آزمایشگاهتأملی در آموزش های مبتنی بر آزمایشگاه در رشته های مهندسی: پل ارتباطی بین تئوری و عمل [دوره 27، شماره 107، 1404، صفحه 71-86]
آشکارسازی تقلب در آزمونتحلیل یک دهه از نمرات دانشجویان دانشکدۀ مهندسی برق دانشگاه صنعتی شریف، با استفاده از پردازش سیگنال های گرافی [دوره 27، شماره 105، 1404، صفحه 55-76]
آمادگی دیجیتالنگرش، آمادگی دیجیتال و مشارکت فعال: عوامل کلیدی در یادگیری الکترونیکی دانشجویان [دوره 27، شماره 108، 1404، صفحه 1-25]
آموزششناسایی مهمترین عوامل مؤثر بر عملکرد دستیاران آموزشی در رشته های مهندسی [دوره 27، شماره 107، 1404، صفحه 133-154]
آموزش 0/4نظام آموزش نسل چهار: شناسایی فناوری های نوین و امکان سنجی پیادهسازی آن در دانشگاههای کشور [دوره 27، شماره 106، 1404، صفحه 115-132]
آموزش اقتصادپیشبینی رفتار اقتصادی، براساس آموزش اقتصاد در خانواده و دانشگاه، با میانجیگری سواد اقتصادی [دوره 27، شماره 105، 1404، صفحه 117-135]
آموزش خانوادهپیشبینی رفتار اقتصادی، براساس آموزش اقتصاد در خانواده و دانشگاه، با میانجیگری سواد اقتصادی [دوره 27، شماره 105، 1404، صفحه 117-135]
آموزش ریاضیطراحی، اعتبار سنجی و اثر بخشی تلفیق آموزش ریاضی و مهارتهای کارآفرینی فناورانه در آموزش مهندسی با رویکرد تولید دانشبنیان [دوره 27، شماره 108، 1404، صفحه 47-73]
آموزش عالیالگوی بهینۀ توسعۀ فضاهای آموزشِ عالی از منظر ارگونومی [دوره 27، شماره 105، 1404، صفحه 77-94]
آموزش عالینظام آموزش نسل چهار: شناسایی فناوری های نوین و امکان سنجی پیادهسازی آن در دانشگاههای کشور [دوره 27، شماره 106، 1404، صفحه 115-132]
آموزش عالیبازتاب وضعیت بازار کار صنعت برق در کاهش گرایش به تحصیل در رشتههای فنی_مهندسی در آموزش عالی ایران [دوره 27، شماره 107، 1404، صفحه 43-70]
آموزشِ عالیبررسی و شناسایی مهمترین عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش و یادگیری دانشجویان دانشکدۀ مهندسی راه آهن [دوره 27، شماره 105، 1404، صفحه 95-115]
آموزشِ عالیتحلیل یک دهه از نمرات دانشجویان دانشکدۀ مهندسی برق دانشگاه صنعتی شریف، با استفاده از پردازش سیگنال های گرافی [دوره 27، شماره 105، 1404، صفحه 55-76]
آموزش فنیوحرفهایتلفیق نظریۀ بنیانی و تحلیل ساختاری جهت تبیین انتخاب رشتههای فنی: در جستجوی رهیافتی نوین [دوره 27، شماره 108، 1404، صفحه 97-124]
آموزش فنی و مهندسیآموزش فنی و مهندسی در ایران [دوره 27، شماره 106، 1404، صفحه 1-24]
آموزش معماریهوش مصنوعی در آموزش مهندسی معماری از منظر متخصصان بینالملل [دوره 27، شماره 108، 1404، صفحه 125-149]
آموزش مهارت&rlmضرورت بازنگری در محتوای آموزشی کارشناسی مهندسی پلیمر مطابق با تحولات صنعتی و علمی [دوره 27، شماره 107، 1404، صفحه 107-132]
آموزش مهارتمحوراثربخشی درس مبانی کارآفرینی بر توسعۀ مهارتهای نرم دانشجویان مهندسی و علوم پایه [دوره 27، شماره 106، 1404، صفحه 99-113]
آموزش مهندسیدنیای نوین یادگیری با سرفصل های خلاقانه: راهکارها و نتایج [دوره 27، شماره 105، 1404، صفحه 137-165]
آموزش مهندسینظام آموزش نسل چهار: شناسایی فناوری های نوین و امکان سنجی پیادهسازی آن در دانشگاههای کشور [دوره 27، شماره 106، 1404، صفحه 115-132]
آموزش مهندسیتحلیل محتوای سرفصل رشته های مهندسی مکانیک و صنایع، براساس رویکرد حل مسئلۀ ابداعی [دوره 27، شماره 107، 1404، صفحه 87-106]
آموزش مهندسیتأملی در آموزش های مبتنی بر آزمایشگاه در رشته های مهندسی: پل ارتباطی بین تئوری و عمل [دوره 27، شماره 107، 1404، صفحه 71-86]
آموزش مهندسیکارِ گروهیِ مؤثر بر آموزش مهندسی: تأثیر آن بر خلاقیت، همیاری و یادگیری دانشجویان [دوره 27، شماره 107، 1404، صفحه 27-42]
آموزش مهندسیضرورت بازنگری در محتوای آموزشی کارشناسی مهندسی پلیمر مطابق با تحولات صنعتی و علمی [دوره 27، شماره 107، 1404، صفحه 107-132]
اثرات متقابلتلفیق نظریۀ بنیانی و تحلیل ساختاری جهت تبیین انتخاب رشتههای فنی: در جستجوی رهیافتی نوین [دوره 27، شماره 108، 1404، صفحه 97-124]
احساس مسئولیت برای تغییرایدهپردازی و قصد کارآفرینی: نقش مسئولیتپذیری، ریسکپذیری و تعدیلگری پذیرش چتجیپیتی [دوره 27، شماره 108، 1404، صفحه 75-95]
افت تحصیلیتحلیل یک دهه از نمرات دانشجویان دانشکدۀ مهندسی برق دانشگاه صنعتی شریف، با استفاده از پردازش سیگنال های گرافی [دوره 27، شماره 105، 1404، صفحه 55-76]
انقلاب صنعتی چهارمچالش های اولویت دار آموزش منابع انسانی در حوزۀ مهندسی، در دورۀ انقلاب صنعتی چهارم [دوره 27، شماره 105، 1404، صفحه 1-22]
ایدهپردازیایدهپردازی و قصد کارآفرینی: نقش مسئولیتپذیری، ریسکپذیری و تعدیلگری پذیرش چتجیپیتی [دوره 27، شماره 108، 1404، صفحه 75-95]
ایرانآموزش فنی و مهندسی در ایران [دوره 27، شماره 106، 1404، صفحه 1-24]
ب
بازار کاربازتاب وضعیت بازار کار صنعت برق در کاهش گرایش به تحصیل در رشتههای فنی_مهندسی در آموزش عالی ایران [دوره 27، شماره 107، 1404، صفحه 43-70]
بازتعریفبازتعریف مهندس برجسته در قرن بیست ویکم [دوره 27، شماره 107، 1404، صفحه 155-170]
بازنگری در برنامۀ درسیچالش های اولویت دار آموزش منابع انسانی در حوزۀ مهندسی، در دورۀ انقلاب صنعتی چهارم [دوره 27، شماره 105، 1404، صفحه 1-22]
بازنگری در برنامۀ درسیضرورت بازنگری در محتوای آموزشی کارشناسی مهندسی پلیمر مطابق با تحولات صنعتی و علمی [دوره 27، شماره 107، 1404، صفحه 107-132]
برنامۀ درسی مهندسیطراحی، اعتبار سنجی و اثر بخشی تلفیق آموزش ریاضی و مهارتهای کارآفرینی فناورانه در آموزش مهندسی با رویکرد تولید دانشبنیان [دوره 27، شماره 108، 1404، صفحه 47-73]
بوم دانشگاهیهوش مصنوعی، سواد دیجیتال و کارآفرینی دانشگاهی: بررسی نقش خودکارآمدی و حمایت اجتماعی [دوره 27، شماره 107، 1404، صفحه 1-26]
پ
پردازش سیگنال های گرافیتحلیل یک دهه از نمرات دانشجویان دانشکدۀ مهندسی برق دانشگاه صنعتی شریف، با استفاده از پردازش سیگنال های گرافی [دوره 27، شماره 105، 1404، صفحه 55-76]
پویایی گروهکارِ گروهیِ مؤثر بر آموزش مهندسی: تأثیر آن بر خلاقیت، همیاری و یادگیری دانشجویان [دوره 27، شماره 107، 1404، صفحه 27-42]
ت
تحلیل عاملی تأییدیبررسی و شناسایی مهمترین عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش و یادگیری دانشجویان دانشکدۀ مهندسی راه آهن [دوره 27، شماره 105، 1404، صفحه 95-115]
تحلیل عاملی تأییدیشناسایی مهمترین عوامل مؤثر بر عملکرد دستیاران آموزشی در رشته های مهندسی [دوره 27، شماره 107، 1404، صفحه 133-154]
دانشجویان رشته &rlmشناسایی مهمترین عوامل مؤثر بر عملکرد دستیاران آموزشی در رشته های مهندسی [دوره 27، شماره 107، 1404، صفحه 133-154]
دانشکدۀ راه آهنبررسی و شناسایی مهمترین عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش و یادگیری دانشجویان دانشکدۀ مهندسی راه آهن [دوره 27، شماره 105، 1404، صفحه 95-115]
دانشکدۀ معماریضرورت توجه دانشکدههای معماری به زمینۀ اجتماعیِ مبتنیبر رابطۀ متقابل معماری و جامعه [دوره 27، شماره 106، 1404، صفحه 133-158]
دانشگاه نسل پنجمطراحی الگوی هوشمندسازی آموزشِ عالی ایران با رویکرد فناورانۀ دانشگاه نسل پنجم [دوره 27، شماره 105، 1404، صفحه 23-54]
دانشگاه نسل پنجمطراحی الگوی هم افزایی دانشگاه، صنعت و توسعۀ پایدار در بستر دانشگاه های نسل پنجم [دوره 27، شماره 106، 1404، صفحه 25-50]
دروس آزمایشگاهیتأملی در آموزش های مبتنی بر آزمایشگاه در رشته های مهندسی: پل ارتباطی بین تئوری و عمل [دوره 27، شماره 107، 1404، صفحه 71-86]
دروس عملیتأملی در آموزش های مبتنی بر آزمایشگاه در رشته های مهندسی: پل ارتباطی بین تئوری و عمل [دوره 27، شماره 107، 1404، صفحه 71-86]
دستیاران آموزشیشناسایی مهمترین عوامل مؤثر بر عملکرد دستیاران آموزشی در رشته های مهندسی [دوره 27، شماره 107، 1404، صفحه 133-154]
ر
رشتههای مهندسیبازتاب وضعیت بازار کار صنعت برق در کاهش گرایش به تحصیل در رشتههای فنی_مهندسی در آموزش عالی ایران [دوره 27، شماره 107، 1404، صفحه 43-70]
رشد تحصیلیتحلیل یک دهه از نمرات دانشجویان دانشکدۀ مهندسی برق دانشگاه صنعتی شریف، با استفاده از پردازش سیگنال های گرافی [دوره 27، شماره 105، 1404، صفحه 55-76]
رفتار اقتصادیپیشبینی رفتار اقتصادی، براساس آموزش اقتصاد در خانواده و دانشگاه، با میانجیگری سواد اقتصادی [دوره 27، شماره 105، 1404، صفحه 117-135]
روش آراس فازیچالش های اولویت دار آموزش منابع انسانی در حوزۀ مهندسی، در دورۀ انقلاب صنعتی چهارم [دوره 27، شماره 105، 1404، صفحه 1-22]
روش سواراچالش های اولویت دار آموزش منابع انسانی در حوزۀ مهندسی، در دورۀ انقلاب صنعتی چهارم [دوره 27، شماره 105، 1404، صفحه 1-22]
رویکرد فناورانهطراحی الگوی هوشمندسازی آموزشِ عالی ایران با رویکرد فناورانۀ دانشگاه نسل پنجم [دوره 27، شماره 105، 1404، صفحه 23-54]
ز
زمینۀ اجتماعیضرورت توجه دانشکدههای معماری به زمینۀ اجتماعیِ مبتنیبر رابطۀ متقابل معماری و جامعه [دوره 27، شماره 106، 1404، صفحه 133-158]
زیست &rlmهوش مصنوعی، سواد دیجیتال و کارآفرینی دانشگاهی: بررسی نقش خودکارآمدی و حمایت اجتماعی [دوره 27، شماره 107، 1404، صفحه 1-26]
زیستبوم فناوریاثربخشی درس مبانی کارآفرینی بر توسعۀ مهارتهای نرم دانشجویان مهندسی و علوم پایه [دوره 27، شماره 106، 1404، صفحه 99-113]
س
سرفصلدنیای نوین یادگیری با سرفصل های خلاقانه: راهکارها و نتایج [دوره 27، شماره 105، 1404، صفحه 137-165]
فناوری های آموزشینظام آموزش نسل چهار: شناسایی فناوری های نوین و امکان سنجی پیادهسازی آن در دانشگاههای کشور [دوره 27، شماره 106، 1404، صفحه 115-132]
ق
قرن 21بازتعریف مهندس برجسته در قرن بیست ویکم [دوره 27، شماره 107، 1404، صفحه 155-170]
قصد کارآفرینیایدهپردازی و قصد کارآفرینی: نقش مسئولیتپذیری، ریسکپذیری و تعدیلگری پذیرش چتجیپیتی [دوره 27، شماره 108، 1404، صفحه 75-95]
ک
کارآفرینی فناورانهطراحی، اعتبار سنجی و اثر بخشی تلفیق آموزش ریاضی و مهارتهای کارآفرینی فناورانه در آموزش مهندسی با رویکرد تولید دانشبنیان [دوره 27، شماره 108، 1404، صفحه 47-73]
