بهادری نژاد, مهدی, نمکی, علی. (1387). آموزش موازی مهندسی در دانشگاه و صنعت. فصلنامه آموزش مهندسی ایران, 10(39), 63-74. doi: 10.22047/ijee.2008.603
مهدی بهادری نژاد; علی نمکی. "آموزش موازی مهندسی در دانشگاه و صنعت". فصلنامه آموزش مهندسی ایران, 10, 39, 1387, 63-74. doi: 10.22047/ijee.2008.603
بهادری نژاد, مهدی, نمکی, علی. (1387). 'آموزش موازی مهندسی در دانشگاه و صنعت', فصلنامه آموزش مهندسی ایران, 10(39), pp. 63-74. doi: 10.22047/ijee.2008.603
بهادری نژاد, مهدی, نمکی, علی. آموزش موازی مهندسی در دانشگاه و صنعت. فصلنامه آموزش مهندسی ایران, 1387; 10(39): 63-74. doi: 10.22047/ijee.2008.603
برای سرعت بخشیدن به پیشرفت صنعتی کشور لازم است در آموزش مهندسی تحولی ایجاد شود، به طوری که دانشجویان و استادان مهندسی به طور مستقیم در فعالیتهای صنعتی مشارکت کنند و با مسائل صنعت آشنا شوند و همچنین، از مهندسان با تجربه صنعت در فعالیتهای دانشکده¬های مهندسی استفاده شود. در طرح پیشنهادی یکی از دانشکده¬های مهندسی کشور به طور آزمایشی و همراه با پذیرش دانشجویان معمولی، به پذیرش دانشجویانی که آموزش خود را به طور موازی در دانشگاه و صنعت می¬گذرانند، اقدام کند و در صورت موفقیت طرح و تمایل، سایر دانشکده¬های مهندسی کشور این طرح را اجرا خواهند کرد. چنانچه دانشجویان مشغول به تحصیل در این طرح آموزشی از ادامه تحصیل در این برنامه منصرف شوند، می‌توانند آموزش خود را با سایر دانشجویان همرشته خود ادامه دهند. طول دوره آموزش موازی مهندسی در دانشگاه و صنعت جمعاً 14 دوره یا ترم هفده هفته¬ای است که دانشجویان شش دوره آن را در صنعت به کارورزی حین تحصیل و هشت 8 دوره دیگر را به فرا گرفتن دروس متداول مهندسی خواهند پرداخت. در برنامه دروس این طرح به پرورش خلاقیت و اخلاق مهندسی توجه ویژه¬ای خواهد شد.
Parallel Engineering Education at Universities and Industries
نویسندگان [English]
Mehdi Bahadorinejad1؛ Ali Namaki2
1Professor, Sharif University of Technology, School of Engineering Mechanical
2Student, Sharif University of Technology, School of Engineering Mechanical
چکیده [English]
To speed up the industrial progress of the country, it is necessary to make vital changes in the engineering education in Iran, so that both students and engineering faculty members are directly involved in the industrial activities of the country. It is also necessary to utilize the expertise of the experienced engineers in the education of engineering students. It is proposed that one of the engineering colleges admit two streams of students, one following the normal education, and the other spending their time both at the university, following the normal education, and in various industries, as related to their respective fields of studies. If the plan is proved to be successful, then the other engineering collogues may implement it. In the parallel plan, the students spend a total of 8 semesters at the university, taking regular engineering courses, and 6 semesters at an industry, working as engineers in training. Any time these students decide to change their stream, they can simply switch to the regular program. In the proposed engineering education plan, emphasis will be placed on engineering creativity and ethics.
ابتدای صفحه