در این مقاله چهار نوع خطای انسانی با استفاده از سه سانحه از بدترین سوانح صنایع شیمیایی (فلیکس بورو ـ انگلستان مکزیکوسیتی ـ مکزیک و پوبال ـ هند) بررسی شده است و ثابت می شود که چگونه با آموزش های ایمنی تمام این سوانح قابل پیشگیری بودند. نگرش های متفاوت اتخاذ شده توسط متخصصان برای گنجاندن ایمنی در فرآیند در سرفصل آموزش مهندسی شیمی در دوره کارشناسی بازنگری شده است و مزایا و معایب آنها بررسی می شود. از طریق یک بررسی موردی روشی برای گنجاندن ایمنی در سرفصل آموزش مهندسی شیمی در آیان همراه با نقاط قوت آن و فهرست دروس ارائه و توصیه می شود.
فرخ زاد, امیر. (1379). ایمنی در فرآیند حلقه گمشده در آموزش مهندسی شیمی. فصلنامه آموزش مهندسی ایران, 2(8), 71-83. https://doi.org/10.22047/ijee.2001.2032
MLA
فرخ زاد, امیر. "ایمنی در فرآیند حلقه گمشده در آموزش مهندسی شیمی", فصلنامه آموزش مهندسی ایران, 2, 8, 1379, 71-83. doi: 10.22047/ijee.2001.2032
HARVARD
فرخ زاد امیر. (1379). 'ایمنی در فرآیند حلقه گمشده در آموزش مهندسی شیمی', فصلنامه آموزش مهندسی ایران, 2(8), pp. 71-83. doi: 10.22047/ijee.2001.2032
CHICAGO
امیر فرخ زاد, "ایمنی در فرآیند حلقه گمشده در آموزش مهندسی شیمی," فصلنامه آموزش مهندسی ایران, 2 8 (1379): 71-83, doi: 10.22047/ijee.2001.2032
VANCOUVER
فرخ زاد امیر. ایمنی در فرآیند حلقه گمشده در آموزش مهندسی شیمی. فصلنامه آموزش مهندسی ایران. 1379;2(8):71-83. doi: 10.22047/ijee.2001.2032
