آمریکا [دوره 3، شماره 12، 1380، صفحه 67-79]

  • نوآوری فناوری و کارآفرینی آسیب‌شناسی مبانی ارتباط دانشگاه و صنعت [دوره 9، شماره 34، 1386، صفحه 1-25]

  • نوآوریهای برنامه های درسی بررسی ارتباط بین مهارتهای حرفه ای با نوآوریهای برنامه های درسی اساتید در دانشگاه های اصفهان و صنعتی اصفهان [دوره 20، شماره 78، 1397، صفحه 57-75]

  • نوآوری و تولید علمی فراهم سازی چارچوبی برای بررسی عوامل دروندادی و فرایندی مؤثر بر نوآوری و تولید علمی در دانشگاهها¬ی فنی و مهندسی [دوره 11، شماره 42، 1388، صفحه 39-58]

  • نوآوری و کار آفرینی تجدید ساختار در آموزش مهندسی برق در کشور [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 1-27]

  • نوآوری‌ و مهندسی خلاقیت TRIZ لزوم آموزش مباحث خلاقیت و نوآوری در دانشگاه‌ها [دوره 8، شماره 32، 1385، صفحه 1-19]

  • نوسانگر واهلشی استفاده از نوسانگر هیدرولیکی بنوموسی برای تدریس ارتعاشات واهلشی (جام تانتالوس ونوسانگرهیدرولیکی بنوموسی) [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 115-135]

  • نیاز صنایع آموزش مهندسی مکانیک در ایران؛ برآورد وضعیت موجود [دوره 4، شماره 14، 1381، صفحه 27-38]

  • نیازهای آموزش بررسی جایگاه آموزش مدیریت در مهندسی با هدف پرورش مدیران بر مبنای شایستگی [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 1-18]

  • نیازهای صنعت الزامات آموزش مهندسی با توجه به نیازهای صنعت در کشور ایران [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 23-39]

  • نیازهای صنعتی تجدید ساختار در آموزش مهندسی برق در کشور [دوره 10، شماره 38، 1387، صفحه 1-27]

  • نیروگاه هسته ای PWR بسته نرم افزار آموزشی SIMTRANS برای شبیه سازی راکتورهای هسته ای در حالت های گذرا و پایدار [دوره 5، شماره 20، 1382، صفحه 23-36]

  • نیروی انسانی بررسی تأثیر سطح تحصیلات نیروی انسانی در کارایی صنعت ریلی ایران و نقش دانشکده مهندسی راه‌آهن [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 57-72]

  • نیروی کار بررسی عوامل موثر بر رضایت تحصیلی دانشجویان در رشته مهندسی راه آهن [دوره 19، شماره 76، 1396، صفحه 61-77]

  • نیمه هادی آینده فناوری نانوالکترونیک [دوره 19، شماره 75، 1396، صفحه 23-54]

و

  • واحد درسی لزوم ارائه واحد درسی مدیریت در رشته مهندسی شیمی [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 37-49]

  • واحدهای درسی ارائه راهکارهایی ¬ برای بهبود برنامه آموزشی رشته مهندسی شیمی در ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 75-99]

  • وارک مقایسه سبکهای یادگیری دانشجویان دانشکده‌ فنی ـ مهندسی با دانشجویان دانشکده علوم انسانی دانشگاه اصفهان بر اساس پرسشنامه وارک(VARK) [دوره 11، شماره 41، 1388، صفحه 47-67]

  • واژگان تخصی شورای واژه گزینی گروه علوم مهندسی و فرهنگ واژه های مهندسی [دوره 1، شماره 4، 1378، صفحه 121-135]

  • واژگان کلیدی: اینترنت تحلیل ساختاری عواطف و اعتیاد به اینترنت با میانجی‏گری احساس تنهایی در دانشجویان مهندسی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 43-56]

  • واژگان کلیدی: تحلیل پوششی داده‌ها استفاده از رویکرد تحلیل پوششی داده‌ها برای ارزیابی کارایی آموزش در دانشکده‌های دانشگاه خلیج فارس بوشهر: مطالعه موردی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 73-90]

  • واژگان کلیدی: تحلیل پوششی داده‌ها بررسی تأثیر سطح تحصیلات نیروی انسانی در کارایی صنعت ریلی ایران و نقش دانشکده مهندسی راه‌آهن [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 57-72]

  • واژگان کلیدی: مدیریت دانش فردی نقش مدیریت دانش فردی بر اشتغال‌پذیری دانشجویان فنی- مهندسی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 23-42]

  • واژگان کلیدی: هنجارهای اخلاق پژوهشی هنجارهای اخلاق پژوهشی پژوهشگرا ن حوزه مهندسی [(مقالات آماده انتشار)]

  • واژه‌های کلیدی: ارزیابی ارزیابی نمایندگیهای فروش با استفاده از روش تجزیه و تحلیل سلسله مراتبی (AHP) [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 151-171]

  • واژه‌های کلیدی: : برنامه ریزی راهبردی تدوین راهبردهای آموزشی سازمان PMO با توجه به استاندارد بین المللی ایزو 10015 [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 113-130]

  • واژه‌های کلیدی: دولت حلقه مفقوده: تأملی بر چالشهای موجود در همکاریهای دولت، دانشگاه و صنعت [دوره 10، شماره 39، 1387، صفحه 1-17]

  • واژه¬های کلیدی : ریسک ماتریس مدیریت ریسک پروژه در مهندسی [دوره 10، شماره 37، 1387، صفحه 85-99]

  • واژه¬های کلیدی: ظرفیت بهینه پذیرش تعیین ظرفیت بهینه پذیرش دانشجو در دانشگاههای صنعتی کشور براساس یک مدل برنامه‌ریزی خطی [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 53-79]

  • واژه های کلیدی:علوم انسانی مهندسی لزوم توجه دانشکده های مهندسی به علوم انسانی [دوره 16، شماره 63، 1393، صفحه 1-9]

  • واژه¬های کلیدی: مهندسی ارزش متدولوژی نوین مهندسی ارزش و نوآوری نظام یافته : راهبردی مؤثر در کاهش هزینه پروژه‏های کلان عمرانی و خدماتی [دوره 9، شماره 36، 1386، صفحه 59-79]

  • واژه‌های کلیدی: نفت سوابق تاریخی آشنایی بشر با نفت و قیر بر اساس یافته‌های باستانشناسان و نوشته‌ها در ادبیات ایران و یونان [دوره 8، شماره 30، 1385، صفحه 75-95]

  • واقعیت ها و نیازها بررسی نظام آموزشی [دوره 5، شماره 17، 1382، صفحه 65-70]

  • و بالینی رباتیک شناختی - اجتماعی: رازها و نیازها [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 55-76]

  • ورودی‌ها علم چگونه آینده را پیش بینی می کند؟ [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 1-20]

  • وزن ارزیابی نمایندگیهای فروش با استفاده از روش تجزیه و تحلیل سلسله مراتبی (AHP) [دوره 10، شماره 40، 1387، صفحه 151-171]

  • وزن نسبی تصمیم¬گیران تصمیم¬گیری گروهی فازی، محاسبه وزن نسبی تصمیم¬گیران؛ مطالعه کاربردی: انتخاب دانشجویان مقطع دکتری [دوره 9، شماره 35، 1386، صفحه 31-53]

  • وسایل گرمایش و سرمایش علوم مهندسی مکانیک در ادبیات فارسی [دوره 7، شماره 25، 1384، صفحه 57-72]

  • وضعیت تحصیلی شناسایی وضعیت تحصیلی داوطلبان گروه‌های آموزشی علوم انسانی، فنی- مهندسی و علوم پایه در سه مقطع تحصیلی کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری [دوره 18، شماره 72، 1395، صفحه 69-94]

  • وظایف مهندسی ویژگی های اجتماعی مهندسان در صنعت [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 45-57]

  • وفور منابع رتبه بندیها و ویژگیهای دانشگاههای برتر جهانی [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 87-101]

  • ویدئو کنفرانس کاوشی در عوامل اثر‌گذار بر کیفیت استفاده از فناوری ویدئو کنفرانس در آموزش‌های مهندسی [دوره 18، شماره 70، 1395، صفحه 1-19]

  • ویژگیهای روانشناختی ارزیابی مقایسه‌ای ویژگیهای روانشناختی مؤثر بر نگرشهای کارآفرینانه در دانشجویان مهندسی کشاورزی (مورد مطالعه: دانشگاه کشاورزی و منابع‌طبیعی رامین خوزستان) [دوره 14، شماره 53، 1391، صفحه 65-81]

  • ویژگیهای شخصیتی نقش واسطه‏ای تفکر انتقادی در ارتباط بین ویژگیهای شخصیتی و خلاقیت با عملکرد تحصیلی دانشجویان [(مقالات آماده انتشار)]

  • ویژگیهای شخصیتی کارآفرینی و دانشجویان فنی و مهندسی بررسی ویژگیهای شخصیتی کارآفرینی دانشجویان فنی و مهندسی دانشگاه اصفهان [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 133-147]

  • ویژگیهای کارآفرینانه ارزیابی مهارتها و ویژگیهای کارآفرینانۀ دانشجویان و تأثیر آن بر قصد کارآفرینی (مورد مطالعه: مراکز آموزش علمی ـ کاربردی مهارت) [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 25-44]

ه

  • هاروارد نوآوری و دانشگاه [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 69-89]

  • هدف مهندس و مهندسی [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 1-17]

  • هدف درباره ارتباط فلسفه با آموزش مهندسی [دوره 4، شماره 13، 1381، صفحه 81-88]

  • هدف ارکان نظام آموزشی مهندسی [دوره 7، شماره 28، 1384، صفحه 94-134]

  • هدفمندی در فضایل انسانی مهندسان، بخش دوم: طریقت [دوره 5، شماره 17، 1382، صفحه 23-28]

  • هدفهای آموزشی تدارک هدفها و دستاورد‌های آموزش مهندسی [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 43-69]

  • هدف های اشتغالی هدف های اشتغالی آموزش مهندسی مواد [دوره 7، شماره 26، 1384، صفحه 91-111]

  • هدفهای یادگیری تدارک هدفها و دستاورد‌های آموزش مهندسی [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 43-69]

  • هسته ی رهبری قوی تحلیل امکان پیاده‌سازی دانشگاه مدل کارآفرین در دانشگاه شهید چمران [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 65-86]

  • هسته ی فنی قوی تحلیل امکان پیاده‌سازی دانشگاه مدل کارآفرین در دانشگاه شهید چمران [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 65-86]

  • هم افزایی دانشگاه - صنعت ارائه مدل سه بعدی شبکه هم افزایی دولت، دانشگاه، صنعت و تحقیق برای تربیت مهندسان آماده به کار [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 97-116]

  • همایش بررسی میزان همکاریهای علمی پژوهشگران علوم زلزله‌شناسی و مهندسی زلزله در مجموعه همایشهای بین‌المللی‌ زلزله‌شناسی مهندسی زلزله (SEE)‌طی سالهای 2011-1991 [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 135-150]

  • همایش بین المللی آموزش در مهندسی ژئوتکنیک [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 87-102]

  • هم¬تألیفی بررسی میزان هم تألیفی پژوهشگران ایرانی در حوزه فنی و مهندسی در سالهای 2010- 1990 [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 111-134]

  • همجوشی متوازن بین رشته ای روشگانی برای تولید و بهبود برنامه های درسی میان رشته‌ای دوره های کارشناسی ارشد آموزش مهندسی در ایران [دوره 16، شماره 61، 1393، صفحه 45-68]

  • همکاری علمی بررسی میزان هم تألیفی پژوهشگران ایرانی در حوزه فنی و مهندسی در سالهای 2010- 1990 [دوره 14، شماره 55، 1391، صفحه 111-134]

  • همکاری علمی بررسی میزان همکاریهای علمی پژوهشگران علوم زلزله‌شناسی و مهندسی زلزله در مجموعه همایشهای بین‌المللی‌ زلزله‌شناسی مهندسی زلزله (SEE)‌طی سالهای 2011-1991 [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 135-150]

  • همگانی کردن علم تبیین ماهیت و ضرورت درک عامه از علم [دوره 14، شماره 56، 1391، صفحه 117-132]

  • همگرایی منطقه ای و بین المللی آموزش عالی و دهکده جهانی: چالش ها و راه حل ها [دوره 3، شماره 11، 1380، صفحه 73-85]

  • هنجارهای ذهنی ارزیابی برنامه¬های آموزش کارآفرینی در آموزش عالی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 75-89]

  • هنجارهای ذهنی تأثیر تفاوتهای جنسیتی در قصد و رفتار کارآفرینانة دانشجویان دانشکدة کارآفرینی دانشگاه تهران [دوره 19، شماره 73، 1396، صفحه 45-65]

  • هنجارهای علم بررسی سوگیری های هنجاری و ضدهنجاری نسبت به اخلاق علم در بین اعضای هیئت علمی: از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 18، شماره 71، 1395، صفحه 87-106]

  • هندسه جبری کاربردی از هندسه جبری در بهینه‌سازی [دوره 21، شماره 82، 1398، صفحه 52-79]

  • هوش اخلاقی بررسی وضعیت هوش اخلاقی دانشجویان دانشکده مهندسی دانشگاه کاشان [دوره 17، شماره 66، 1394، صفحه 1-16]

  • هوش شناختی ضرورت توسعه هوش هیجانی در برنامه ریزی آموزش مهندسی [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 131-149]

  • هوش هیجانی ضرورت توسعه هوش هیجانی در برنامه ریزی آموزش مهندسی [دوره 11، شماره 43، 1388، صفحه 131-149]

  • هوش هیجانی بررسی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشکده های فنی مهندسی دانشگاه تهران جهت ارایه مدلی برای پیش بینی پیشرفت تحصیلی آنها [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 84-67]

  • هیئت‌علمی الگو سازی صلاحیتهای اعضای هیئت‌علمی برای آموزش پایداری با استفاده از تحلیل پویایی‌های سیستم [دوره 16، شماره 64، 1393، صفحه 89-115]

  • هیئت علمی تحلیل سازه‌های بازدارنده در توسعه آموزشهای تلفیقی از دیدگاه اعضای هیئت علمی (مورد مطالعه: دانشگاههای رامین اهواز و رازی کرمانشاه) [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 123-136]

  • هیات علمی ارزشیابی کیفیت عملکرد اعضای هیئت علمی در گروه های آموزشی مهندسی(بر مبنای گزارشهای ارزیابی درونی) [دوره 17، شماره 67، 1394، صفحه 91-111]

ی

  • یاددهی ـ یادگیری ارتقای کیفیت آموزش دروس مهندسی از طریق تقویت رکن چهارم نظام یاددهی ـ یادگیری [دوره 11، شماره 44، 1388، صفحه 17-35]

  • یادگیر مداوم یادگیری مداوم برای مهندسان حرفه ای [دوره 2، شماره 5، 1379، صفحه 31-49]

  • یادگیری مدل سنجش اثربخشی یادگیری فردی در نظامهای آموزش مجازی با توجه به اثر تعاملی [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 103-122]

  • یادگیری تأثیر Mathematica بر تدریس و یادگیری ریاضیات مهندسی [دوره 2، شماره 6، 1379، صفحه 73-86]

  • یادگیری روش های نو آورانه در تدریس ترمودینامیک [دوره 6، شماره 22، 1383، صفحه 75-98]

  • یادگیری ساختار پایه ای برای دانشگاه مجازی [دوره 3، شماره 12، 1380، صفحه 1-25]

  • یادگیری بررسی نقش محتوای پرسشنامه¬های ارزیابی بر جهتگیری دانشجویان در خصوص آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 91-112]

  • یادگیری بررسی سبکها و شیوه‌های یادگیری دانشجویان دانشکدۀ مهندسی دانشگاه کاشان [دوره 18، شماره 69، 1395، صفحه 39-53]

  • یادگیری ارزیابی فرهنگ یادگیری دانشجویان رشته‌های فنی ـ مهندسی دانشگاه شهید بهشتی( قوّتها و ضعفها) [دوره 19، شماره 74، 1396، صفحه 97-127]

  • یادگیری بررسی و تبیین تأثیر انگیزش بر یادگیری دانشجویان (با تأکید بر نقش کیفیت منبع درسی) [دوره 20، شماره 79، 1397، صفحه 98-118]

  • یادگیری تأثیر موقعیت‌های چندفرهنگی در فرایند یاددهی ـ یا