فصلنامه آموزش مهندسی ایران

ا

• ابن سینا مثالهای کاربردی از کتاب معیارالعقول برای استفاده در کلاسهای درس رشته مهندسی مکانیک [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 89-111]
• اثربخشی بررسی اثربخشی درونی و بیرونی دوره های آموزشی GIS در حوزه مهندسی کشاورزی، عمران و زمین شناسی؛ مطالعه موردی استان فارس [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 67-86]
• اثربخشی ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی ضمن خدمت مهندسی بر اساس الگوی بازگشت سرمایه [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 103-122]
• ارتباط دانشگاه ـ صنعت الزامات آموزش مهندسی با توجه به نیازهای صنعت در کشور ایران [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 23-39]
• ارتقای برنامه سازکار ارزیابی برنامه های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 1-30]
• ارتقای عملکرد ویژگیهای فرایند تدریس ـ یادگیری در آموزش عالی [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 73-90]
• ارزشیابی فرایند ارزشیابی برنامه‌های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 33-61]
• ارزشیابی کاستیهای برنامه‌های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 53-74]
• ارزشیابی آموزش مهندسی نهضت جهانی ارزشیابی آموزش مهندسی [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 1-31]
• ارزشیابی برنامه‌های آموزشی تدارک هدفها و دستاورد‌های آموزش مهندسی [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 43-69]
• ارزیابی فرهنگ کیفیت و نقش آن در دستیابی به عملکرد مطلوب دانشگاهها [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 63-72]
• ارزیابی ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی ضمن خدمت مهندسی بر اساس الگوی بازگشت سرمایه [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 103-122]
• ارزیابی بیرونی فرایند ارزشیابی برنامه‌های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 33-61]
• ارزیابی درونی تدارک هدفها و دستاورد‌های آموزش مهندسی [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 43-69]
• ارزیابی درونی فرایند ارزشیابی برنامه‌های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 33-61]
• ارزیابی درونی سازکار ارزیابی برنامه های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 1-30]
• استاندارد 10015‌ تدوین راهبردهای آموزشی سازمان PMO با توجه به استاندارد بین المللی ایزو 10015 [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 113-130]
• استاندارد‌های آموزش مهندسی بازنگری آموزش مهندسی برای قرن 21 [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 41-65]
• اعضای هیئت علمی ویژگیهای فرایند تدریس ـ یادگیری در آموزش عالی [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 73-90]
• اعضای هیئت علمی بررسی مشکلات و تنگناهای رؤسای دانشگاهها در توسعه واحدهای دانشگاهی و افزایش کیفیت و بهره‌وری پژوهشی در دانشگاههای صنعتی و غیر صنعتی (یک بررسی کیفی) [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 91-103]
• اعضای هیئت علمی بررسی نقش و جایگاه اینترنت در آموزش و پژوهش دانشگاهها مطالعه موردی: دانشکده مهندسی عمران، دانشگاه علم و صنعت ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 143-167]
• الزامات ضرورتهای اصلی در تدوین راهبردهای آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 31-51]
• الزامات آموزش مهندسی الزامات آموزش مهندسی با توجه به نیازهای صنعت در کشور ایران [دوره 13، شماره 52، 1390، صفحه 23-39]
• اندازه گیری کیفیت آموزش ارزیابی کیفیت آموزشهای فنی و مهندسی بر اساس مدل مقیاس کیفیت خدمات SERVQUAL [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 117-141]
• اهرم ساده و مرکب مثالهای کاربردی از کتاب معیارالعقول برای استفاده در کلاسهای درس رشته مهندسی مکانیک [دوره 13، شماره 49، 1390، صفحه 89-111]
• ایران جایگاه علمی کشور ایران: مطالعه موردی پژوهشهای مهندسی صنایع(با استناد به مقالات نمایه شده در پایگاههای علمی بین المللی) [دوره 13، شماره 50، 1390، صفحه 105-122]
• ایران سازکار ارزیابی برنامه های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 1-30]
• ایران کاستیهای برنامه‌های آموزش مهندسی ایران [دوره 13، شماره 51، 1390، صفحه 53-74]