فصلنامه آموزش مهندسی ایران

صفحه اصلی

راهنمای نویسندگان

ارسال مقاله

اعضای هیات تحریریه

سیاست دسترسی باز

گزارش آماری سال 1404

پیوندها

دیدگاه ها

تماس با ما

فایل های صوتی

بزرگداشت

ویژه نامه

نمایه کلیدواژه ها
آ
  • آموزش بررسی و شناسایی شایستگیها و مهارتهای اشتغالزای زنان در صنعت (مطالعه موردی: شرکت فولاد مبارکه اصفهان) [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 51-73]
  • آموزش ترکیبی تحلیل الزامات به¬کارگیری نظام آموزش ترکیبی از دیدگاه اعضای هیئت علمی (مورد مطالعه: دانشگاههای رامین و شهید چمران اهواز) [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 37-50]
  • آموزش ضمن خدمت تحلیل عوامل مؤثر در طراحی و اجرای دوره های آموزشی فنی و مهندسی [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 35-46]
  • آموزش¬عالی ارزیابی برنامه¬های آموزش کارآفرینی در آموزش عالی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 75-89]
  • آموزش¬عالی بررسی عوامل بازدارنده جنبش نرم‌افزاری در نظام آموزش‌عالی کشاورزی و منابع‌ طبیعی از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 133-147]
  • آموزش کارآفرینی ارزیابی برنامه¬های آموزش کارآفرینی در آموزش عالی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 75-89]
  • آموزش کشاورزی و منابع‌طبیعی بررسی عوامل بازدارنده جنبش نرم‌افزاری در نظام آموزش‌عالی کشاورزی و منابع‌ طبیعی از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 133-147]
  • آموزش مرمت مطالعه نظام آموزش مهندسی مرمت و احیای بناها و بافتهای تاریخی در ایران [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 95-114]
  • آموزش مهارت محور ارزیابی اثربخشی آموزش‌های مهارت محور در بخش صنعت [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 47-65]
  • آموزش مهندسی شناسایی شایستگیهای محوری در آموزش مهندسی فناوری اطلاعات از دیدگاه اعضای هیئت علمی و کارفرمایان [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 19-36]
  • آموزش مهندسی اعتباریابی ابزاری برای پیش بینی موفقیت دانشجویان مهندسی در یادگیری الکترونیکی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 113-132]
  • آموزش مهندسی روند تکامل آموزش مهندسی در جهان و ایران [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 1-14]
  • آموزش مهندسی تحلیل عوامل مؤثر در طراحی و اجرای دوره های آموزشی فنی و مهندسی [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 35-46]
  • آموزش مهندسی رویکرد سیستمی در تدوین و نوسازی برنامه‌ درسی در آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 1-24]
  • آموزش مهندسی بررسی وضعیت آموزش رشته مهندسی نفت و زمینه‌های پژوهشی آن در برخی از دانشگاههای آسیا و استرالیا و مقایسه آن با برنامه آموزش مهندسی نفت در ایران [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 47-69]
ا
  • ابتکار CDIO بازنگری برنامه های آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 1-18]
  • اثربخشی ارزیابی اثربخشی آموزش‌های مهارت محور در بخش صنعت [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 47-65]
  • اثربخشی آموزشی تحلیل عوامل مؤثر در طراحی و اجرای دوره های آموزشی فنی و مهندسی [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 35-46]
  • ارزشیابی بازنگری برنامه های آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 1-18]
  • ارزیابی ارزیابی اثربخشی آموزش‌های مهارت محور در بخش صنعت [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 47-65]
  • ارزیابی آموزش بررسی نقش محتوای پرسشنامه¬های ارزیابی بر جهتگیری دانشجویان در خصوص آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 91-112]
  • ارزیابی درونی بازنگری برنامه های آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 1-18]
  • ارزیابی مشارکتی اعتباریابی ابزاری برای پیش بینی موفقیت دانشجویان مهندسی در یادگیری الکترونیکی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 113-132]
  • استادان مهندسی مکانیک بررسی زمینه‌های پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشکده مهندسی مکانیک در دانشگاههای برتر ایران و جهان [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 135-173]
  • اصلاح برنامه درسی جدایی هوا و فضا؛ رویکردی جدید در برنامه درسی کارشناسی مهندسی هوافضا [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 113-134]
  • اعتبار¬سنجی اعتباریابی ابزاری برای پیش بینی موفقیت دانشجویان مهندسی در یادگیری الکترونیکی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 113-132]
  • اعضای هیئت علمی تحلیل الزامات به¬کارگیری نظام آموزش ترکیبی از دیدگاه اعضای هیئت علمی (مورد مطالعه: دانشگاههای رامین و شهید چمران اهواز) [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 37-50]
  • الزامات تحلیل الزامات به¬کارگیری نظام آموزش ترکیبی از دیدگاه اعضای هیئت علمی (مورد مطالعه: دانشگاههای رامین و شهید چمران اهواز) [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 37-50]
  • الگوی اشتغال مهندسان تیپ¬شناسی شخصیتی مطلوب شاغلان عرصه¬های مهندسی (براساس سنخ نمای شخصیتی مایرز ـ بریگز) [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 39-57]
  • انگیزش درونی رابطه بین جو آموزشی و انگیزش درونی با تعهد عاطفی ؛ مطالعه موردی دانشجویان دانشکده مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 71-90]
  • ایران بازنگری برنامه های آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 1-18]
  • ایران بازنگری پروژه‌های کارشناسی مهندسی ایران [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 1-26]
ب
  • بازنگری برنامه¬های آموزش مهندسی بازنگری برنامه های آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 1-18]
  • بافتهای تاریخی مطالعه نظام آموزش مهندسی مرمت و احیای بناها و بافتهای تاریخی در ایران [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 95-114]
  • باورهای معرفت‌شناختی بررسی ساختاری باورهای معرفت‌شناختی و مهارت مدل‌سازی دانشجویان مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 15-34]
  • برنامه آموزشی بررسی وضعیت آموزش رشته مهندسی نفت و زمینه‌های پژوهشی آن در برخی از دانشگاههای آسیا و استرالیا و مقایسه آن با برنامه آموزش مهندسی نفت در ایران [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 47-69]
  • برنامه‌درسی رویکرد سیستمی در تدوین و نوسازی برنامه‌ درسی در آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 1-24]
  • برنامه درسی شناسایی شایستگیهای محوری در آموزش مهندسی فناوری اطلاعات از دیدگاه اعضای هیئت علمی و کارفرمایان [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 19-36]
  • برنامه درسی بررسی ابعاد پنهان برنامه‌های درسی در رشته‌های مهندسی (مطالعه موردی: دانشکده مهندسی دانشگاه کاشان) [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 27-45]
  • برنامه درسی اجرا شده ارزیابی تناسب برنامه درسی تدوین شده زیست محیطی در رشته های مهندسی عمران، معماری و کشاورزی با معیارهای توسعه پایدار زیست محیطی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 75-94]
  • برنامه درسی پنهان بررسی ابعاد پنهان برنامه‌های درسی در رشته‌های مهندسی (مطالعه موردی: دانشکده مهندسی دانشگاه کاشان) [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 27-45]
  • برنامه درسی تجربه شده ارزیابی تناسب برنامه درسی تدوین شده زیست محیطی در رشته های مهندسی عمران، معماری و کشاورزی با معیارهای توسعه پایدار زیست محیطی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 75-94]
  • برنامه درسی قصد شده ارزیابی تناسب برنامه درسی تدوین شده زیست محیطی در رشته های مهندسی عمران، معماری و کشاورزی با معیارهای توسعه پایدار زیست محیطی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 75-94]
  • برنامه ریزی آموزشی تحلیل عوامل مؤثر در طراحی و اجرای دوره های آموزشی فنی و مهندسی [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 35-46]
  • بسته نرم‌افزاری بسته نرم افزاری تحلیل و مدلسازی مسائل مهندسی شامل فیزیکهای چندگانه [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 117-134]
  • بناهای تاریخی مطالعه نظام آموزش مهندسی مرمت و احیای بناها و بافتهای تاریخی در ایران [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 95-114]
  • بنوموسی استفاده از نوسانگر هیدرولیکی بنوموسی برای تدریس ارتعاشات واهلشی (جام تانتالوس ونوسانگرهیدرولیکی بنوموسی) [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 115-135]
  • بهبود طرح درس ارائه مدلی برای طراحی "طرح درس" با کمک ابزار QFD، همراه با نمونه کاربردی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 59-73]
پ
  • پرسشنامه بررسی نقش محتوای پرسشنامه¬های ارزیابی بر جهتگیری دانشجویان در خصوص آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 91-112]
  • پروژه کارشناسی مهندسی بازنگری پروژه‌های کارشناسی مهندسی ایران [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 1-26]
  • پیشرفت تحصیلی بررسی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشکده های فنی مهندسی دانشگاه تهران جهت ارایه مدلی برای پیش بینی پیشرفت تحصیلی آنها [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 84-67]
ت
  • تاریخ روند تکامل آموزش مهندسی در جهان و ایران [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 1-14]
  • تحقیق و توسعه ارائه الگویی جهت ارزیابی عملکرد بخش تحقیق و توسعه گروه‌های فنی و مهندسی (مطالعه موردی: گروه‌های فنی و مهندسی دانشگاه یزد) [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 85-99]
  • تحلیل پوششی داده‌ها ارائه الگویی جهت ارزیابی عملکرد بخش تحقیق و توسعه گروه‌های فنی و مهندسی (مطالعه موردی: گروه‌های فنی و مهندسی دانشگاه یزد) [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 85-99]
  • تحلیل پوششی شبکه‌ای داده‌ها ارائه الگویی جهت ارزیابی عملکرد بخش تحقیق و توسعه گروه‌های فنی و مهندسی (مطالعه موردی: گروه‌های فنی و مهندسی دانشگاه یزد) [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 85-99]
  • تعهد عاطفی رابطه بین جو آموزشی و انگیزش درونی با تعهد عاطفی ؛ مطالعه موردی دانشجویان دانشکده مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 71-90]
  • تناسب شغل و شخصیت تیپ¬شناسی شخصیتی مطلوب شاغلان عرصه¬های مهندسی (براساس سنخ نمای شخصیتی مایرز ـ بریگز) [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 39-57]
  • توسعه پایدار زیست محیطی ارزیابی تناسب برنامه درسی تدوین شده زیست محیطی در رشته های مهندسی عمران، معماری و کشاورزی با معیارهای توسعه پایدار زیست محیطی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 75-94]
  • تولید علم بررسی عوامل بازدارنده جنبش نرم‌افزاری در نظام آموزش‌عالی کشاورزی و منابع‌ طبیعی از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 133-147]
  • تیپهای شخصیتی تیپ¬شناسی شخصیتی مطلوب شاغلان عرصه¬های مهندسی (براساس سنخ نمای شخصیتی مایرز ـ بریگز) [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 39-57]
ج
  • جام تانتالوس استفاده از نوسانگر هیدرولیکی بنوموسی برای تدریس ارتعاشات واهلشی (جام تانتالوس ونوسانگرهیدرولیکی بنوموسی) [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 115-135]
  • جنبش نرم‌افزاری بررسی عوامل بازدارنده جنبش نرم‌افزاری در نظام آموزش‌عالی کشاورزی و منابع‌ طبیعی از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 133-147]
  • جو آموزشی رابطه بین جو آموزشی و انگیزش درونی با تعهد عاطفی ؛ مطالعه موردی دانشجویان دانشکده مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 71-90]
چ
ح
  • حفاظت مطالعه نظام آموزش مهندسی مرمت و احیای بناها و بافتهای تاریخی در ایران [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 95-114]
خ
  • خدمات آموزشی ارائه شده ارتباط میان خدمات آموزشی ارائه شده و رضایتمندی دانشجویان فنی ـ مهندسی از نظام آموزش عالی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 25-37]
  • خودکارآمدی بررسی ساختاری باورهای معرفت‌شناختی و مهارت مدل‌سازی دانشجویان مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 15-34]
د
  • دانشجومحوری بررسی نقش محتوای پرسشنامه¬های ارزیابی بر جهتگیری دانشجویان در خصوص آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 91-112]
  • دانشجویان بررسی ساختاری باورهای معرفت‌شناختی و مهارت مدل‌سازی دانشجویان مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 15-34]
  • دانشجویان بررسی ابعاد پنهان برنامه‌های درسی در رشته‌های مهندسی (مطالعه موردی: دانشکده مهندسی دانشگاه کاشان) [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 27-45]
  • دانشجویان فنی ـ مهندسی ارتباط میان خدمات آموزشی ارائه شده و رضایتمندی دانشجویان فنی ـ مهندسی از نظام آموزش عالی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 25-37]
  • دانشکده مهندسی رابطه بین جو آموزشی و انگیزش درونی با تعهد عاطفی ؛ مطالعه موردی دانشجویان دانشکده مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 71-90]
  • دانشگاه بررسی ابعاد پنهان برنامه‌های درسی در رشته‌های مهندسی (مطالعه موردی: دانشکده مهندسی دانشگاه کاشان) [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 27-45]
  • دانشگاه شیراز رابطه بین جو آموزشی و انگیزش درونی با تعهد عاطفی ؛ مطالعه موردی دانشجویان دانشکده مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 71-90]
  • دانشگاههای آسیا و استرالیا بررسی وضعیت آموزش رشته مهندسی نفت و زمینه‌های پژوهشی آن در برخی از دانشگاههای آسیا و استرالیا و مقایسه آن با برنامه آموزش مهندسی نفت در ایران [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 47-69]
  • دانشگاههای برتر ایران و جهان بررسی زمینه‌های پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشکده مهندسی مکانیک در دانشگاههای برتر ایران و جهان [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 135-173]
  • درس طراحی پایانی بازنگری پروژه‌های کارشناسی مهندسی ایران [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 1-26]
  • درک کنترل رفتاری ارزیابی برنامه¬های آموزش کارآفرینی در آموزش عالی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 75-89]
  • دروس پایه بررسی ضعف دانشجویان مقطع کارشناسی مهندسی شیمی در یادگیری درس موازنه مواد و انرژی [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 101-111]
  • دروس محیط زیست ارزیابی تناسب برنامه درسی تدوین شده زیست محیطی در رشته های مهندسی عمران، معماری و کشاورزی با معیارهای توسعه پایدار زیست محیطی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 75-94]
ر
  • رتبه¬بندی اعتباریابی ابزاری برای پیش بینی موفقیت دانشجویان مهندسی در یادگیری الکترونیکی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 113-132]
  • رضایتمندی دانشجویان ارتباط میان خدمات آموزشی ارائه شده و رضایتمندی دانشجویان فنی ـ مهندسی از نظام آموزش عالی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 25-37]
  • رویکرد سیستمی رویکرد سیستمی در تدوین و نوسازی برنامه‌ درسی در آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 1-24]
ز
  • زمینه‌های تحقیقاتی مهندسی نفت بررسی وضعیت آموزش رشته مهندسی نفت و زمینه‌های پژوهشی آن در برخی از دانشگاههای آسیا و استرالیا و مقایسه آن با برنامه آموزش مهندسی نفت در ایران [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 47-69]
  • زنان بررسی و شناسایی شایستگیها و مهارتهای اشتغالزای زنان در صنعت (مطالعه موردی: شرکت فولاد مبارکه اصفهان) [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 51-73]
س
  • ساختار هدف کلاسی بررسی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشکده های فنی مهندسی دانشگاه تهران جهت ارایه مدلی برای پیش بینی پیشرفت تحصیلی آنها [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 84-67]
  • سرمایه فکری دانشگاه مدیریت سرمایه‌های فکری دانشگاه: مطالعه موردی دانشگاه صنعتی شریف [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 91-116]
  • سنخ نمای مایرز ـ بریگز تیپ¬شناسی شخصیتی مطلوب شاغلان عرصه¬های مهندسی (براساس سنخ نمای شخصیتی مایرز ـ بریگز) [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 39-57]
ش
  • شایستگی بررسی و شناسایی شایستگیها و مهارتهای اشتغالزای زنان در صنعت (مطالعه موردی: شرکت فولاد مبارکه اصفهان) [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 51-73]
  • شایستگیهای محوری شناسایی شایستگیهای محوری در آموزش مهندسی فناوری اطلاعات از دیدگاه اعضای هیئت علمی و کارفرمایان [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 19-36]
ص
  • صنعت بررسی و شناسایی شایستگیها و مهارتهای اشتغالزای زنان در صنعت (مطالعه موردی: شرکت فولاد مبارکه اصفهان) [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 51-73]
ط
  • طراحی برنامه درسی رویکرد سیستمی در تدوین و نوسازی برنامه‌ درسی در آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 1-24]
  • طراحی مهندسی بازنگری پروژه‌های کارشناسی مهندسی ایران [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 1-26]
  • طرح درس ارائه مدلی برای طراحی "طرح درس" با کمک ابزار QFD، همراه با نمونه کاربردی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 59-73]
ع
  • عرصه های اشتغال مهندسان تیپ¬شناسی شخصیتی مطلوب شاغلان عرصه¬های مهندسی (براساس سنخ نمای شخصیتی مایرز ـ بریگز) [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 39-57]
  • علم و عمل روند تکامل آموزش مهندسی در جهان و ایران [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 1-14]
  • عوامل بازدارنده بررسی عوامل بازدارنده جنبش نرم‌افزاری در نظام آموزش‌عالی کشاورزی و منابع‌ طبیعی از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 133-147]
ف
  • فرایند بولونیا بازنگری برنامه های آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 1-18]
  • فیزیکهای چند‌گانه بسته نرم افزاری تحلیل و مدلسازی مسائل مهندسی شامل فیزیکهای چندگانه [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 117-134]
ق
  • قرن بیست و یکم روند تکامل آموزش مهندسی در جهان و ایران [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 1-14]
  • قصد کارآفرینی ارزیابی برنامه¬های آموزش کارآفرینی در آموزش عالی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 75-89]
ک
  • کارایی نسبی ارائه الگویی جهت ارزیابی عملکرد بخش تحقیق و توسعه گروه‌های فنی و مهندسی (مطالعه موردی: گروه‌های فنی و مهندسی دانشگاه یزد) [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 85-99]
  • کار تیمی بازنگری پروژه‌های کارشناسی مهندسی ایران [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 1-26]
  • کارکردهای ضمنی بررسی ابعاد پنهان برنامه‌های درسی در رشته‌های مهندسی (مطالعه موردی: دانشکده مهندسی دانشگاه کاشان) [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 27-45]
  • کتاب الحیل استفاده از نوسانگر هیدرولیکی بنوموسی برای تدریس ارتعاشات واهلشی (جام تانتالوس ونوسانگرهیدرولیکی بنوموسی) [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 115-135]
  • کشاورزی و منابع طبیعی تحلیل الزامات به¬کارگیری نظام آموزش ترکیبی از دیدگاه اعضای هیئت علمی (مورد مطالعه: دانشگاههای رامین و شهید چمران اهواز) [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 37-50]
  • کلید واژه: مهارتهای اشتغالزا بررسی و شناسایی شایستگیها و مهارتهای اشتغالزای زنان در صنعت (مطالعه موردی: شرکت فولاد مبارکه اصفهان) [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 51-73]
  • کلید واژه¬ها: راهبردهای خودتنظیمی بررسی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشکده های فنی مهندسی دانشگاه تهران جهت ارایه مدلی برای پیش بینی پیشرفت تحصیلی آنها [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 84-67]
  • کیفیت اعتباریابی ابزاری برای پیش بینی موفقیت دانشجویان مهندسی در یادگیری الکترونیکی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 113-132]
م
  • محل تحصیل رابطه بین جو آموزشی و انگیزش درونی با تعهد عاطفی ؛ مطالعه موردی دانشجویان دانشکده مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 71-90]
  • مدل چهار سطحی ارزشیابی کرک پاتریک ارزیابی اثربخشی آموزش‌های مهارت محور در بخش صنعت [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 47-65]
  • مدلسازی اجزاء محدود بسته نرم افزاری تحلیل و مدلسازی مسائل مهندسی شامل فیزیکهای چندگانه [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 117-134]
  • مدل معادله ساختاری بررسی ساختاری باورهای معرفت‌شناختی و مهارت مدل‌سازی دانشجویان مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 15-34]
  • مدیریت سرمایه فکری دانشگاه مدیریت سرمایه‌های فکری دانشگاه: مطالعه موردی دانشگاه صنعتی شریف [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 91-116]
  • مسائل مهندسی بسته نرم افزاری تحلیل و مدلسازی مسائل مهندسی شامل فیزیکهای چندگانه [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 117-134]
  • مهارت مدل‌سازی بررسی ساختاری باورهای معرفت‌شناختی و مهارت مدل‌سازی دانشجویان مهندسی دانشگاه شیراز [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 15-34]
  • مهندسی شیمی بررسی ضعف دانشجویان مقطع کارشناسی مهندسی شیمی در یادگیری درس موازنه مواد و انرژی [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 101-111]
  • مهندسی فضایی جدایی هوا و فضا؛ رویکردی جدید در برنامه درسی کارشناسی مهندسی هوافضا [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 113-134]
  • مهندسی فناوری اطلاعات شناسایی شایستگیهای محوری در آموزش مهندسی فناوری اطلاعات از دیدگاه اعضای هیئت علمی و کارفرمایان [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 19-36]
  • مهندسی نفت بررسی وضعیت آموزش رشته مهندسی نفت و زمینه‌های پژوهشی آن در برخی از دانشگاههای آسیا و استرالیا و مقایسه آن با برنامه آموزش مهندسی نفت در ایران [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 47-69]
  • مهندسی هوافضا جدایی هوا و فضا؛ رویکردی جدید در برنامه درسی کارشناسی مهندسی هوافضا [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 113-134]
  • موازنه مواد و انرژی بررسی ضعف دانشجویان مقطع کارشناسی مهندسی شیمی در یادگیری درس موازنه مواد و انرژی [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 101-111]
  • موضوعات پژوهشی مهندسی مکانیک بررسی زمینه‌های پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشکده مهندسی مکانیک در دانشگاههای برتر ایران و جهان [دوره 15، شماره 60، 1392، صفحه 135-173]
ن
  • نظام آموزش عالی ارتباط میان خدمات آموزشی ارائه شده و رضایتمندی دانشجویان فنی ـ مهندسی از نظام آموزش عالی [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 25-37]
  • نگرش به رفتار کارآفرینی ارزیابی برنامه¬های آموزش کارآفرینی در آموزش عالی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 75-89]
  • نوسانگر واهلشی استفاده از نوسانگر هیدرولیکی بنوموسی برای تدریس ارتعاشات واهلشی (جام تانتالوس ونوسانگرهیدرولیکی بنوموسی) [دوره 15، شماره 59، 1392، صفحه 115-135]
ه
  • هنجارهای ذهنی ارزیابی برنامه¬های آموزش کارآفرینی در آموزش عالی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 75-89]
  • هوش هیجانی بررسی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشکده های فنی مهندسی دانشگاه تهران جهت ارایه مدلی برای پیش بینی پیشرفت تحصیلی آنها [دوره 15، شماره 58، 1392، صفحه 84-67]
ی
  • یادگیری بررسی نقش محتوای پرسشنامه¬های ارزیابی بر جهتگیری دانشجویان در خصوص آموزش مهندسی [دوره 15، شماره 57، 1392، صفحه 91-112]