دوره 25 (1402)
دوره 24 (1401)
دوره 23 (1400)
دوره 22 (1399)
دوره 21 (1398)
دوره 20 (1397)
دوره 19 (1396)
دوره 18 (1395)
دوره 17 (1394)
دوره 16 (1393)
دوره 15 (1392)
دوره 14 (1391)
دوره 13 (1390)
دوره 12 (1389)
دوره 11 (1388)
دوره 10 (1387)
دوره 9 (1386)
دوره 8 (1385)
دوره 7 (1384)
دوره 6 (1383)
دوره 5 (1382)
دوره 4 (1381)
دوره 3 (1380)
دوره 2 (1379)
دوره 1 (1378)
واکاوی دورههای کارآموزی رشتههای فنی و مهندسی به روش نظریه دادهبنیاد
دوره 23، شماره 89، خرداد 1400، صفحه 43-64
اثربخشی کارگاه مهارتافزایی کوتاهمدت گیربکس اتوماتیک بر مبنای مدل ارزیابی کرک پاتریک
دوره 25، شماره 97، خرداد 1402، صفحه 43-63
بحران کاهش تقاضا در رشته های علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات در نظام دانشگاهی ایران: شناسایی راهکارها
دوره 25، شماره 99، آذر 1402، صفحه 43-63
مقایسه انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانشجویان فنی مهندسی استعداد درخشان و از طریق آزمون دوره کارشناسی ارشد دانشگاه تبریز
دوره 23، شماره 90، شهریور 1400، صفحه 47-27
آموختههایی از همهگیری کووید-۱۹ در برنامهریزی آموزشیِ دانشکده مهندسی دانشگاه فردوسی مشهد
دوره 22، شماره 87، آذر 1399، صفحه 49-71
بررسی رابطه میان خودکارآمدی ریاضی، رایانه و علوم با عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته های مهندسی
دوره 25، شماره 100، اسفند 1402، صفحه 49-61
تعیین عوامل تأثیرگذار در آموزش مهندسی و پیشبینی افزایش سنوات تحصیلی با رویکرد تصمیمگیری چند معیاره و دادهکاوی (شبکه عصبی مصنوعی)
دوره 24، شماره 93، خرداد 1401، صفحه 51-66
عوامل مؤثر بر بهبود کیفیت تدریس در آموزش مهندسی: مطالعه ای مبتنی بر روش فراترکیب
دوره 24، شماره 96، اسفند 1401، صفحه 53-67
بررسی مقیاس اخلاق پژوهش در دانشجویان تحصیلات تکمیلی مهندسی
دوره 23، شماره 92، اسفند 1400، صفحه 55-70
تبیین رابطه شایستگیهای دانشآموختگان فنی مهندسی و روحیه کارآفرینی با میانجیگری اخلاق حرفهای مهندسی
دوره 25، شماره 98، شهریور 1402، صفحه 55-82
بررسی تأثیر سطح تحصیلات نیروی انسانی در کارایی صنعت ریلی ایران و نقش دانشکده مهندسی راهآهن
دوره 22، شماره 88، اسفند 1399، صفحه 57-72
بررسی نظاممند دستاوردها، مزایا و محدودیتهای استفاده از آزمایشگاههای مجازی و از راه دور در آموزش مهندسی
دوره 24، شماره 95، آذر 1401، صفحه 57-88
رویکردی جایگزین برای ارزیابی کیفیت در آموزش مهندسی: پیمایش مواجهه دانشجویان با زندگی دانشگاهی
دوره 25، ویژه نامه-زمستان 1402، اسفند 1402، صفحه 57-76
تکمیل و غنیسازی آموزش الکترونیکی با تدریس تعاملی به کمک فعالیتهای عملی و امکانات نرمافزاری
دوره 24، شماره 94، شهریور 1401، صفحه 61-84
روش خلاقانه مهندسی برای شبیه سازی ماندگار سامانه های مهندسی در محیط های نرم افزاری
دوره 25، شماره 100، اسفند 1402، صفحه 63-81
ارزیابی تأثیر بهکارگیری روش تریز در میزان خلاقیت و ایدهپردازی برای آموزش بازطراحی محصولات توسط دانشجویان طراحیصنعتی
دوره 23، شماره 89، خرداد 1400، صفحه 65-85
ماندگارسازی رابطه توان خودرو به کمک تصاویر مناسب
دوره 25، شماره 97، خرداد 1402، صفحه 65-95
تحلیل ساختار دانشی آموزش مهندسی ایران با رویکرد هم رخدادی واژگان طی سال های 1378 تا 1401
دوره 25، شماره 99، آذر 1402، صفحه 65-89
آسیبشناسی برنامه آموزشی دانشگاهها در تقویت مهارت مدیران کنترل کیفیت شاغل در بخش صنعت: مطالعه موردی رشته مهندسی صنایع
دوره 24، شماره 93، خرداد 1401، صفحه 67-86
تأثیر پایبندی اساتید به اخلاق حرفهای بر خودکارآمدی و انگیزش دانشجویان (مقایسهای بین دانشجویان مهندسی و غیرمهندسی)
دوره 23، شماره 90، شهریور 1400، صفحه 69-49
آموزش مهندسی در راستای توسعه پایدار: ویژگی ها، بررسی مطالعات و ارائه چهارچوبی جامع
دوره 24، شماره 96، اسفند 1401، صفحه 69-91
ابعاد و مؤلفههای کیفیت آموزشی اعضای هیئت علمی دانشگاهها مطالعهای مبتنی بر روش فراترکیب
دوره 23، شماره 92، اسفند 1400، صفحه 71-106
ارزیابی دانش محیط زیستی در برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد رشتههای طراحی و برنامهریزی شهری
دوره 22، شماره 87، آذر 1399، صفحه 73-90
استفاده از رویکرد تحلیل پوششی دادهها برای ارزیابی کارایی آموزش در دانشکدههای دانشگاه خلیج فارس بوشهر: مطالعه موردی
دوره 22، شماره 88، اسفند 1399، صفحه 73-90
کیفیت آموزش مهندسی از دیدگاه تحلیل محتوای مقالههای منتشر شده در فصلنامه آموزش مهندسی ایران
دوره 25، ویژه نامه-زمستان 1402، اسفند 1402، صفحه 77-103