در مهندسی هنر و خلاقیت در بستر پدیده های علمی بارزترین شاخصه شمرده می شود. اگر زیر ساختار علمی بدون تکیه بر فلسفه باشد، آموزش و توسعه علمی در مهندسی از دو محور معرفت و استحکام برخوردار نخواهد بود. این نوشته اشاره ای است بر اهمیت تعریف فلسفه آموزش مهندسی تا آغازی برای برقراری دیالوگی در میان اهل نظر در حوزه فلسفه و مهندسی در آینده باشد.
تابعی, ضیاءالدین, یعقوبی, محمود. (1381). درباره ارتباط فلسفه با آموزش مهندسی. فصلنامه آموزش مهندسی ایران, 4(13), 81-88. doi: 10.22047/ijee.2002.2065
MLA
ضیاءالدین تابعی; محمود یعقوبی. "درباره ارتباط فلسفه با آموزش مهندسی". فصلنامه آموزش مهندسی ایران, 4, 13, 1381, 81-88. doi: 10.22047/ijee.2002.2065
HARVARD
تابعی, ضیاءالدین, یعقوبی, محمود. (1381). 'درباره ارتباط فلسفه با آموزش مهندسی', فصلنامه آموزش مهندسی ایران, 4(13), pp. 81-88. doi: 10.22047/ijee.2002.2065
VANCOUVER
تابعی, ضیاءالدین, یعقوبی, محمود. درباره ارتباط فلسفه با آموزش مهندسی. فصلنامه آموزش مهندسی ایران, 1381; 4(13): 81-88. doi: 10.22047/ijee.2002.2065
)