آ آموزش مهندسیطراحی و اجرای برنامۀ کارشناسی ارشد آموزش مهندسی [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 1-21]
آزمون جامعمطالعه تطبیقی و مقایسه شیوه اجرای آزمون جامع دکتری رشته مهندسی شیمی دانشگاههای منتخب ایران و آمریکا [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 31-47]
آموزش الکترونیکیآموختههایی از همهگیری کووید-۱۹ در برنامهریزی آموزشیِ دانشکده مهندسی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 49-71]
آموزش تنوع زیستیصلاحیتهای اعضای هیأت علمی برای آموزش تنوع زیستی و محیط زیستی با رویکرد تحلیل محتوا [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 107-126]
آموزش حضوریآموختههایی از همهگیری کووید-۱۹ در برنامهریزی آموزشیِ دانشکده مهندسی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 49-71]
آموزش طراحی شهریارزیابی دانش محیط زیستی در برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد رشتههای طراحی و برنامهریزی شهری [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 73-90]
آموزش عالی فنیوحرفهایوضعیت اشتغالپذیری دانشآموختگان دانشگاه فنیوحرفهای از منظر معاونان فرهنگی و دانشجویی [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 99-116]
آموزش علوم و مهندسیراهبردهای آموزش علوم و مهندسی همگام با زبان اشاره ناشنوایان [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 69-84]
آموزش مهندسیالگوی مفهومی توسعه حرفهای اعضای هیئت علمی بهمنظور ارتقای کیفیت در آموزش مهندسی [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 113-136]
آموزش مهندسینقش مدیریت دانش فردی بر اشتغالپذیری دانشجویان فنی- مهندسی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 23-42]
آموزش مهندسی و توسعه پایداراخلاق زیستمحیطی در آموزش مهندسی: یک حلقه مفقوده [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 91-101]
ا
احساس تنهاییتحلیل ساختاری عواطف و اعتیاد به اینترنت با میانجیگری احساس تنهایی در دانشجویان مهندسی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 43-56]
اخلاق حرفهایبررسی اصول و مبانی اخلاقِ زمین بهعنوان شاخهای نوظهور در اخلاق حرفهای و ضرورت توجه به آموزش آن [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 47-67]
اخلاق زمینبررسی اصول و مبانی اخلاقِ زمین بهعنوان شاخهای نوظهور در اخلاق حرفهای و ضرورت توجه به آموزش آن [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 47-67]
اخلاق زیستمحیطیاخلاق زیستمحیطی در آموزش مهندسی: یک حلقه مفقوده [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 91-101]
اخلاق کاربردیبررسی اصول و مبانی اخلاقِ زمین بهعنوان شاخهای نوظهور در اخلاق حرفهای و ضرورت توجه به آموزش آن [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 47-67]
اخلاق محیطزیستبررسی اصول و مبانی اخلاقِ زمین بهعنوان شاخهای نوظهور در اخلاق حرفهای و ضرورت توجه به آموزش آن [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 47-67]
اخلاق مهندسیشناسایی و رتبهبندی مؤلفههای اخلاق مهندسی با رویکرد تصمیمگیری چندشاخصه [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 23-45]
اخلاق مهندسیاخلاق زیستمحیطی در آموزش مهندسی: یک حلقه مفقوده [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 91-101]
ارتقای کیفیتالگوی مفهومی توسعه حرفهای اعضای هیئت علمی بهمنظور ارتقای کیفیت در آموزش مهندسی [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 113-136]
ارزیابیاستفاده از رویکرد تحلیل پوششی دادهها برای ارزیابی کارایی آموزش در دانشکدههای دانشگاه خلیج فارس بوشهر: مطالعه موردی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 73-90]
ارزیابی عملکردبررسی زمان شناختی دانشگاههای برتر کشور از منظر شاخصهای دروندادی در پنجاه سال اخیر [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 91-111]
استاندارد ایزو ۲۱۴بررسی میزان رعایت استاندارد بینالمللی ایزو 214 در چکیده فارسی پایاننامهها و رسالههای رشتههای فنی_ مهندسی دانشگاه تبریز [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 85-105]
اشتغالپذیریوضعیت اشتغالپذیری دانشآموختگان دانشگاه فنیوحرفهای از منظر معاونان فرهنگی و دانشجویی [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 99-116]
اعتیاد به اینترنتتحلیل ساختاری عواطف و اعتیاد به اینترنت با میانجیگری احساس تنهایی در دانشجویان مهندسی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 43-56]
اعضای هیأت علمیصلاحیتهای اعضای هیأت علمی برای آموزش تنوع زیستی و محیط زیستی با رویکرد تحلیل محتوا [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 107-126]
اعضای هیئت علمیالگوی مفهومی توسعه حرفهای اعضای هیئت علمی بهمنظور ارتقای کیفیت در آموزش مهندسی [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 113-136]
انتخاب استاد راهنماارزیابی و رتبهبندی معیارهای انتخاب استاد راهنما با روشهای تصمیمگیری چند معیاره؛ مطالعه موردی دانشگاه صنعتی ارومیه [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 39-53]
برنامه درسیتطبیق برنامه دروس گرافیک مهندسی با رویکردهای مدرن طراحی با استفاده از یک روش دادهکاوی هایبریدی مبتنی بر بهکارگیری تابع کیفیت و تحلیل چندمعیاره DEMATEL بهصورت فازی [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 55-83]
برنامهریزی شهریارزیابی دانش محیط زیستی در برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد رشتههای طراحی و برنامهریزی شهری [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 73-90]
بهرهوریتأثیر عوامل محیطی بر بهرهوری و رضایت دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته رایانه [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 1-22]
پاسخگوییشناسایی و رتبهبندی مؤلفههای اخلاق مهندسی با رویکرد تصمیمگیری چندشاخصه [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 23-45]
پایاننامهارزیابی و رتبهبندی معیارهای انتخاب استاد راهنما با روشهای تصمیمگیری چند معیاره؛ مطالعه موردی دانشگاه صنعتی ارومیه [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 39-53]
پژوهش در آموزش مهندسیطراحی و اجرای برنامۀ کارشناسی ارشد آموزش مهندسی [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 1-21]
پیشبینی آیندهعلم چگونه آینده را پیش بینی می کند؟ [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 1-20]
تحصیلاتبررسی تأثیر سطح تحصیلات نیروی انسانی در کارایی صنعت ریلی ایران و نقش دانشکده مهندسی راهآهن [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 57-72]
تحصیلات تکمیلیارزیابی و رتبهبندی معیارهای انتخاب استاد راهنما با روشهای تصمیمگیری چند معیاره؛ مطالعه موردی دانشگاه صنعتی ارومیه [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 39-53]
تحلیل شبکهایشناسایی و رتبهبندی مؤلفههای اخلاق مهندسی با رویکرد تصمیمگیری چندشاخصه [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 23-45]
تخصصگراییبررسی تطبیقی تخصصگرایی تولیدات علمی دانشگاههای صنعتی در شهر تهران در حوزه مهندسی در بین سالهای 1999-2018 [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 127-147]
تصمیمگیری چندمعیارهارزیابی و رتبهبندی معیارهای انتخاب استاد راهنما با روشهای تصمیمگیری چند معیاره؛ مطالعه موردی دانشگاه صنعتی ارومیه [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 39-53]
توسعه حرفهایالگوی مفهومی توسعه حرفهای اعضای هیئت علمی بهمنظور ارتقای کیفیت در آموزش مهندسی [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 113-136]
توسعۀ حرفهایطراحی و اجرای برنامۀ کارشناسی ارشد آموزش مهندسی [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 1-21]
توسعۀ کمّی و کیفیبررسی زمان شناختی دانشگاههای برتر کشور از منظر شاخصهای دروندادی در پنجاه سال اخیر [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 91-111]
تولیدات علمیبررسی تطبیقی تخصصگرایی تولیدات علمی دانشگاههای صنعتی در شهر تهران در حوزه مهندسی در بین سالهای 1999-2018 [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 127-147]
ج
جامعه ناشنواراهبردهای آموزش علوم و مهندسی همگام با زبان اشاره ناشنوایان [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 69-84]
چ
چکیده پایاننامهبررسی میزان رعایت استاندارد بینالمللی ایزو 214 در چکیده فارسی پایاننامهها و رسالههای رشتههای فنی_ مهندسی دانشگاه تبریز [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 85-105]
چکیده رسالهبررسی میزان رعایت استاندارد بینالمللی ایزو 214 در چکیده فارسی پایاننامهها و رسالههای رشتههای فنی_ مهندسی دانشگاه تبریز [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 85-105]
چکیدهنویسیبررسی میزان رعایت استاندارد بینالمللی ایزو 214 در چکیده فارسی پایاننامهها و رسالههای رشتههای فنی_ مهندسی دانشگاه تبریز [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 85-105]
د
دانشآموختگانوضعیت اشتغالپذیری دانشآموختگان دانشگاه فنیوحرفهای از منظر معاونان فرهنگی و دانشجویی [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 99-116]
دانشجوبررسی رابطه و مقایسه ابعاد میزان گرایش به علوم، فناوری، مهندسی و ریاضی با میزان مهارتهای لازم برای قرن 21 [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 85-98]
دانشکده مهندسی راهآهنبررسی تأثیر سطح تحصیلات نیروی انسانی در کارایی صنعت ریلی ایران و نقش دانشکده مهندسی راهآهن [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 57-72]
دانشگاه خلیج فارساستفاده از رویکرد تحلیل پوششی دادهها برای ارزیابی کارایی آموزش در دانشکدههای دانشگاه خلیج فارس بوشهر: مطالعه موردی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 73-90]
دانشگاههای آمریکامطالعه تطبیقی و مقایسه شیوه اجرای آزمون جامع دکتری رشته مهندسی شیمی دانشگاههای منتخب ایران و آمریکا [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 31-47]
دانشگاههای ایرانمطالعه تطبیقی و مقایسه شیوه اجرای آزمون جامع دکتری رشته مهندسی شیمی دانشگاههای منتخب ایران و آمریکا [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 31-47]
دانشگاههای تراز جهانیبررسی زمان شناختی دانشگاههای برتر کشور از منظر شاخصهای دروندادی در پنجاه سال اخیر [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 91-111]
دانش محیط زیستیارزیابی دانش محیط زیستی در برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد رشتههای طراحی و برنامهریزی شهری [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 73-90]
داوطلبانبررسی کاهش قابل ملاحظه داوطلبان رشتههای مهندسی [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 137-143]
دروندادهای دانشگاهبررسی زمان شناختی دانشگاههای برتر کشور از منظر شاخصهای دروندادی در پنجاه سال اخیر [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 91-111]
دیمتلشناسایی و رتبهبندی مؤلفههای اخلاق مهندسی با رویکرد تصمیمگیری چندشاخصه [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 23-45]
رشتههای فنی_ مهندسیبررسی میزان رعایت استاندارد بینالمللی ایزو 214 در چکیده فارسی پایاننامهها و رسالههای رشتههای فنی_ مهندسی دانشگاه تبریز [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 85-105]
رضایتتأثیر عوامل محیطی بر بهرهوری و رضایت دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته رایانه [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 1-22]
روش تحقیق در معماریتحقیقات مسئلهمدار در معماری [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 1-29]
روش تحقیق مختلطتحقیقات مسئلهمدار در معماری [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 1-29]
رویکرد قابلیتهاوضعیت اشتغالپذیری دانشآموختگان دانشگاه فنیوحرفهای از منظر معاونان فرهنگی و دانشجویی [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 99-116]
ز
زبان اشارهراهبردهای آموزش علوم و مهندسی همگام با زبان اشاره ناشنوایان [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 69-84]
زبان تخصصیراهبردهای آموزش علوم و مهندسی همگام با زبان اشاره ناشنوایان [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 69-84]
زبان تخصصی رشته راهآهنبررسی برداشت فراگیران و تأثیر استفاده از نرمافزارEdmodo بر مهارتهای نگارش دانشجویان مهندسی راهآهن [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 117-131]
س
سیاستگذاری آموزش عالیبررسی زمان شناختی دانشگاههای برتر کشور از منظر شاخصهای دروندادی در پنجاه سال اخیر [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 91-111]
ش
شاخص فعالیتبررسی تطبیقی تخصصگرایی تولیدات علمی دانشگاههای صنعتی در شهر تهران در حوزه مهندسی در بین سالهای 1999-2018 [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 127-147]
شرایط اولیهعلم چگونه آینده را پیش بینی می کند؟ [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 1-20]
ص
صلاحیت حرفهایصلاحیتهای اعضای هیأت علمی برای آموزش تنوع زیستی و محیط زیستی با رویکرد تحلیل محتوا [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 107-126]
ط
طراحی شهریارزیابی دانش محیط زیستی در برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد رشتههای طراحی و برنامهریزی شهری [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 73-90]
ع
عاطفهتحلیل ساختاری عواطف و اعتیاد به اینترنت با میانجیگری احساس تنهایی در دانشجویان مهندسی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 43-56]
عدم قطعیتعلم چگونه آینده را پیش بینی می کند؟ [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 1-20]
علمسنجیبررسی تطبیقی تخصصگرایی تولیدات علمی دانشگاههای صنعتی در شهر تهران در حوزه مهندسی در بین سالهای 1999-2018 [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 127-147]
علوم مهندسیاخلاق زیستمحیطی در آموزش مهندسی: یک حلقه مفقوده [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 91-101]
علوم مهندسیبررسی کاهش قابل ملاحظه داوطلبان رشتههای مهندسی [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 137-143]
فرایند حل مسئلهتحقیقات مسئلهمدار در معماری [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 1-29]
فیزیک_ ریاضیبررسی کاهش قابل ملاحظه داوطلبان رشتههای مهندسی [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 137-143]
ق
قوانینشناسایی و رتبهبندی مؤلفههای اخلاق مهندسی با رویکرد تصمیمگیری چندشاخصه [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 23-45]
ک
کاراییبررسی تأثیر سطح تحصیلات نیروی انسانی در کارایی صنعت ریلی ایران و نقش دانشکده مهندسی راهآهن [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 57-72]
کارایی نسبیاستفاده از رویکرد تحلیل پوششی دادهها برای ارزیابی کارایی آموزش در دانشکدههای دانشگاه خلیج فارس بوشهر: مطالعه موردی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 73-90]
کارشناس آموزشطراحی و اجرای برنامۀ کارشناسی ارشد آموزش مهندسی [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 1-21]
کارشناسی ارشدطراحی و اجرای برنامۀ کارشناسی ارشد آموزش مهندسی [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 1-21]
کارشناسی ارشدارزیابی دانش محیط زیستی در برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد رشتههای طراحی و برنامهریزی شهری [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 73-90]
کاهش دانشجوبررسی کاهش قابل ملاحظه داوطلبان رشتههای مهندسی [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 137-143]
کدهای اخلاقیبررسی اصول و مبانی اخلاقِ زمین بهعنوان شاخهای نوظهور در اخلاق حرفهای و ضرورت توجه به آموزش آن [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 47-67]
کنکوربررسی کاهش قابل ملاحظه داوطلبان رشتههای مهندسی [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 137-143]
کووید-19آموختههایی از همهگیری کووید-۱۹ در برنامهریزی آموزشیِ دانشکده مهندسی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 49-71]
گ
گرایش به STEMبررسی رابطه و مقایسه ابعاد میزان گرایش به علوم، فناوری، مهندسی و ریاضی با میزان مهارتهای لازم برای قرن 21 [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 85-98]
م
محیط مطالعه و تحقیقتأثیر عوامل محیطی بر بهرهوری و رضایت دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته رایانه [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 1-22]
مدل برنامهریزی آرمانیاستفاده از رویکرد تحلیل پوششی دادهها برای ارزیابی کارایی آموزش در دانشکدههای دانشگاه خلیج فارس بوشهر: مطالعه موردی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 73-90]
مدل مجازیعلم چگونه آینده را پیش بینی می کند؟ [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 1-20]
مزایایEdmodoبررسی برداشت فراگیران و تأثیر استفاده از نرمافزارEdmodo بر مهارتهای نگارش دانشجویان مهندسی راهآهن [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 117-131]
معایب Edmodoبررسی برداشت فراگیران و تأثیر استفاده از نرمافزارEdmodo بر مهارتهای نگارش دانشجویان مهندسی راهآهن [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 117-131]
معلمبررسی رابطه و مقایسه ابعاد میزان گرایش به علوم، فناوری، مهندسی و ریاضی با میزان مهارتهای لازم برای قرن 21 [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 85-98]
مهارت نگارش آکادمیکبررسی برداشت فراگیران و تأثیر استفاده از نرمافزارEdmodo بر مهارتهای نگارش دانشجویان مهندسی راهآهن [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 117-131]
مهارتهای ارتباطیراهبردهای آموزش علوم و مهندسی همگام با زبان اشاره ناشنوایان [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 69-84]
مهارتهای قرن 21بررسی رابطه و مقایسه ابعاد میزان گرایش به علوم، فناوری، مهندسی و ریاضی با میزان مهارتهای لازم برای قرن 21 [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 85-98]
مهندسیبررسی تطبیقی تخصصگرایی تولیدات علمی دانشگاههای صنعتی در شهر تهران در حوزه مهندسی در بین سالهای 1999-2018 [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 127-147]
مهندسی زمینبررسی اصول و مبانی اخلاقِ زمین بهعنوان شاخهای نوظهور در اخلاق حرفهای و ضرورت توجه به آموزش آن [دوره 22، شماره 85، 1399، صفحه 47-67]
مهندسیشیمیمطالعه تطبیقی و مقایسه شیوه اجرای آزمون جامع دکتری رشته مهندسی شیمی دانشگاههای منتخب ایران و آمریکا [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 31-47]
مهندسی کنترلعلم چگونه آینده را پیش بینی می کند؟ [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 1-20]
مهندسی همزمانتطبیق برنامه دروس گرافیک مهندسی با رویکردهای مدرن طراحی با استفاده از یک روش دادهکاوی هایبریدی مبتنی بر بهکارگیری تابع کیفیت و تحلیل چندمعیاره DEMATEL بهصورت فازی [دوره 22، شماره 86، 1399، صفحه 55-83]
ن
نظام آموزشیآموختههایی از همهگیری کووید-۱۹ در برنامهریزی آموزشیِ دانشکده مهندسی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 22، شماره 87، 1399، صفحه 49-71]
نیروی انسانیبررسی تأثیر سطح تحصیلات نیروی انسانی در کارایی صنعت ریلی ایران و نقش دانشکده مهندسی راهآهن [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 57-72]
و
واژگان کلیدی: اینترنتتحلیل ساختاری عواطف و اعتیاد به اینترنت با میانجیگری احساس تنهایی در دانشجویان مهندسی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 43-56]
واژگان کلیدی: تحلیل پوششی دادههااستفاده از رویکرد تحلیل پوششی دادهها برای ارزیابی کارایی آموزش در دانشکدههای دانشگاه خلیج فارس بوشهر: مطالعه موردی [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 73-90]
واژگان کلیدی: تحلیل پوششی دادههابررسی تأثیر سطح تحصیلات نیروی انسانی در کارایی صنعت ریلی ایران و نقش دانشکده مهندسی راهآهن [دوره 22، شماره 88، 1399، صفحه 57-72]
