@article { author = {}, title = {Profile of Journal}, journal = {Iranian Journal of Engineering Education}, volume = {3}, number = {10}, pages = {1-1}, year = {2001}, publisher = {The Academy of Sciences of I. R. of Iran}, issn = {1607-2316}, eissn = {2676-4881}, doi = {}, abstract = {}, keywords = {}, title_fa = {شناسنامه}, abstract_fa = {}, keywords_fa = {}, url = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2034.html}, eprint = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2034_9ac9d163c75eaface9538f2818ac0017.pdf} } @article { author = {}, title = {Contents}, journal = {Iranian Journal of Engineering Education}, volume = {3}, number = {10}, pages = {2-2}, year = {2001}, publisher = {The Academy of Sciences of I. R. of Iran}, issn = {1607-2316}, eissn = {2676-4881}, doi = {10.22047/ijee.2001.2035}, abstract = {}, keywords = {}, title_fa = {فهرست}, abstract_fa = {}, keywords_fa = {}, url = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2035.html}, eprint = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2035_ebc04e7fd59a2f48d44036317a5a9607.pdf} } @article { author = {}, title = {Introduction}, journal = {Iranian Journal of Engineering Education}, volume = {3}, number = {10}, pages = {3-3}, year = {2001}, publisher = {The Academy of Sciences of I. R. of Iran}, issn = {1607-2316}, eissn = {2676-4881}, doi = {10.22047/ijee.2001.2036}, abstract = {}, keywords = {}, title_fa = {پیشگفتار}, abstract_fa = {}, keywords_fa = {}, url = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2036.html}, eprint = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2036_0436800f65d13ac21ac8e88516ad9d10.pdf} } @article { author = {Eslami, Mohammad Reza and Tohidi, Naser and Jabedar Maralani, Parviz and Hejazi, Jalal and Daneshi, Gholam hosein and Sohrab Pour, Saeid and Sohrab Pour, Mostafa and Shayegan, Jalal al Dein and Taheri Anaraki, Mansor and Karami, Godrat allah and Godarznia, Iraj and Yaghoubi, Mahmoud}, title = {The Significance of Evaluationg Engineering Ph. D. Prpgrams in Iran}, journal = {Iranian Journal of Engineering Education}, volume = {3}, number = {10}, pages = {7-18}, year = {2001}, publisher = {The Academy of Sciences of I. R. of Iran}, issn = {1607-2316}, eissn = {2676-4881}, doi = {10.22047/ijee.2001.2037}, abstract = {Not available}, keywords = {}, title_fa = {ضرورت ارزیابی دوره های دکترای مهندسی در کشور}, abstract_fa = {برنامه های آموزشی و پژوهشی دانشگاه ها هنگامی در چهار چوب اهداف خود قرار می گیرند که به تناسب مورد مطالعه، ارزیابی و بازنگری کارشناسان متخصص قرار گیرند. عمده ترین دوره های تحصیلی در دانشکده های فنی و مهندسی مربوط به تحصیلات در دوره های دکتراست. در این پژوهش ضرورت ارزیابی این دوره ها با توجه به اظهار نظر استادان دست اندرکار دانشگاه ها مورد بررسی قرار گرفته و در مورد جایگاه فرهنگستان علوم برای ارزیابی و آینده نگری دوره های دکتری مهندسی مطالعه و نظر خواهی شده است. اکثر استادان بر ارزیابی مستمر تأکید نموده و فرهنگستان علوم را مرجع مناسبی برای ارزیابی دوره های دکتری مهندسی در کشور توصیه کرده اند.}, keywords_fa = {}, url = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2037.html}, eprint = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2037_cab71d76606999efb0270b7e85b9a7e4.pdf} } @article { author = {Eslami, Mohammad Reza and Tohidi, Naser and Jabe Dar Maralani, Parviz and Hejazi, Jalal and Daneshi, Gholam Hosein and Sohrab pour, Saeid and Sohrab Pour, Mostafa and Shayegan, Jalal and Taheri, Mansor and Karami, Ghodrat allah and Godarz Nia, Iraj and Yaghoubi, Mahmoud}, title = {An Investigation to the Engineering Ph. D Qualifying Exam}, journal = {Iranian Journal of Engineering Education}, volume = {3}, number = {10}, pages = {19-35}, year = {2001}, publisher = {The Academy of Sciences of I. R. of Iran}, issn = {1607-2316}, eissn = {2676-4881}, doi = {10.22047/ijee.2001.2038}, abstract = {Not available}, keywords = {}, title_fa = {تحلیلی بر آزمون جامع دوره های دکترای مهندسی}, abstract_fa = {یکی از عمده ترین مراحل دوره های دکتری مهندسی آزمون جامع است. در این بررسی ضرورت و چگونگی انجام شدن این مرحله از دوره ها با توجه به اظهار نظر استادان دست اندر کار و تعدادی از دانشجویان و فارغ التحصیلان این دوره ها در تخصص های مختلف مهندسی مورد بررسی قرار گرفته است. این بررسی نشان می دهد که آزمون جامع به عنوان یک شاخص عمده در تعیین صلاحیت علمی، توان انجام دادن پژوهش، تعهد انجام دادن پژوهش، تعهد منزلت استادی باید به صورت کتبی و شفاهی در زمینه تخصص دانشجو انجام شود.}, keywords_fa = {}, url = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2038.html}, eprint = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2038_775ac0f7a48914e94e84f5910bbcbdb0.pdf} } @article { author = {Eslami, Mohammad Reza and Towhidi, Naser and Jabbe dar Maralani, Parviz and Hejazi, Jalal and Daneshi, Gholam Hosein and Sohrab Pour, Saeid and Sohrab pour, Mostafa and Shayegan, Jalal and Taheri Anaraki, Mansor and Karami, Ghodrat allah and godarz Nia, Iraj and Yaghoubi, Mahmoud}, title = {Residency Requirement of Ph. D. Student in Engineering}, journal = {Iranian Journal of Engineering Education}, volume = {3}, number = {10}, pages = {37-48}, year = {2001}, publisher = {The Academy of Sciences of I. R. of Iran}, issn = {1607-2316}, eissn = {2676-4881}, doi = {10.22047/ijee.2001.2039}, abstract = {Not available}, keywords = {}, title_fa = {ضرورت تمام وقت بودن دانشجوی دکتری مهندسی}, abstract_fa = {یکی از مشکلات عمده اجرای عملی دوره های دکترای مهندسی در ایران عدذم حضور تمام وقت دانشجویان این دوره ها در دانشگاه است. این امر ناشی از عوامل دیگری از جمله عدم حمایت مالی مناسب از این دوره ها، کمی اعتقاد به تحقیق و جایگاه آن، کمبود امکانات متمرکز آزمایشگاهی و تحقیقاتی در دانشگاه ها، عدم حضور تمام وقت استادان راهنما و ... است . در یک نظر خواهی که از استادان دست اندر کار و تعدادی از دانشجویان و فارغ التحصیلان این دوره ها در تخصص های مختلف مهندسی انجام شده است، ملاحظه می شود عدم تأمین مالی دانشجویان و استادان در حد کافی، کمبود انگیزه های جذب دانشجویان در دانشگاه ها و حمایت ناچیز صنعت از تحقیقات از دلائل عمده تمام وقت نبودن دانشجویان در دانشگاه ها ذکر شده است. اکثریت قریب به اتقاق کسانی که در نظر خواهی شرکت کرده اند ضرورت تمام وقت بودن دانشجویان را متذکر و خواستار تأمین مالی آنها شده اند.}, keywords_fa = {}, url = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2039.html}, eprint = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2039_53640a47b4915675c70b7ec0156c0d8b.pdf} } @article { author = {Eslami, Mohammad Reza and Towhidi, Naser and Jabbedar Maralani, Parviz and Hejazi, Jalal and Daneshi, Gholam Hosein and Sohrab Pour, Saeid and Sohrab pour, Mostafa and Shayegan, Jalal and Taheri, Mansor and Karami, Ghodrat Allah and Godarznia, Iraj and Yaghoubi, Mahmoud}, title = {Ph. D. Student Admission Procedure in Engineering}, journal = {Iranian Journal of Engineering Education}, volume = {3}, number = {10}, pages = {49-56}, year = {2001}, publisher = {The Academy of Sciences of I. R. of Iran}, issn = {1607-2316}, eissn = {2676-4881}, doi = {10.22047/ijee.2001.2040}, abstract = {Not available}, keywords = {}, title_fa = {'گزینش دانشجو در دوره دکترای مهندسی}, abstract_fa = {انتخاب صحیح دانشجوی دکترا یکی از موارد مهم راه اندازی دوره های دکترا است. با توجه به مسایل فرهنگی و اجتماعی کشور و نوپایی این دوره ها انتخاب دانشجوی دکترا در دانشگاه های ایران معیارها و شکل مخصوص به خود را دارد که تا اندازه ای با انجام این امر در دانشگاه های پیشرفته دنیا متفاوت است. بر اساس مطالعات حاضر، اکثر استادان دست اندرکار دوره های دکترای مهندسی و فارغ التحصیلان و دانشجویان این دوره معتقدند که در حال حاضر گزینش دانشجوی دکترا باید توسط گروه تخصصی در بخش، گروه و یا دانشکده پذیرنده دانشجو انجام شود.}, keywords_fa = {}, url = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2040.html}, eprint = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2040_23db97d1e1094c2c20ae6c6fbced3863.pdf} } @article { author = {Eslami, Mohammad Reza and Towhidi, Naser and Jabedar Maralani, Parviz and Hejazi, Jalal and Daneshi, Gholam Hosein and Sohrab pour, Saeid and Sohrab pour, Mostafa and Shayegan, Jalal and Taheri Anaraki, Mansor and Karami, Ghodrat allah and Godarz Nia, Iraj and Yaghoubi, Mahmoud}, title = {Journal Publication a Pre-requisite for Ph. D. Award}, journal = {Iranian Journal of Engineering Education}, volume = {3}, number = {10}, pages = {57-64}, year = {2001}, publisher = {The Academy of Sciences of I. R. of Iran}, issn = {1607-2316}, eissn = {2676-4881}, doi = {10.22047/ijee.2001.2042}, abstract = {Not available}, keywords = {}, title_fa = {ضرورت انتشار مقاله علمی از پایان نامه برای فارغ التحصیلی دانشجوی دکترا}, abstract_fa = {چگونگی ارزیابی شرایط فارغ التحصیلی دانشجوی دکترای مهندسی به خصوص در شروع دوره از مراحل حساس برگزاری این دوره هاست. این امر با توجه به کمبود کادر متخصص در بسیاری از تخصص ها و با توجه به معضلات فرهنگی و اجتماعی و ترس از عدم صحیح اجرای ضوابط و معیارهای شناخته شده بین المللی مورد اعتراض بسیاری از دست اندر کاران این دوره هاست . در این خصوص، ضرورت چاپ مقله به عنوان ساز و کاری نسبتاً مطمئن مورد نظر است و دانشگاه ها به تناسب این معیار را پذیرفته اند و اعمال می کنند. البته، این امر یک درمان موضعی پنداشته می شود. و این امید وجود دارد که با کسب تجربه و حاکمیت علمی دانشگاه ها، به خصوص در سطح تحصیلات تکمیلی، این نوع شرط با ارزیابی صحیح جایگزین شود. در پی نظر خواهی از استادان دست اندر کار این دوره ها در تخصص های مختلف مهندسی، در حال حاضر ضرورت انتشار یک مقاله در مجلات بین المللی تخصص از پایان نامه بیش از دفاع نهایی توسط دانشجوی دکترا مورد تأکید همگانی قرار گرفته است و این امر می باید به عنوان شرط لازم فارغ التحصیلی در تمام دانشکده های فنی و مهندسی اعمال شود.}, keywords_fa = {}, url = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2042.html}, eprint = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2042_0a9422b524fb41f70a6fa1cca4711fb3.pdf} } @article { author = {Eslami, Mohammad Reza and Towhidi, Naser and Jabbe Dar Maralani, Parviz and Hejazi, Jalal and Daneshi, Gholam Hosein and Sohrab pour, Saeid and Sohrab Pour, Mostafa and Shayegan, Jalal and Taheri Anaraki, Mansor and Karami, Ghodrat allah and Godarz Nia, Iraj and Yaghoubi, Mahmoud}, title = {A Study on the Ph. D. Research and Education Problems in Iran}, journal = {Iranian Journal of Engineering Education}, volume = {3}, number = {10}, pages = {65-76}, year = {2001}, publisher = {The Academy of Sciences of I. R. of Iran}, issn = {1607-2316}, eissn = {2676-4881}, doi = {10.22047/ijee.2001.2043}, abstract = {Not available}, keywords = {}, title_fa = {نگرشی بر مشکلات آموزشی و پژوهشی دوره های دکترای مهندسی در دانشگاه های کشور}, abstract_fa = {دو عامل اصلی برای رسیدن به هر هدفی لازم است. اولین عامل، پیش بینی و برنامه ریزی و مدیریت سالم، هوشمند و قوی و عامل دوم، تأمین نیازهای مالی از منابع مناسب است. امروزه، همگان بر این عقیده اند که سیستم آموزش عالی یک کشور پشتوانه و عصاره معنوی، اجتماعی و صنعتی آن کشور است و در حقیقت، حضور استادان  وفارغ التحصیلان کارآمد است که هویت علمی، فنی و مدیریتی یک کشور را می سازد و موجب افتخار و سر بلندی و پیشرفت یک ملت می شود. این ویژگی زمانی جلوه خود را نشان می دهد که به بالاترین مرتبه دانشگاهی، یعنی فارغ التحصیلان و دانشجویان دکترا توجه بیشتری مبذول داریم، سرمایه گذاری برای تربیت نیروهای متخصص در این رده علمی به معنی پرورش استادان با سواد و با شخصیت و مشاوران صنعتی متبحر و اندیشمند است. بنابراین باید در این راه تمام مقدمات لازم برای پیشبرد بینش علمی و توانایی فنی آنها در کشور فراهم شود. در این مقاله آمار تحلیلی از نظرهای استادان و دانشجویان در مورد مشکلات آموزشی و پژوهشی که به همت گروه علوم مهندسی فرهنگستان علوم به انجام رسیده است، ارائه می گردد. اگر به نتایج بررسی ها پرداخته شود، ملاحظه می شود که گسترش کمیت، نبودن مدیریت مناسب، کمبود حمایت های مالی و اهمیت ندادن به علم در کشور از مشکلات عمده این دوره ها شمرده شده است.}, keywords_fa = {}, url = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2043.html}, eprint = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2043_7067b8bb2a08ad8e7dbf0c3bb65c1dd4.pdf} } @article { author = {Eslami, Mohamad Reza and Towhidi, Naser and Jabeh dar Maralani, Parviz and Hejazi, Jalal and Daneshi, Gholam Hosein and Sohrab pour, Saeid and Sohrab pour, Mostafa and Shayegan, Jalal and Teheri anaraki, Mansor and Karami, Ghodratallah and Godarz Nia, Iraj and Yaghoubi, Mahmoud}, title = {Graduate Research Relatins With University and Industry Narration}, journal = {Iranian Journal of Engineering Education}, volume = {3}, number = {10}, pages = {77-86}, year = {2001}, publisher = {The Academy of Sciences of I. R. of Iran}, issn = {1607-2316}, eissn = {2676-4881}, doi = {10.22047/ijee.2001.2044}, abstract = {Not available}, keywords = {}, title_fa = {پروژه های دکترای مهندسی و رابطه صنعت و دانشگاه}, abstract_fa = {موضوع رساله های دکترا و ارتباط آنها با نیازهای صنایع به عنوان یکی از محوریترین چالش های دوره های دکترا، نظرها و آرای مختلفی را در مقابل هم قرار داده است. در این مقاله پس از ارزیابی نقاط قوت و ضعف نظریه های صنعت محور یا دانش محور از دیدگاه استادان و دانسشجویان نتیجه گرفته می شود. که عموماً به حل مشکلات صنعت باید توجه کرد و در این صورت باید رساله ها را به سمتی سوق داد که از یک طرف در سطح رقابت جهانی و از طرف دیگر ، پایه ای برای پیشبرد صنعت کشورمان باشد. در هر حال، آنچه مهم است، رشد و پرورش تفکر خلاق در دانشجویان است و نه حل یک مثال ساده.}, keywords_fa = {}, url = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2044.html}, eprint = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2044_4fa471c9c8218939b6848f410c6c4189.pdf} } @article { author = {Eslami, Mohammad Reza and Towhidi, Naser and Jabeda Maralani, Parviz and Hejazi, Jalal and Daneshi, Gholam Hosein and Sohrab Pour, Saeid and Sohrab Pour, Mostafa and Shayegan, Jalal and Taheri Anaraki, Mansour and Karami, Ghodrat allah and Godarz Nia, Iraj and Yaghoubi, Mahmoud}, title = {Timetable of Engineering Ph. D. Program}, journal = {Iranian Journal of Engineering Education}, volume = {3}, number = {10}, pages = {87-94}, year = {2001}, publisher = {The Academy of Sciences of I. R. of Iran}, issn = {1607-2316}, eissn = {2676-4881}, doi = {10.22047/ijee.2001.2045}, abstract = {Not available}, keywords = {}, title_fa = {زمان بندی دوره تحصیلی دکترای مهندسی}, abstract_fa = {زمان بندی دوره آموزشی و پژوهشی دکترا و زمان انتخاب موضوع پایان نامه دکترا و آغاز دوره پژوهش توسط دانشجوی این دوره، مطابق نظر خواهی از استادان و همچنین فارغ التحصیلان و دانشجویان دوره دکترا، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت و ارزیابی ها نشان داد که ترسیم خط بارز بین دوره های آموزشی و پژوهشی مورد تأیید نیست. مناسب ترین زمان برای تعیین موضوع پروژه پژوهشی و کاربر روی آن آغاز دوره دکترا است.}, keywords_fa = {}, url = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2045.html}, eprint = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2045_16e3fafacc5ee5e7e367a1045e2e411d.pdf} } @article { author = {Eslami, Mohammad Reza and Towhidi, Naser and Jabedar Maralani, Parviz and Hejazi, jala and Daneshi, Gholam Hosein and Sohrab Pour, Saeid and Sohrab pour, Mostafa and Shayegan, Jalal and Taheri Anaraki, Mansour and Karami, Ghodrat allah and Godarz Nia, Iraj and Yaghobi, Mahmoud}, title = {Teaching Quality and Course Credit in Ph. D. Program}, journal = {Iranian Journal of Engineering Education}, volume = {3}, number = {10}, pages = {95-104}, year = {2001}, publisher = {The Academy of Sciences of I. R. of Iran}, issn = {1607-2316}, eissn = {2676-4881}, doi = {10.22047/ijee.2001.2046}, abstract = {Not available}, keywords = {}, title_fa = {کیفیت تدریس و انتخاب دروس در دوره دکترای مهندسی}, abstract_fa = {در این مقاله محتوا، کیفیت تدریس و انتخاب دروس دوره های دکترای مهندسی مورد بررسی و مطالعه قرار گرفته است. در این بررسی با توجه به نتایج آماری حاصل از نظر سنجی انجام شده نظرها و دلایل ارائه شده از سوی استادان و دانشجویان در نقد محتوای دروس و کیفیت تدریس، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و نتایج حاصل از آن ارائه شده است. همچنین، انتخاب و تنوع دروس دوره دکترا و مشکلات موجود در این زمینه نیز مورد بررسی قرار گرفته است. پیشنهادهایی در زمینه افزایش کیفیت تدریس و محتوای آنها ارائه شده است.}, keywords_fa = {}, url = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2046.html}, eprint = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2046_5407bb6fda8ea0d1bd3e82c13cd19870.pdf} } @article { author = {Eslami, Mohamad Reza and Towhidi, Naser and Jabedar Maralani, Parviz and Hejazi, Jalal and Daneshi, Gholam Hosein and Sohrab Pour, Saeid and Sohrab Pour, Mostafa and Shayegan, Jalal and Taheri anaraki, Mansor and Karami, Ghodrat Allh and Godarznia, Iraj and Yaghoubi, Mahmoud}, title = {Peculiarity of Ph. D. Advisor in Engineering Education}, journal = {Iranian Journal of Engineering Education}, volume = {3}, number = {10}, pages = {105-113}, year = {2001}, publisher = {The Academy of Sciences of I. R. of Iran}, issn = {1607-2316}, eissn = {2676-4881}, doi = {10.22047/ijee.2001.2047}, abstract = {Not available}, keywords = {}, title_fa = {ویژگی های استاد راهنمای رساله دوره های دکترای مهندسی}, abstract_fa = {مسئله ویژگی استاد راهنمای رساله دکترای مهندسی مورد بررسی آماری و تحلیلی قرار گرفته است. این بررسی که بر مبنای نظرهای ارائه شده توسط استادان و دانشجویان صورت گرفته است، نشان می دهد که کلیت مسئله اهمیت مرتبه علمی استادان در انتخاب آنها به عنوان استاد راهنمای رساله از سوی اعضای هیئت علمی دانشگاه ها و دانشجویان مورد قبول است. کما اینکه تقریباً همین افراد معتقدند که مرتبه علمی دلیلی بر توانایی و روزآمد بودن استادان نیست و ملاک فعالیت پژوهشی و تحقیقی دائم و روز آمد بودن می تواند شرط لازم دیگری در این ارتباط تلقی شود.}, keywords_fa = {}, url = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2047.html}, eprint = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2047_61fdfe2997b4a5ae80064b62b45654e8.pdf} } @article { author = {Eslami, Mohammad Reza and Jabedar Maralani, Parviz and Hejazi, jalal and Daneshi, Gholam Hosein and Sohrab Pour, Saeid and Sohrab pour, Mostafa and Shayegan, Jalal al and Taheri Anaraki, Mansour and Karami, Ghodrat allah and Towhidi, Naser and Godarz nia, Iraj and Yaghoubi, Mahmoud}, title = {Re-evaluation of Ph. D. Programs in Engineering Education}, journal = {Iranian Journal of Engineering Education}, volume = {3}, number = {10}, pages = {115-136}, year = {2001}, publisher = {The Academy of Sciences of I. R. of Iran}, issn = {1607-2316}, eissn = {2676-4881}, doi = {10.22047/ijee.2001.2048}, abstract = {Not available}, keywords = {}, title_fa = {بررسی و بازنگری دوره های دکترای مهندسی کشور}, abstract_fa = {با توجه به اظهار نظرهای کارشناسی کمیته تحصیلات تکمیلی گروه علوم مهندسی فرهنگستان علوم جمهوری اسلامی ایران و استفاده از دیدگاه های استادان، دانشجویان و فارغ التحصیلان دوره های دکتری مهندسی که در پاسخ به سؤالات پرسشنامه های ارزیابی این دوره ها اعلام شده، نتیجه گیری هایی به عمل آمده که در این مقاله ارائه شده است.}, keywords_fa = {}, url = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2048.html}, eprint = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2048_ba7514314f8c64ddd4f2fcb146b9b61d.pdf} } @article { author = {Eslami, Mohamad Reza and Towhidi, Naser and Jabedar Maralani, Parviz and Hejazi, Jalal and Daneshi, Gholam Hosein and Sohrab Pour, Saeid and Sohrab Pour, Mostafa and Shayegan, Jalal and Taheri anaraki, Mansour and Karami, Ghodrat allh and Godarz nia, Iraj and Yaghoubi, Mahmoud}, title = {Various Engineering Ph. D. Curiculums, and Development of a Modified Model}, journal = {Iranian Journal of Engineering Education}, volume = {3}, number = {10}, pages = {137-158}, year = {2001}, publisher = {The Academy of Sciences of I. R. of Iran}, issn = {1607-2316}, eissn = {2676-4881}, doi = {10.22047/ijee.2001.2050}, abstract = {Not available}, keywords = {}, title_fa = {بررسی الگوهای آموزش دوره دکترای مهندسی و پیشنهاد بهبود شیوه موجود در کشور}, abstract_fa = {پیشرفت های علمی در اکثر کشورها، وابستگی عمیقی به دوره های دکترای مهندسی دارد. هر کشور بر اساس نیازهای علمی خود الگوهای خاصی را برا گزینش دانشجو و آموزش دوره های دکترا انتخاب می کند. هر شیوه خصوصیات ویژه ای برای اهداف تعیین شده دارد. مطالعه و شناخت روشهای مختلف و بررسی اهداف و نتایج حاصل از هریک می تواند در تعیین الگو یا الگوهای مناسب مورد استفاده قرار گیرد. در این مقاله سعی شده است روشهای متداول در آموزش دکترا از جهات مختلف شناسایی و برای هریک، مراحل تحصیل و چگونگی کار مشخص شود. در انتها ضمن بر شمردن خلاصه مطالعات انجام شده پیرامون پروژه دکترای مهندسی و تصویر الگوی یکسان موجود دوره های دکترای مهدنسی در کشور چگونگی بهبود و اصلاح ساختار آن پیشنهاد و ارائه می شود. طبیعی است که در کشور فقط یک الگوی خاص نمی تواند اجرا شود بلکه دانشگاههای صنعتی باید تمهیداتی برای نزدیکی بیشتر با صنعت فراهم کرده و دوره های کاربردی تری با هدف تولید فناوری ارائه نمایند.}, keywords_fa = {}, url = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2050.html}, eprint = {https://ijee.ias.ac.ir/article_2050_e5c7413d9ccc085c30ec6f94caafdbdd.pdf} }