نمایه کلیدواژه ها

آ

  • آموزش الکترونیکی تحلیل افت دانشجویان مهندسی در تحصیل الکترونیکی: مورد کاوی مرکز آموزش الکترونیکی دانشگاه علم و صنعت ایران [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 91-103]
  • آموزش الکترونیکی دروس مهندسی الگوی آموزش الکترونیکی دروس مهندسی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 149-170]
  • آموزش رسمی بررسی جایگاه آموزش رسمی، غیر رسمی و یادگیری مادام¬العمر در عصر ناپایداری اطلاعات [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 57-68]
  • آموزش عالی تحلیل وضعیت گروه فنی ـ مهندسی کشور بر پایه مدل سایبرنتیک نظام علم و فناوری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 1-26]
  • آموزش علوم روندهای پژوهش در آموزش علوم و مهندسی [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 63-80]
  • آموزش غیر رسمی بررسی جایگاه آموزش رسمی، غیر رسمی و یادگیری مادام¬العمر در عصر ناپایداری اطلاعات [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 57-68]
  • آموزش مهندسی تحلیل افت دانشجویان مهندسی در تحصیل الکترونیکی: مورد کاوی مرکز آموزش الکترونیکی دانشگاه علم و صنعت ایران [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 91-103]
  • آموزش مهندسی مسئولیت اخلاق حرفه¬ای در آموزش مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 23-35]
  • آموزش مهندسی الگوی شایستگی‌حرفه‌ای دانش‌آموختگان دانشکده های مهندسی نظام آموزش عالی ایران (مورد پژوهی: دانش آموختگان دانشگاه صنعتی شریف) [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 37-68]
  • آموزش مهندسی مدیریت کیفیت جامع در برنامه¬های آموزش مهندسی [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 27-48]
  • آموزش مهندسی روندهای پژوهش در آموزش علوم و مهندسی [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 63-80]
  • آموزش مهندسی بررسی فعالیتهای آموزش مهندسی در شرکتهای چند ملیتی واقع در ایران [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 81-101]
  • آیین اخلاق و آیین مهندسی جهان پایی است [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 69-82]
  • آیین مهندسی اخلاق و آیین مهندسی جهان پایی است [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 69-82]

ا

  • اثربخشی یادگیری مدل سنجش اثربخشی یادگیری فردی در نظامهای آموزش مجازی با توجه به اثر تعاملی [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 103-122]
  • اثربخشی آموزش مهندسی اخلاق و تأثیر آن بر اثربخشی آموزش مهندسی در منابع انسانی دانشی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 99-117]
  • احمد بن موسی بن شاکر خراسانی مقایسه عملی ظروف تفکیک کننده مایعات در کتاب الحیل از قرن سوم هجری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 123-135]
  • اخلاق ملاحظاتی درباره اخلاق در جهان علم و مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 1-15]
  • اخلاق مسئولیت اخلاق حرفه¬ای در آموزش مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 23-35]
  • اخلاق اخلاق و آیین مهندسی جهان پایی است [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 69-82]
  • اخلاق حرفه¬ای الگوی شایستگی‌حرفه‌ای دانش‌آموختگان دانشکده های مهندسی نظام آموزش عالی ایران (مورد پژوهی: دانش آموختگان دانشگاه صنعتی شریف) [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 37-68]
  • اخلاق حرفه¬ای ارکان اخلاق مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 83-97]
  • اخلاق در آموزش اخلاق مهندسی چالشی مهم در تربیت مهندس در کشور [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 17-22]
  • اخلاق در پژوهش اخلاق مهندسی چالشی مهم در تربیت مهندس در کشور [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 17-22]
  • اخلاق سازمانی ارکان اخلاق مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 83-97]
  • اخلاق مهندسی اخلاق مهندسی چالشی مهم در تربیت مهندس در کشور [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 17-22]
  • اخلاق مهندسی الگوی شایستگی‌حرفه‌ای دانش‌آموختگان دانشکده های مهندسی نظام آموزش عالی ایران (مورد پژوهی: دانش آموختگان دانشگاه صنعتی شریف) [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 37-68]
  • اخلاق مهندسی ارکان اخلاق مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 83-97]
  • ایران بررسی بروندادهای علمی مهندسی ایران در نمایه استنادی علوم قابل دسترس از طریق پایگاه اطلاعاتی دایالوگ طی سالهای 1990 تا 2008 [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 1-23]
  • ارزیابی اثربخشی ارائه الگوی پویا و عملیاتی ارزیابی اثربخشی آموزشهای فنی و مهندسی [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 127-141]
  • ارزیابی درونی نقش ارزیابی درونی در بهبود کیفیت‌آموزشی رشتة مهندسی مکانیک دانشگاه تربیت مدرس [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 1-33]
  • ارزیابی درونی نقش ارزیابی درونی در ارتقای علمی مدیران و اعضای هیئت علمی رشته مهندسی مکانیک دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 117-147]
  • ارزشیابی آموزشی نقش ارزیابی درونی در بهبود کیفیت‌آموزشی رشتة مهندسی مکانیک دانشگاه تربیت مدرس [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 1-33]
  • ارزشیابی آموزشی نقش ارزیابی درونی در ارتقای علمی مدیران و اعضای هیئت علمی رشته مهندسی مکانیک دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 117-147]
  • اعتبارسنجی نقش ارزیابی درونی در بهبود کیفیت‌آموزشی رشتة مهندسی مکانیک دانشگاه تربیت مدرس [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 1-33]
  • اعتبارسنجی نقش ارزیابی درونی در ارتقای علمی مدیران و اعضای هیئت علمی رشته مهندسی مکانیک دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 117-147]
  • اعضاء هیئت علمی مسئولیت اخلاق حرفه¬ای در آموزش مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 23-35]
  • افت تحصیلی تحلیل افت دانشجویان مهندسی در تحصیل الکترونیکی: مورد کاوی مرکز آموزش الکترونیکی دانشگاه علم و صنعت ایران [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 91-103]
  • الگوی تعامل¬گرا الگوی آموزش الکترونیکی دروس مهندسی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 149-170]
  • الگوی شایستگی مهندسان الگوی شایستگی‌حرفه‌ای دانش‌آموختگان دانشکده های مهندسی نظام آموزش عالی ایران (مورد پژوهی: دانش آموختگان دانشگاه صنعتی شریف) [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 37-68]
  • الگوی هیجان محور الگوی آموزش الکترونیکی دروس مهندسی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 149-170]
  • انتقال فناوری فناوری و دانش فنی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 65-88]

ب

  • برنامه راهبردی نوآوری و دانشگاه [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 69-89]
  • بروندادهای علمی بررسی بروندادهای علمی مهندسی ایران در نمایه استنادی علوم قابل دسترس از طریق پایگاه اطلاعاتی دایالوگ طی سالهای 1990 تا 2008 [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 1-23]
  • بنو موسی مقایسه عملی ظروف تفکیک کننده مایعات در کتاب الحیل از قرن سوم هجری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 123-135]
  • بهبود عملکرد شغلی ارائه الگوی پویا و عملیاتی ارزیابی اثربخشی آموزشهای فنی و مهندسی [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 127-141]
  • بهبود مستمر مدیریت کیفیت جامع در برنامه¬های آموزش مهندسی [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 27-48]

پ

  • پژوهش تحلیل وضعیت گروه فنی ـ مهندسی کشور بر پایه مدل سایبرنتیک نظام علم و فناوری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 1-26]
  • پژوهشهای کمی و کیفی روندهای پژوهش در آموزش علوم و مهندسی [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 63-80]
  • پیشرفت تحصیلی بررسی رابطه بین کارکرد سبکهای تفکر و پیشرفت تحصیلی میان دانشجویان دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه تهران [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 49-61]

ت

  • تسلط مهارتی ارائه الگوی پویا و عملیاتی ارزیابی اثربخشی آموزشهای فنی و مهندسی [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 127-141]
  • تفکیک سیالات مقایسه عملی ظروف تفکیک کننده مایعات در کتاب الحیل از قرن سوم هجری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 123-135]
  • تکنیک فناوری و دانش فنی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 65-88]
  • تکنولوژی فناوری و دانش فنی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 65-88]
  • توانایی اخلاق و آیین مهندسی جهان پایی است [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 69-82]
  • توسعه مسئولیت اخلاق حرفه¬ای در آموزش مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 23-35]
  • تولید علم تحلیل وضعیت گروه فنی ـ مهندسی کشور بر پایه مدل سایبرنتیک نظام علم و فناوری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 1-26]
  • تولید محتوا الگوی آموزش الکترونیکی دروس مهندسی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 149-170]

چ

  • چگالی مقایسه عملی ظروف تفکیک کننده مایعات در کتاب الحیل از قرن سوم هجری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 123-135]

ح

  • حرفه و چالش مهندسی چیست و یک مهندس کیست [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 35-55]
  • حقیقت ملاحظاتی درباره اخلاق در جهان علم و مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 1-15]
  • حکمت ملاحظاتی درباره اخلاق در جهان علم و مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 1-15]

د

  • دانایی اخلاق و آیین مهندسی جهان پایی است [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 69-82]
  • دانش در جستجوی رویکرد مدیریت دانش در محیطهای آموزش مهندسی: مطالعه موردی دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه خلیج فارس [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 105-126]
  • دانش اخلاق و آیین مهندسی جهان پایی است [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 69-82]
  • دانش آموخته شایسته الگوی شایستگی‌حرفه‌ای دانش‌آموختگان دانشکده های مهندسی نظام آموزش عالی ایران (مورد پژوهی: دانش آموختگان دانشگاه صنعتی شریف) [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 37-68]
  • دانش فنی فناوری و دانش فنی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 65-88]
  • دانشکده‏های فنی مهندسی دانشگاه تهران بررسی رابطه بین کارکرد سبکهای تفکر و پیشرفت تحصیلی میان دانشجویان دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه تهران [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 49-61]
  • دانشگاه نوآوری و دانشگاه [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 69-89]
  • درس طراحی پل الگوی آموزش الکترونیکی دروس مهندسی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 149-170]

ر

  • رشته مهندسی مکانیک نقش ارزیابی درونی در بهبود کیفیت‌آموزشی رشتة مهندسی مکانیک دانشگاه تربیت مدرس [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 1-33]
  • رشته مهندسی مکانیک نقش ارزیابی درونی در ارتقای علمی مدیران و اعضای هیئت علمی رشته مهندسی مکانیک دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 117-147]
  • روشهای پژوهش روندهای پژوهش در آموزش علوم و مهندسی [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 63-80]
  • رویکرد مهندسی دانش در جستجوی رویکرد مدیریت دانش در محیطهای آموزش مهندسی: مطالعه موردی دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه خلیج فارس [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 105-126]

س

  • سازمان یادگیرنده در جستجوی رویکرد مدیریت دانش در محیطهای آموزش مهندسی: مطالعه موردی دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه خلیج فارس [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 105-126]
  • سبکهای تفکر بررسی رابطه بین کارکرد سبکهای تفکر و پیشرفت تحصیلی میان دانشجویان دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه تهران [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 49-61]

ش

  • شایستگیهای عملی ارزیابی شایستگیهای عملی دانشجویان مهندسی الکترونیک، گرایش مخابرات، بر اساس معیارهای استخدام مهندسی مدیریت پروژه در صنایع الکترونیک شیراز [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 89-116]
  • شایستگیهای مهندسی الگوی شایستگی‌حرفه‌ای دانش‌آموختگان دانشکده های مهندسی نظام آموزش عالی ایران (مورد پژوهی: دانش آموختگان دانشگاه صنعتی شریف) [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 37-68]
  • شرکتهای چند ملیتی بررسی فعالیتهای آموزش مهندسی در شرکتهای چند ملیتی واقع در ایران [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 81-101]

ص

ع

  • علوم انسانی مسئولیت اخلاق حرفه¬ای در آموزش مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 23-35]
  • علوم و مهندسی فضیلتهای اخلاقی فراموش شده درعلوم و مهندسی: نشرعلم [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 51-63]
  • عملکرد شغلی ارائه الگوی پویا و عملیاتی ارزیابی اثربخشی آموزشهای فنی و مهندسی [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 127-141]

ف

  • فرایند تحلیل شبکه¬ای اخلاق و تأثیر آن بر اثربخشی آموزش مهندسی در منابع انسانی دانشی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 99-117]
  • فضائل چهارگانه ملاحظاتی درباره اخلاق در جهان علم و مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 1-15]
  • فضیلت ملاحظاتی درباره اخلاق در جهان علم و مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 1-15]
  • فن فناوری و دانش فنی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 65-88]
  • فناوری مهندسی چیست و یک مهندس کیست [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 35-55]
  • فناوری تحلیل وضعیت گروه فنی ـ مهندسی کشور بر پایه مدل سایبرنتیک نظام علم و فناوری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 1-26]
  • فناوری فناوری و دانش فنی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 65-88]
  • فناوری اطلاعات مدل سنجش اثربخشی یادگیری فردی در نظامهای آموزش مجازی با توجه به اثر تعاملی [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 103-122]

ک

  • کتاب الحیل مقایسه عملی ظروف تفکیک کننده مایعات در کتاب الحیل از قرن سوم هجری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 123-135]
  • کیفیت نقش ارزیابی درونی در بهبود کیفیت‌آموزشی رشتة مهندسی مکانیک دانشگاه تربیت مدرس [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 1-33]
  • کیفیت طراحی و تدوین مدلی برای بررسی کیفیت دانشگاههای دولتی ایران بر اساس مدلهای رایج کیفیت (رویکرد سیستمی) [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 25-50]
  • کیفیت نقش ارزیابی درونی در ارتقای علمی مدیران و اعضای هیئت علمی رشته مهندسی مکانیک دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 117-147]
  • کیفیت آموزش عالی طراحی و تدوین مدلی برای بررسی کیفیت دانشگاههای دولتی ایران بر اساس مدلهای رایج کیفیت (رویکرد سیستمی) [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 25-50]

گ

  • گرانروی مقایسه عملی ظروف تفکیک کننده مایعات در کتاب الحیل از قرن سوم هجری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 123-135]
  • گروه فنی ـ مهندسی تحلیل وضعیت گروه فنی ـ مهندسی کشور بر پایه مدل سایبرنتیک نظام علم و فناوری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 1-26]

م

  • مبانی اخلاق ارکان اخلاق مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 83-97]
  • مجازی مدل سنجش اثربخشی یادگیری فردی در نظامهای آموزش مجازی با توجه به اثر تعاملی [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 103-122]
  • مدیریت دانش در جستجوی رویکرد مدیریت دانش در محیطهای آموزش مهندسی: مطالعه موردی دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه خلیج فارس [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 105-126]
  • مدیریت کیفیت جامع مدیریت کیفیت جامع در برنامه¬های آموزش مهندسی [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 27-48]
  • مدیریت منابع انسانی و فناوری بررسی فعالیتهای آموزش مهندسی در شرکتهای چند ملیتی واقع در ایران [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 81-101]
  • مدیریت نوآوری نوآوری و دانشگاه [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 69-89]
  • مدل طراحی و تدوین مدلی برای بررسی کیفیت دانشگاههای دولتی ایران بر اساس مدلهای رایج کیفیت (رویکرد سیستمی) [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 25-50]
  • مدل یادگیری انسان الگوی آموزش الکترونیکی دروس مهندسی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 149-170]
  • مدل سایبرنتیک نظام علم و فناوری تحلیل وضعیت گروه فنی ـ مهندسی کشور بر پایه مدل سایبرنتیک نظام علم و فناوری [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 1-26]
  • مدل طراحی اشیای یادگیری الگوی آموزش الکترونیکی دروس مهندسی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 149-170]
  • مدلهای رایج کیفیت طراحی و تدوین مدلی برای بررسی کیفیت دانشگاههای دولتی ایران بر اساس مدلهای رایج کیفیت (رویکرد سیستمی) [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 25-50]
  • معیارهای استخدام ارزیابی شایستگیهای عملی دانشجویان مهندسی الکترونیک، گرایش مخابرات، بر اساس معیارهای استخدام مهندسی مدیریت پروژه در صنایع الکترونیک شیراز [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 89-116]
  • منابع انسانی دانشی اخلاق و تأثیر آن بر اثربخشی آموزش مهندسی در منابع انسانی دانشی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 99-117]
  • منشور اخلاقی فضیلتهای اخلاقی فراموش شده درعلوم و مهندسی: نشرعلم [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 51-63]
  • مهارت ارائه الگوی پویا و عملیاتی ارزیابی اثربخشی آموزشهای فنی و مهندسی [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 127-141]
  • مهندس مهندسی چیست و یک مهندس کیست [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 35-55]
  • مهندسی مهندسی چیست و یک مهندس کیست [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 35-55]
  • مهندسی ملاحظاتی درباره اخلاق در جهان علم و مهندسی [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 1-15]
  • مهندسی اخلاق و آیین مهندسی جهان پایی است [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 69-82]
  • مهندسی بررسی بروندادهای علمی مهندسی ایران در نمایه استنادی علوم قابل دسترس از طریق پایگاه اطلاعاتی دایالوگ طی سالهای 1990 تا 2008 [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 1-23]
  • مهندسی اخلاق اخلاق مهندسی چالشی مهم در تربیت مهندس در کشور [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 17-22]
  • مهندسی الکترونیک ارزیابی شایستگیهای عملی دانشجویان مهندسی الکترونیک، گرایش مخابرات، بر اساس معیارهای استخدام مهندسی مدیریت پروژه در صنایع الکترونیک شیراز [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 89-116]
  • مهندس شایسته الگوی شایستگی‌حرفه‌ای دانش‌آموختگان دانشکده های مهندسی نظام آموزش عالی ایران (مورد پژوهی: دانش آموختگان دانشگاه صنعتی شریف) [دوره 12، شماره 46، 1389، صفحه 37-68]

ن

  • نرخ افت تحصیلی تحلیل افت دانشجویان مهندسی در تحصیل الکترونیکی: مورد کاوی مرکز آموزش الکترونیکی دانشگاه علم و صنعت ایران [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 91-103]
  • نشرعلم فضیلتهای اخلاقی فراموش شده درعلوم و مهندسی: نشرعلم [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 51-63]
  • نمایه استنادی علوم بررسی بروندادهای علمی مهندسی ایران در نمایه استنادی علوم قابل دسترس از طریق پایگاه اطلاعاتی دایالوگ طی سالهای 1990 تا 2008 [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 1-23]
  • نوآوری نوآوری و دانشگاه [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 69-89]

ه

  • هاروارد نوآوری و دانشگاه [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 69-89]

ی

  • یادگیری مدل سنجش اثربخشی یادگیری فردی در نظامهای آموزش مجازی با توجه به اثر تعاملی [دوره 12، شماره 47، 1389، صفحه 103-122]
  • یادگیری الکترونیکی الگوی آموزش الکترونیکی دروس مهندسی [دوره 12، شماره 48، 1389، صفحه 149-170]
  • یادگیری سازمانی در جستجوی رویکرد مدیریت دانش در محیطهای آموزش مهندسی: مطالعه موردی دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه خلیج فارس [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 105-126]
  • یادگیری شخصی بررسی جایگاه آموزش رسمی، غیر رسمی و یادگیری مادام¬العمر در عصر ناپایداری اطلاعات [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 57-68]
  • یادگیری مادام-العمر بررسی جایگاه آموزش رسمی، غیر رسمی و یادگیری مادام¬العمر در عصر ناپایداری اطلاعات [دوره 12، شماره 45، 1389، صفحه 57-68]