فصلنامه آموزش مهندسی ایران

صفحه اصلی

راهنمای نویسندگان

ارسال مقاله

اعضای هیات تحریریه

سیاست دسترسی باز

گزارش آماری سال 1404

پیوندها

دیدگاه ها

تماس با ما

فایل های صوتی

بزرگداشت

ویژه نامه

نمایه کلیدواژه ها
آ
  • آموزش استم (آموزش معروف) ابعاد افت ریاضیات در ایران: زنگ خطری برای آیندۀ آموزش علوم و مهندسی [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 81-107]
  • آموزش تعاملی آموزش مفاهیم پیچیده با رویکرد پرسش و پاسخ طنزآمیز: مطالعه موردی در مهندسی انرژی های تجدیدپذیر [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 109-128]
  • آموزش علوم ابعاد افت ریاضیات در ایران: زنگ خطری برای آیندۀ آموزش علوم و مهندسی [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 81-107]
  • آموزش فنی و مهندسی ارائۀ مدل آموزش فنی و مهندسی مبتنی‏بر فنّاوری برای ارتقای شایستگی ‏های حرفه ‏ای شرکت‏ های خدمات‏ دهندۀ نفت و گاز [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 129-152]
  • آموزش مهندسی آموزش مفاهیم پیچیده با رویکرد پرسش و پاسخ طنزآمیز: مطالعه موردی در مهندسی انرژی های تجدیدپذیر [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 109-128]
  • آموزش مهندسی ابعاد افت ریاضیات در ایران: زنگ خطری برای آیندۀ آموزش علوم و مهندسی [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 81-107]
  • آموزش مهندسی نوسازی برنامۀ درسی مهندسی با رویکرد آموزش برای توسعۀ پایدار: یک مطالعۀ فراترکیب [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 53-79]
ا
  • افت کمّی ریاضی ابعاد افت ریاضیات در ایران: زنگ خطری برای آیندۀ آموزش علوم و مهندسی [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 81-107]
  • افت کیفی ریاضی ابعاد افت ریاضیات در ایران: زنگ خطری برای آیندۀ آموزش علوم و مهندسی [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 81-107]
  • انرژی‏ تجدیدپذیر آموزش مفاهیم پیچیده با رویکرد پرسش و پاسخ طنزآمیز: مطالعه موردی در مهندسی انرژی های تجدیدپذیر [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 109-128]
  • انطباق آموزش با بازار کار بازاندیشی سنوات دورۀ کارشناسی مهندسی در ایران: راه‏ کارها، ملاحظات و الزامات سیاستی [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 1-27]
ب
  • بازاندیشی دورۀ لیسانس بازاندیشی سنوات دورۀ کارشناسی مهندسی در ایران: راه‏ کارها، ملاحظات و الزامات سیاستی [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 1-27]
ت
  • تنوع مدارک تحصیلی بازاندیشی سنوات دورۀ کارشناسی مهندسی در ایران: راه‏ کارها، ملاحظات و الزامات سیاستی [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 1-27]
  • توسعۀ پایدار نوسازی برنامۀ درسی مهندسی با رویکرد آموزش برای توسعۀ پایدار: یک مطالعۀ فراترکیب [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 53-79]
چ
  • چارچوب ملی مدارک تحصیلی بازاندیشی سنوات دورۀ کارشناسی مهندسی در ایران: راه‏ کارها، ملاحظات و الزامات سیاستی [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 1-27]
خ
  • خدمات‏ دهندگان نفت و گاز ارائۀ مدل آموزش فنی و مهندسی مبتنی‏بر فنّاوری برای ارتقای شایستگی ‏های حرفه ‏ای شرکت‏ های خدمات‏ دهندۀ نفت و گاز [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 129-152]
د
  • دانش ‏آموختگان مهندسی طراحی الگوی نگهداشت دانش‏ آموختگان مهندسی دانشگاه‏ ها و مؤسسات آموزش عالی [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 29-52]
  • دانشگاه طراحی الگوی نگهداشت دانش‏ آموختگان مهندسی دانشگاه‏ ها و مؤسسات آموزش عالی [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 29-52]
ش
  • شایستگی‏ های حرفه‏ ای ارائۀ مدل آموزش فنی و مهندسی مبتنی‏بر فنّاوری برای ارتقای شایستگی ‏های حرفه ‏ای شرکت‏ های خدمات‏ دهندۀ نفت و گاز [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 129-152]
ط
  • طنز در آموزش آموزش مفاهیم پیچیده با رویکرد پرسش و پاسخ طنزآمیز: مطالعه موردی در مهندسی انرژی های تجدیدپذیر [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 109-128]
ف
  • فنّاوری‏ محوری ارائۀ مدل آموزش فنی و مهندسی مبتنی‏بر فنّاوری برای ارتقای شایستگی ‏های حرفه ‏ای شرکت‏ های خدمات‏ دهندۀ نفت و گاز [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 129-152]
م
  • مؤسسات آموزش عالی طراحی الگوی نگهداشت دانش‏ آموختگان مهندسی دانشگاه‏ ها و مؤسسات آموزش عالی [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 29-52]
  • مهندسی بازاندیشی سنوات دورۀ کارشناسی مهندسی در ایران: راه‏ کارها، ملاحظات و الزامات سیاستی [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 1-27]
ن
  • نظریۀ داده‏ بنیاد طراحی الگوی نگهداشت دانش‏ آموختگان مهندسی دانشگاه‏ ها و مؤسسات آموزش عالی [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 29-52]
  • نگهداشت طراحی الگوی نگهداشت دانش‏ آموختگان مهندسی دانشگاه‏ ها و مؤسسات آموزش عالی [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 29-52]
  • نوسازی برنامۀ درسی نوسازی برنامۀ درسی مهندسی با رویکرد آموزش برای توسعۀ پایدار: یک مطالعۀ فراترکیب [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 53-79]
ی
  • یادگیری فعال آموزش مفاهیم پیچیده با رویکرد پرسش و پاسخ طنزآمیز: مطالعه موردی در مهندسی انرژی های تجدیدپذیر [دوره 28، شماره 109، 1405، صفحه 109-128]