بازتعریف مهندس برجسته در قرن بیست‏‏ ویکم

نوع مقاله : یادداشت پژوهشی

نویسنده

انجمن آموزش مهندسی ایران

چکیده
مهندسان معاصر در جهانی به‏ شدت به‏ هم‏ پیوسته فعالیت می ‏کنند؛ جایی‏که ذی‏نفعان از حوزه ‏ها، فرهنگ‏ ها و زمینه‏ های گوناگون گرد آمده‏اند و نیروهای اجتماعی، فرهنگی و سیاسی، توفیق یا شکست نوآوری‏ های فناورانه را رقم می‏زنند. از این‏رو، دیگر نمی‏توان مهندس برجسته را صرفاً با ترازوی مهارت فنی سنجید. دیدگاه های اخیر بر آن‏ هستند که «اهمیت مهندس در جامعه آن‏چنان است که نمی‏توان نقش او را به شایستگی‏ های فنی محدود ساخت» روزگاری نه‏ چندان دور، مهندسان بیش از هر چیز به‏ واسطه دستاوردهای فنی‏ شان ستایش می ‏شدند، توانایی در حل مسائل دشوار، ساخت محصولات نو، یا تسلط بر حوزه‏ای خاص. این نگاه کلاسیک، مهندس برجسته را به فردی خاص تقلیل می‏ داد. اما اکنون، نهادهای پیشرو مهندسی و سازمان ‏های جهانی در حال بازاندیشی این تصویر هستند.

کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله English

REDEFINING THE OUTSTANDING ENGINEER IN THE 21ST CENTURY

نویسنده English

Hossein Sassani
ISEE
چکیده English

Todays engineers operate in a highly interconnected world, where stakeholders from diverse domains, cultures, and contexts come together, and social, cultural, and political forces shape the success or failure of technological innovations. Therefore, an outstanding engineer can no longer be measured solely by technical skill. Recent views suggest that “the importance of the engineer in society is such that his role cannot be limited to technical competence.”Not so long ago, engineers were praised above all for their technical achievements, the ability to solve difficult problems, create new products, or be master in a specific field. This classic view reduced the outstanding engineer to someone specific. But now, leading engineering institutions and global organizations are rethinking this image.

کلیدواژه‌ها English

Redefining engineer
outstanding engineer
century21
Boyatzis, R. E. (2009). Competencies as a behavioral approach to emotional intelligence, Journal of Management Development
Engineers Australia , Engineer of the Year Award Criteria
Fiksel, J. (2006). Sustainability and resilience: toward a systems approach. Sustainability: Science, Practice and Policy.
Goldberg, D. E. & Somerville, M. M. (2014). A whole new engineer: The coming revolution in engineering education
Goleman, Daniel (1995). Emotional Intelligence: Why it Can matter more than IQ. Bantam
Hollnagel, E., Woods, D. D., & Leveson, N. (2006). Resilience engineering: Concepts and precepts. Ashgate Publishing.
Journal of Resilience Engineering , Principles and practice
MDPI.com , Engineering Education and ethics: A Systematic Review
Meadows, Donella H. (2008).  Thinking in Systems: A Primer. Chelsea Green Publishing.
Mitcham, C. (1994). Thinking through technology: The path between engineering and philosophy. University of Chicago Press.
NAP.Nationalacademies.org , The Engineer of 2020: Visions of Engineering in the New Century
OJS.Deakin.edu.au , Iranian engineering students’ attitudes toward ethics and society
Queen Elizabeth Prize for Engineering - Official prize statement
Stanford Encyclopedia of Philosophy - Practical Wisdom (Phronesis)
Tufts University , Shafiqul Islam on Socio-Technical Diplomacy
UNESCO (2021). , Engineering for sustainable development: delivering on the sustainable development goals
USF.edu - The importance of emotional intelligence in engineering
Wikipedia.org - Regenerative Design

  • تاریخ دریافت 21 اردیبهشت 1404
  • تاریخ بازنگری 27 آبان 1404
  • تاریخ پذیرش 27 آبان 1404
  • تاریخ اولین انتشار 27 آبان 1404
  • تاریخ انتشار 30 آذر 1404