در این مقاله اهمیت آموزش مهارت های مدیریتی در رشته های مهندسی مورد بحث و بررسی قرار می گیرد. هدف اصلی این است که بتوان با توجه به نیاز کشور در زمینه های اشتغال ، توسعه و فناوری مدلی را برای تلفیق علوم مهندسی و مدیریت با توجه به اثرهای فعالیت های تیمی و تکنولوژی اطلاعات و تربیت مدیران شایسته برای توسعه علمی و صنعتی ارائه کرد. لذا بدین منظور وضعیت موجود برنامه آموزشی مدیریت در دانشکده های مدیریت، فنی و مهندسی و علوم در دانشگاه های معتبر دنیا و دانشگاه های پیشتاز کشور در دوره کارشناسی مورد مطالعه قرار گرفته است تا نقاط اشتراک و افتراق برنامه های فوق مشخص شود. همچنین سعی شده است از الگوها و تجربه های موفق دنیا بهره برداری و با توجه به استعداد های خدادادی موجود در دانشجویان متقاضی ورود به رشته های مهندسی، یک مدل عملی برای آموزش مباحث مدیریتی در برنامه های آموزشی رشته های مهندسی در سطح کشور پیشنهاد شود تا با فرصت های به وجود آمده از واگذاری اختیارات برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه ها بتوانند شرایط شکوفایی تمام پتانسیل های این مرز و بوم را فراهم کنند.
ستوده قره باغ,رحمت . (1382). نقش آموزش مدیریت در رشته های مهندسی در دوره کارشناسی. فصلنامه آموزش مهندسی ایران, 5(18), 45-56. doi: 10.22047/ijee.2003.2106
MLA
ستوده قره باغ,رحمت . "نقش آموزش مدیریت در رشته های مهندسی در دوره کارشناسی", فصلنامه آموزش مهندسی ایران, 5, 18, 1382, 45-56. doi: 10.22047/ijee.2003.2106
HARVARD
ستوده قره باغ رحمت. (1382). 'نقش آموزش مدیریت در رشته های مهندسی در دوره کارشناسی', فصلنامه آموزش مهندسی ایران, 5(18), pp. 45-56. doi: 10.22047/ijee.2003.2106
CHICAGO
رحمت ستوده قره باغ, "نقش آموزش مدیریت در رشته های مهندسی در دوره کارشناسی," فصلنامه آموزش مهندسی ایران, 5 18 (1382): 45-56, doi: 10.22047/ijee.2003.2106
VANCOUVER
ستوده قره باغ رحمت. نقش آموزش مدیریت در رشته های مهندسی در دوره کارشناسی. فصلنامه آموزش مهندسی ایران, 1382; 5(18): 45-56. doi: 10.22047/ijee.2003.2106
